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【摘韩冰[1]开放教育和社区教育有共性，但也有差别。韩冰[1]区教育的教育目标是一致的，都是为大众提供多样化的继续学习的机会，构4]价值取向、服务对象和教育手段等方面的共性。可以看到，目前的研究都是在融合策略方面也有相关研究。王泺民[4]55-8年，所以教师需要根据课程理51社区教育教师的主要职能是课程面授、社区实验项目和社区教育研训员为此需要参与大量相关的再学习，如茶艺师的培训、营养师的培训等；在科研上，主要从事社区实验项目；另外，为了发挥社区学院对各乡镇社区学校的指导功能，社区学院的部分教师还要承担各门课程的研训工作，组织同课开放教育和社区教育都在建设微课。开放教育的微课，主要针对难点的而社区教育的微课，主要再现操作的细节，达到易模仿的效果；或是用开放教育的教师在课题研究和科研论文的撰写方面积累了较为丰富的经当然，社区教育的教师为了开设各类实用的课程，参与了大量相关的专业技能学习，并在教学中进一步夯实了这些知识和技能，可以安排他们开设一些实用技能类的培训，如“插花艺术”、“茶艺欣赏”、“营养调配”、“烹20182018还参加各类的微课大赛，开放教育

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