七年级生物上册知识点济南版

七年级生物上册知识点汇总济南版.doc视野中的左上角的物象移至视野中央，应向(左上方)移动玻片。?草履虫往视野的右上角逃跑，若要看清七年级上册知识点汇总草履虫，应将载玻片向(右上方)移动?在视野中发现一污点，将玻片向左上移，发现污点移向中央，则污第一单元第一章认识生命现象点在视野的左上方。第一节生物的基本特征(3分钟)二、放大倍数问题:1.现已经被人们认识的生物可分为:植物，动物，微生物(真菌，细菌，病毒)，除病毒外生物都由细胞构1.显微镜的放大倍数等于物镜目镜放大倍数的乘积。成。2.若放大倍数为n表示长或宽各放大n倍。2.生物具有非生物不具有的基本特征:?新陈代谢(包括摄入营养、排出废物、呼吸等，是最基本的特征，3.目镜越短,放大倍数越大.(反目成仇)物镜越长,放大倍数越大.与玻片的距离越小。特别注意目镜物镜的也是生物与非生物的最本质区别)?生长发育(如种子萌发)?繁殖(如开花结果)?遗传变异?应激性?画法，自己画出来()除病毒外生物都是由细胞构成?既可适应环境亦可影响环境三、低倍物镜换高倍物镜的问题:3.巩固提高第一题(重点掌握):朵朵葵花像太阳——应激性，种瓜得瓜种豆得豆——繁殖和遗传，雨露滋润1.步骤:a选择需要进一步观察的对象，并移到视野中央。b转动转换器，把低倍镜换成高倍镜。c若视野太禾苗壮——生长、新陈代谢、环境影响生物，一母生九子九子各不同——变异，千里之堤溃于蚁穴——生物暗,可增大光圈,或转动凹面反光镜得到适宜的亮度。d调节细准焦螺旋，直到看到清晰的象。(注意不要动粗影响环境，大树底下好乘凉——生物影响环境，鸭蹼、仙人掌的针状叶——生物适应环境准焦螺旋)第二节生物的生活环境(2分钟)2、调成高倍镜后的变化:细胞个体变大，数目减少，视野变暗，视野范围变小。1、生物圈的概念:地球上所有生物及其生活环境的总称。四、视野问题:2、生物圈包括:大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层。范围为海平面以上以下各约10千米。但绝大多数1.调节光线:?可调节遮光器上的光圈(外界光线强，用小光圈)?转动反光镜(外界光线强用平面镜)生物生活在陆地以上100米和海面以下100米的范围内。2.看不到明亮的视野:a物镜未对准通光孔b光圈未对准通光孔c反光镜未对准光源(或角度不对)d环境生物圈为生物的生存提供了基本条件:阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。光线太暗，用了小光圈或平面镜3、有生物生存的场所叫栖息地，不同的土壤类型、温度、湿度决定了栖息地的类型不同，不同的栖息地中生3.能看清细胞核，但是看不见液泡:因为光线太亮，如果要看清楚液泡就要调暗视野，即改用小光圈，平面存着不同的生物群体。镜。4、栖息地破坏的原因:全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。4、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用凹面反光镜、大光圈、栖息地破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。55、某同学在显微镜下观察菠菜叶徒手切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一第三节生物学的探究方法(5分钟)部分细胞较模糊，这主要是由于标本厚薄不均1、微生物学之父:巴斯德6、在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了，?2、巴斯德提出的问题:使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身还是空气,原因没有把物像移到视野中央做出的假设:使肉汤变质的微生物是来自于空气。五、污点问题巴斯德成功的关键是设计了曲颈瓶。曲颈瓶的妙处是既保证了空气进入也阻挡了微生物的进入视野中有污点，只能是在物镜、目镜或玻片上。巴斯德将肉汤煮沸的目的是杀死肉汤可能存在的微生物。第四:本实验的变量是微生物的有无，实验组是曲颈瓶，对照组是直颈瓶。1、几位同学围着实用一台显微镜时，视野是黑暗的，因为同学将光线挡住，进入镜筒的光线过少。3.科学探究的过程大致为:提出问题?作出假设?制定计划?实施计划?得出结论?表达交流，其中探究成2、把一片树叶放在显微镜下，观察不到物象的原因是:树叶太厚，光线无法透过。(观察的材料要薄而透明)功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关3、一位同学观察到物象后，把显微镜移动给同学看，却什么也看不到，原因是显微镜移动后，反光镜为对准键。探究计划包括方法步骤材料器具。光源，视野黑暗。4.生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。