【人教部编版】七上语文：第13课-植树的牧羊人习题听评课记录

【人教部编版】七上语文：第13课-植树的牧羊人习题听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课-《植树的牧羊人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过讲述一个关于牧羊人植树的感人故事，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解课文内容时，他详细解释了重点词汇和句子，帮助学生理解课文。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

结束阶段，张华老师对课文内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，能够耐心倾听学生的回答，并给予及时的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张华老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了课文内容，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切。张华老师制定了明确的学习目标，包括理解课文内容、掌握重点词汇和句子、以及培养学生的阅读理解能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对课文内容有较好的理解，能够回答相关问题，并运用所学知识进行讨论。

2.知识掌握：

学生们对课文中的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地回答关于课文内容的问题，对重点词汇和句子的理解也比较到位。此外，学生们在讨论中能够运用所学知识，展示出对技能的掌握程度。他们能够分析课文中的情感和寓意，并能够表达自己的观点和感受。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过课文的学习，学生们不仅获得了知识，还能够感受到牧羊人植树的坚持和奉献精神。他们在讨论中能够表达出对环境保护和可持续发展的关注，显示出对情感态度价值观的认同和重视。此外，学生们在合作学习中培养了团队合作意识和沟通能力，进一步促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学方法得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张华老师对课文内容的深入讲解和学生的积极互动。通过讨论和合作学习，学生们能够更好地理解和运用所学知识，同时也培养了他们的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师可以在教学过程中更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的主动学习能力。其次，可以增加一些实际案例或情景模拟，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。此外，可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解教师的教学情况和学生的学习进展，并提供相应的支持和指导。同时，可以教师