九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.5化学肥料教案新版粤教版_第1页
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文档简介

8.5化学肥料年级九年级科目化学任课老师授课时间课题8.5化学肥料授课类型新授课标依据知道一些化学常用化肥的名称和作用，相识合理运用化肥农药对爱护环境的重要意义。教学目标学问与技能1.能说出化肥的种类，以及各种化肥对植物的主要功效。2.初步学会鉴别铵态氮肥。能用不同的方法区分氮肥、磷肥、钾肥。3.知道化肥、农药对环境的影响。过程与方法通过试验初步驾驭鉴别铵态氮肥的方法，相识运用化肥对环境的影响情感看法与价值观（1）保持和增加对生活和自然中化学现象的新奇心，发展化学爱好。（2）逐步树立爱惜环境、合理运用化学物质的观念。教学重点难点教学重点初步学会鉴别铵态氮肥。能用不同的方法区分氮肥、磷肥、钾肥。教学难点鉴别铵态氮肥的方法。教学过程师生活动图片引入出示课题：8.5 化学肥料一、常用化肥阅读教材：回答问题（1）农作物所须要的养分元素有哪些？哪三种元素须要量最大？（2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？常用的氮、磷、钾肥有哪些？（3）什么是复合肥？（4）多施化肥、就好吗？要留意哪些问题？视察活动：相识几种化肥:氯化钾、尿素、碳酸氢铵、氯化铵、磷肥找出它们的异同点。二、铵态氮肥的鉴别试验一:试验步骤：分别取适量氯化钾、氯化铵于研钵中，分别加熟石灰混合研磨，闻气味。结论：氯化铵产生刺激性气味。对环境的影响：留意！施用铵盐时不要和碱性物质一起施用。铵态氮肥与碱性物质反应放出氨气，会降低肥效。所以，铵态氮肥不能与碱性物质混合运用。试验二：试验步骤：1、取少量氯化铵（固）于试管中，再滴加适量的氢氧化钠溶液。2、给试管加热，在试管口放一张潮湿的红色的石蕊试纸。结论：潮湿的红色石蕊试纸变蓝。三、课堂小结这一节课我们学到了什么？（通过回顾目标让学生自己检查这一节的目标是否达成）1.合理运用化肥，有利于农作物的生长和削减环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（）A.为保证高产尽量多施用化肥B.将氯化铵与碱性物质混合施用C.CO（NH2）2是一种常用的复合肥料D.提倡将农家肥与化肥综合运用2.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区分三种化肥，在农业生产中具有好用性。区分下列相关化肥的方法可行的是()A.NH4Cl与KCl：视察外观B.NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D.

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