第一单元第二章观察生物结构第四节生物学的研究工具(8分钟)1.单细胞生物和多细胞生物举例P23第一:显微镜的结构(结合图记忆)分为?光学结构:反光镜(平面镜和凹面镜)、目镜物镜(起放大作用注意:衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有马蹄形(或称为“U形”、“杯状”)的叶绿体。的部分，最重要的部分)?机械部分和调节部分(特别注意粗准焦螺旋、细准焦螺旋的写法，通光孔的大小2.(1)“观察动植物细胞的结构”实验中观察洋葱内表皮和人口腔上皮细胞是不可变的)的实验步骤。(洋葱表皮细胞临时装片步骤简称:擦?滴?撕?展?盖?染;口腔上皮细胞临时装第二:使用步骤(结合课本熟记于心):?取拿安放(课本)?对光(对光四部曲):转动粗准焦螺旋使镜筒片步骤:擦?滴?刮?涂?盖?染。)注意实验步骤排序。P24-P25上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁(2)在实验的一开始，在载玻片中央滴的是什么,洋葱滴清水，口腔上皮滴生理盐水。滴生理盐水是为开，转动反光镜找到明亮视野。?安放装片?观察:(调焦两注视)a从侧面注视物镜，双手同时转动粗准假了保持细胞的形态和正常功能;滴清水是为了保持细胞的形态。螺旋，使镜筒缓缓下降至距玻片2毫米处，防止压碎装片和损伤镜头。b左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋，(3)撕取洋葱内表皮。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮取(不要刮牙齿)。使镜筒缓缓上升发现物象为止，可以转动细准焦螺旋使物象更清晰。?整理和存放(4)盖盖玻片的正确方法是,用镊子夹着盖玻片，一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平第三、显微镜的五大考点:3.动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、液泡、叶绿体。(但是特别注意:根尖细胞、表皮细胞没有叶绿体)一、倒像问题:4.生物绘图的要求。?3H铅笔?较暗部分用细点表示?一般右侧引出水平指示线?下方写绘图名称1.显微镜下观察到的是倒像(上下颠倒，左右相反):?F的倒像为()、bpdq的倒像是()?将-1-5.植物细胞内最不易观察到的是什么结构,为什么,细胞膜紧贴着细胞壁，最不易观察?动物的结缔组织例如:血液、骨、关节囊外面的韧带、肌腱等。6.如何观察植物细胞膜,把植物细胞放在浓盐水或浓糖水中。10.正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余按照一定的规律进行分化，不久就变为成7.真核细胞、原核细胞的概念。P27(有无成形细胞核，本册所学生物中，动物植物真菌为真核生物，细菌为熟细胞，不再进行分裂。原核生物)11.癌细胞的特点:只分裂不分化。8.草履虫对刺激的表现是什么,趋利避害。12.细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。生物个体由小变大是因为细胞的分裂和生长。9.植物细胞结构图，各细胞器的名称及作用。P2913.课本34页巩固提高3.10.如果在显微镜下看到细胞质是顺时针流动，那么正常情况下也是顺时针流动。第三节多细胞生物体的结构层次液泡内含细胞液，细胞液里有酸性物质、糖类、色素有毒物质(尼古丁)例如:柠檬是酸的，西瓜很甜，西1.植物细胞的结构层次:细胞?组织?器官?植物体红柿是红色的等等，都与液泡有关。动物细胞的结构层次:细胞?组织?器官?系统?动物体线粒体:呼吸作用的主要场所;叶绿体:光合作用的场所;能量转化器:叶绿体、线粒体。2.器官是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。成熟的植物细胞内液泡的数目较少而且较大。3.被子植物的生殖器官是花果实种子。营养器官是根茎叶(裸子植物有四大器官:根、茎、叶、种子)4.课本37页巩固提高1、2.F第二单元第一章生物圈中的绿色植物F生活环境主要特征备注繁殖方式代表植物给甲的建议:盖盖玻片时应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平藻类植物一般生活在水大多单细胞个体，无根茎作用:90%的氧气孢子繁殖水绵，海带，给丙的建议:在刮口腔内侧壁前要用凉开水漱净口中(少数如发叶分化(只有根状物、叶来源于藻类，(全紫菜，鹿角菜给丁的建议:涂口腔上皮细胞时一定要涂匀菜在潮湿陆状体)，无输导组织，低身吸收水无机盐)等给F的建议:要将洋葱表皮展平地)等植物11.细胞是生物体结构和功能的基本单位。苔藓植物阴暗潮湿的陆具有茎叶，但是无根、无作为监测空气污孢子繁殖葫芦藓12.“细胞学说”由施莱登和施旺提出，内容:生物大多是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。