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文档简介
《数据可视化》教学设计课题数据可视化单元第一单元学科信息技术年级六年级学习目标知识目标：通过体验数据可视化的呈现方式，感受数据可见化在数据分析中的作用技能目标：掌握能够根据不同的需求选择合适的可视化方式。情感目标：通过数据可视化的学习，提高学生对生活中事物进行处理的乐趣。重点掌握能够根据不同的需求选择合适的可视化方式。难点掌握能够根据不同的需求选择合适的可视化方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片观察上面的两张图片，我们是不是从图片上感受到数据的变化，或者用不同的文本拼接成可爱的图形。今天我们就一块来学习数据可视化。观察图片思考并回答问题激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课数据可视化是指利用图表、图形、视频等方式传递数据中的信息，帮助用户进行分析、推理的过程。有效的数据可视化可以使复杂、庞大的数据易于理解和使用，也有助于呈现分析结果。一、基本图表可视化常见的柱形图、饼图等基本图表是早期出现的数据可视化方式，因其简单直观、易绘制而一直沿用至今。创建基本图表的关键是根据数据分析的需求选择合适的类型一般可以参考下面进行类型的选择。可视化目的：1.比较项目的数值柱形图2.线性时间上的变化趋势折线图3.部分占总体的比例饼图4.两变量关联或数据分布情况散点图5.多维度评价雷达图6.大量数据的波动或分散情况股价图有时为了观察一些指标之间的相关性，会把多种图表结合在一起。二、文本数据可视化文本数据中往往存在一些难以用文字或图表表达的特征和规律将文本数据可视化可以帮助用户快速了解文本内容的重点、分析语法结构等。例如，“词云”是文本数据可视化的常用方式之一。它通过改变字词的大小、位置、颜色等方式呈现文本中的重点内容，帮助用户快速获取关键信息，如图所示。亲身你验“微词云”等网站提供了在线“词云”生成工具。如图所示，可以在“微词云”页面导入文章生成词云数据，然后生成词云也可以根据需要制作不同字体、形状的词云，如图所示。选择一篇你喜欢的文章，尝试登录“微词云”网站制作个性化的词云标签。三、课堂练习选用合适的可视化方式，呈现前几课中得到的数据分析结果。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。亲身感受，共同合作完成任务通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务加强学生组内团结、共同完成任务培养学生独立完成练习的能力。课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，
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