地输导组织染程度的指示植13.课本29页，巩固提高1、2.物第二节细胞的分裂与分化蕨类植物阴暗潮湿真正的根茎叶分化(茎成古代蕨类植物形孢子繁殖卷柏、满江红1、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。根状横走，地上直立部分成煤炭等四类植物中只有种子2、细胞分化是经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态结构和功能随着细胞的生长出现差是叶)，有输导组织，体植物的生殖过程离开了异的过程。分化的结果是形成组织形大，适应陆地能力强水3、组织是指形态相似，结构功能相同的细胞构成的细胞群。种子植物水陆都有个体高大，根茎叶有发达裸子植物种子繁殖银杏、苏铁马4、植物细胞分裂过程;动物细胞分裂过程。P31的输导组织被子植物尾松、水仙、5、比较植物细胞和动物细胞的分裂过程有什么不同,银杉等等答案:细胞质被平均分成两份的方式不同;动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，植物细胞则是在细胞中央形成1、绿色植物分为:藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物等类群新的细胞壁和细胞膜。3、植物界中的活化石是银杏，作为强酸性红壤土的指示植物是芒萁.大气污染指示植物是苔藓6、动物细胞分裂呈“?”形;植物细胞分裂呈“曰”形。4、绿色植被的重要组成部分是蕨类植物(形成煤炭的主要植物(古代))，大气中90%的氧由藻类植物提供，7.植物细胞的主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织(植物体有分生组织的部位:根尖的分最高等的植物类群是被子植物生区、芽的生长点、茎的形成层;联想着叶片来记忆——表皮是保护组织，叶肉是营养组织，叶脉中有输导5、从蕨类植物开始具有了输导组织，有了根茎叶的分化组织和机械组织)6、裸子植物有种子，但无果皮包被，所以无果实，银杏的白果，松树的球果都是种子动物细胞的主要组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织7、裸子植物适应干旱生活的原因8、器官都有四种组织构成，但主要以其中一种为主，如胃有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，但是以肌肉组织为主。9、注意:?植物的保护组织和动物的上皮组织都具有保护作用，但是名称不同。另外，植物细胞还有分生组织存在。?植物的保护组织例如:叶片的上下表皮;营养组织:叶片的叶肉;输导组织:分为导管和筛管。导管:死细胞构成，运输水分和无机盐，将它们从植物的根部运输到茎叶等地方(即方向自下而上);筛管:活细胞构成，运输有机物，从植物的叶片运输到茎根等地方(即方向:自上而下)。-2-蒸腾作用(重点是叶片的结构，结合图记忆)实验光合作用的概念:叶片上有水，不能进入表皮(上、下表皮):保护组织绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量叶片是因为有角质层的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程。叶片的结构叶肉(栅栏组织、海绵组织):营养组织叶脉(筛管导管):输导组织、机械组织光合作用的反应式:重要结构:气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成(保卫细胞中含有叶绿体，叶片中只有表皮细胞中无叶绿体)，气孔的开闭由保卫光能二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧细胞控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，叶绿体当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。把光能转化成化学能概念:水分以气态从植物体内散发到体外的过程。或者:合成有机物、储存能量光合作用的实质蒸腾作用主要部位:叶片特别注意:无机盐的吸把无机物转化成有机物降低了叶表面的温度收动力来自于呼吸作用意义促进对水和无机盐的运输制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖促进对水的吸收(植物吸收水分90,用于蒸腾作用)光合作用的意义影响因素:光照强度、环境温度、空气湿度、流动状况等课后习题第三题为其它生物提供食物来源光合作用的应用:农业生产提高产量，提高光合作用的效率。方法:实验:绿叶在光下制造有机物时间:一昼夜传统方法:合理密植、间作套种。暗处理:现在:提高温度、二氧化碳浓度、增加光照?目的:让叶片中的淀粉运走耗尽叶片遮光:设计对照实验?用酒精，隔水加热，避免酒精燃烧有机物为植物的生命活动提供能量——呼吸作用酒精脱色:脱去叶绿素(而不是叶绿体)后，叶片变为黄白色步骤漂洗叶片:洗去多余的酒精呼吸作用释放热量染色:向叶片滴加碘液(原理:澄清演示实验结论呼吸作用释放二氧化碳漂洗叶片:洗去多余的碘液石灰水变浑浊)原理:淀粉遇呼吸作用吸收氧气现象:见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色碘变蓝呼吸作用的概念:细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，结论淀粉是光合作用的产物供给生命活动所需要，这个过程叫呼吸作用。光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件表达式:有机物+氧二氧化碳+水+能量(储存着能量)•1、影响光合作用的因素:光照强度和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。呼吸作用实质:分解有机物，释放能量课后习题•2、影响呼吸作用的因素:温度、氧气浓度、水分。释放的能量，大部分作为生命活动的动力•3、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用呼吸作用的意义•4、运用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中农作物产量的措施:少部分作为热能释放•?增强光照强度、延长光照时间?增加二氧化碳的浓度?适当降低夜间的温度呼吸作用的应用:及时排涝，中耕松土(促进呼吸)•5、运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水果甜度高的原因:粮食晒干入仓，低温贮存水果蔬菜等(抑制呼吸)•?光照强度大?昼夜温差大呼吸作用是生物的共同特征(属于新陈代谢)•6、运用呼吸作用的原理保存种子、水果、蔬菜的方法:•?降低温度?减少氧气含量第二单元第二章生物圈中的动物-3-1.体内没有由脊椎骨构成的脊柱的动物称为无脊椎动物;体内具有由脊椎骨构成的脊柱的动物称为脊椎动物。鳍分偶鳍和奇鳍两类，共七个鳍是鲫鱼的运动器官。2.无脊椎动物的类群主要包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。?鲫鱼适于水中生活的内部结构3.淡水腔肠动物:桃花水母、水螅;海水腔肠动物:海蜇、海葵、珊瑚虫(注意珊瑚虫是生物珊瑚礁是珊瑚结构特点功能虫的尸体是非生物)。鳃有丰富的毛细血管要与水完成气体交换4.水螅的结构示意图P73鳔由前后气室组成调整身体比重5.常见的扁形动物:涡虫、血吸虫、绦虫;常见的线形动物:人蛔虫、秀丽隐杆线虫。两栖类:幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助。6.注意:从线形动物开始有口有肛门，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，食物从口进入，残渣在由口排出。特别注意“两栖”的指的是幼体和成体在形态结构生活环境上明显不同，而不是成体既能生活在水中，也能7.寄生的概念:一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象生活在陆地。常见的两栖动物有:青蛙、蟾蜍、大鲵(又名娃娃鱼，有侧扁的尾，是最大的两栖类动物，为叫做寄生。被寄生的生物叫做宿主。我国珍稀动物)8.环节动物的主要特征.爬行类:皮肤干燥、有角质的甲或鳞片，用肺呼吸，卵生，卵有坚硬的外壳。是真正陆生生物脊椎动物。身体分节可以增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体12.鸟类壁与外界环境进行气体交换。雨后蚯蚓大都会到地面上来是因为雨后，土壤中缺氧，蚯蚓到地面上来进行呼?鸟类适于飞行生活的特点:身体呈流线型，身体被羽，前肢变成翼。有角质的喙，双重呼吸，有的骨中空，吸。但是如果不能及时回到土壤也会死亡，因为蚯蚓必须依靠湿润的体壁呼吸，土壤能使它们的体壁保持湿有的骨愈合，直肠很短。润，如果长时间暴露在土壤外，它们体壁干燥无法呼吸。(?蚯蚓的环带靠近前端，环带与生殖有关。)?家鸽的消化系统与空中飞行相适应的特点9.软体动物身体柔软，外壳为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。结构特点常见的软体动物:蜗牛(运动器官为腹足)、河蚌(运动器官为斧足)、乌贼、宝贝。口无齿，增大取食能力。10.节肢动物嗉囊、肌胃贮存和软化食物?节肢动物是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。蝗虫就是典型的节肢动物。直肠短不利于停留粪便，有利于减轻体重。(1)头:a、单眼:辨明暗;复眼:辨明暗，大小，形状家鸽的消化系统结构图(85页):b、触角:是感觉器官，分节，具有灵敏的嗅觉和触觉。嗉囊:暂时储存和软化食物。腺胃:分泌消化液。肌胃(又叫砂囊，俗称鸡胗):对食物充分研磨和初步消化。(2)胸:a、后足发达适于跳跃。小肠:彻底消化和吸收。肝脏:分泌消化液。直肠:很短，不易储存粪便，减轻体重。b、前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用。后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。?双重呼吸:家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里两次经过气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。因为胸部有三对足，两对翅，都是运动器官，所以胸部被称为运动中心。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。(3)腹:a、听觉器官第一腹节两侧半月形薄膜?家鸽的呼吸器官是肺，气囊的作用是暂时储存气体。b、与气门相连的是气管，蝗虫全身布满气管。气管是呼吸的器官，而气门是气体出入身体的“门户”。13.哺乳动物归纳总结家兔与其生活相适应的特征。?节肢动物的主要特征:身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。结构生理功能?蝗虫的身体分为三部分:头部、胸部、腹部。体表被毛，起保温，保护作用?外骨骼的作用:既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发。生殖方式胎生哺乳节肢动物的外骨骼不能随身体的生长而长大，因此节肢动物具有蜕皮现象。呼吸方式体内有膈，用肺呼吸。常见的节肢动物:蝉、蟋蟀、蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛。牙齿有分化节肢动物分布广泛的原因:?身体分部，躯体，足，触角分节，使其运动灵活，活动范围大。?体表有外骨神经系统大脑发达骼，既能保护和支持内部结构，又能有效防止体内水分散失。?哺乳动物主要特征:体表被毛;牙齿分化;大脑发达;胎生哺乳;体内有膈;用肺呼吸;体温恒定。11.鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼?家兔的体毛有很好的保护和保温作用。类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱有支持和保护作用，属于变温动物。?哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿:切断食物，犬齿:撕裂食物，臼齿:磨碎食物。?各种鱼鳍的作用:胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用;胸鳍有转换方向的作用;背鳍有保持竖直?鱼类、鸟类、哺乳类等动物的共同特点是:身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物;而环节动方向平衡的作用;尾鳍能够产生前进的动力和控制方向。物、节肢动物等体内则没有脊柱，属于无脊椎动物。?鱼鳃的结构:鳃弓、鰓丝(内部密布毛细血管)、鳃耙?几种动物的呼吸器官:蚯蚓——无专门的呼吸器官，靠湿润的体壁。蝗虫——气管。鱼——鳃。青蛙(两?鲫鱼适于水中生活的外部形态结构栖类)——幼体是鳃，成体是肺，皮肤辅助。蛇(爬行类)——肺。鸟——肺。兔——肺。结构特点作用14.哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连结(注意字的写法)组成。骨和骨连结构成骨骼。所以说运动体色背面呈深灰黑色，腹面为白色不易被水上面和下面的敌害发现，具保护作用。系统有骨骼和骨骼肌构成是正确的。体型身体呈梭形可减小游泳时水的阻力。?骨连结的形式:不活动的连结，如颅骨;半活动的连结，如肋骨与胸骨之间的连结;活动的连结，如肘关体表体表有黏液可减小游泳时水的阻力。节。关节是活动的骨连结，是骨连结的主要形式。切记:关节不等于骨连结侧线由两侧中央鳞片上的小孔组成与神经相连，有感知水流和测定方向的作用。-4-?请观察P94图2.2-18写出关节结构组成知识框架3.病毒只有寄生在活细胞中才能生活繁殖。病毒的繁殖方式是自我复制。过程:侵入活细胞，在病毒遗传物质的指挥下，利用细胞内的物质合成新的病毒，然后释放。结构组成功能特点4.病毒的分类:依据是病毒侵染细胞种类的不同。关节面关节头凸起的一面关节面上的关节软骨的存在可减少摩擦和震动。(1)动物病毒:流感病毒。植物病毒:烟草花叶病毒。细菌病毒(又叫噬菌体):大肠杆菌噬菌体关节窝凹陷的一面5、病毒与人类的关系:关节囊由结缔组织构成能分泌滑液，把关节面牢固的联系起来。害:60%的动物和人类的疾病有病毒引起。影响畜牧业(禽流感病毒)和农业(水稻矮缩病毒)关节腔关节面、关节腔围成的空隙，内有滑液。内部的滑液使关节灵活自如。利:(1)绿脓杆菌是一种能是烧伤病人感染的细菌，而绿脓杆菌噬菌体能够杀死绿脓杆菌。还有:结核杆菌关节的特点:灵活牢固。灵活的原因:关节软骨、滑液。牢固的原因:关节囊及其内外的韧带噬菌体等。(2)(灭活的或毒性降低的)病毒可以制作疫苗，如乙肝疫苗。(3)病毒可以用以生物防治，?记牢骨骼肌的组成图2.2-19。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部如棉铃虫核型多角体病毒杀死棉铃虫。分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，有肌腱附着在相邻的骨上。第二节细菌关节囊内外的韧带、肌腱都是结缔组织1、细菌需要用高倍显微镜观察。有球状、杆状、螺旋状。(例子:根瘤菌、乳酸菌、醋酸菌、枯草杆菌、注意:骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。大肠杆菌、结核分枝杆菌等)?在运动中关节起到支点作用;骨起到杠杆作用;骨骼肌起到动力作用。2、细菌的结构:基本结构——细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构——荚膜(保护)，鞭?骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经系统传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生一定的毛(帮助细菌运动)拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动。3、绝大多数细菌属于异养。有些营异养腐生，称腐生菌(枯草杆菌)有些营异养寄生，称寄生菌(如结核?做屈肘、伸肘、自然下垂、提重物动作，总结肱二头肌、肱三头肌的舒张、收缩情况分枝杆菌)屈肘伸肘自然下垂提重物4、根据需氧情况可将细菌分为:需氧菌、厌氧菌、兼性厌氧菌。肱二头肌收缩舒张舒张收缩5、细菌的繁殖方式为分裂繁殖。肱三头肌舒张收缩舒张收缩6、芽孢知识细菌为了度过不良环境的休眠体，不是生殖细胞(切记)。灭菌的标准是杀死芽孢15.先天性行为和后天性行为有什么区别和联系7、细菌与人类的关系:大肠杆菌——寄生在人体肠道，帮助人体抵御病菌的入侵，合成某些维生素。双歧类别先天性行为后天性行为杆菌——寄生在人体肠道，抑制有害菌群，合成维生素，利于人体吸收营养物质，防止便秘。甲烷杆菌形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为——无氧条件下产生甲烷(沼气，燃气)。苏云金杆菌——生物防治。放线菌——产生抗生素。结核分适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的环境枝杆菌——使人患肺结核。肺炎链球菌——使人患脑膜炎和肺炎。进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大、下图表示生长在食物上的细菌数量随着时间变化的情况，请分析回答:8联系后天性行为建立在先天性行为的基础上。(1)AB段变化的原因是食物充足，细菌在进行旺盛的分裂生殖。?社会行为:营群体生活，行为具有一定的社会性，如蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马等。(2)BC段营养物质被消耗，分裂速度减慢，新增个体和死亡个体达到平衡，社会行为的特点:群体内部往往有明显的组织;成员之间有明确的分工，有些哺乳动物群体内部还有明显数量保持相对稳定的等级;(3)C点之后，细菌数目下降的原因是:有机物减少，有害物质不断积累，细菌死亡速度大于繁殖速度。?群体之间信息交流的方式:声音、形体姿态、动作、气味。第三节真菌16.总结动物在自然界中的作用:促进生物圈中的物质循环;维持生物圈种生物种类和数量的相对稳定，维1、真菌大多为分枝的丝状体(霉菌)少数为单细胞个体(酵母菌)持生态平衡;影响植物的繁衍生息。2、酵母菌?结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。?生活方式:异养腐生。?繁殖方式:出芽生殖。?需氧情况:有氧、无氧均可。?与人类关系:酿酒、发面。3、霉菌:?是有许多细胞连接而成的丝状真菌?青霉——孢子囊扫帚状、青绿色，黑根霉——孢子囊球状、黑色?生活方式:异养腐生?繁殖方式:孢子生殖。需氧情况:需氧。?与人类关系:青霉——制造青霉素4、大型真菌:蘑菇有菌盖和菌柄构成。异养腐生。孢子生殖。5、真菌细胞与细菌的本质区别是有无成形的细胞核6、真菌与人类关系:利处?生物防治——白僵菌(异养寄生)。食用——木耳、平菇、香菇。药用——灵芝、猴头菌。害处?食品、纺织品发霉——黄曲霉(产生的黄曲霉素能使人肝脏癌变)?使人患病——第二单元第三章生物圈中的微生物红色毛癣菌(使人患手癣、足癣)第一节病毒7、三种微生物的