人教版新课标二年级上册数学《7 减法的练习》听评课记录

人教版新课标二年级上册数学《7减法的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版新课标二年级上册数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：《7减法的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生能够从不同角度理解和掌握减法知识。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、生动，易于学生理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前已经明确了本节课的学习目标，即让学生掌握7减法的运算方法，并能够应用于实际问题中。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地进行7减法的运算，并在实际问题中运用所学知识。

2.知识掌握

学生对7减法的知识点理解和记忆情况良好。在课堂练习和作业中，学生们能够正确地运用减法运算规则，解决相关问题。对于减法运算的原理和步骤，大部分学生能够理解和掌握，并能够运用到实际情境中。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过有趣的数学游戏和实际问题的解决，学生们能够感受到数学的乐趣和实用性，培养了对数学学科的兴趣和好奇心。同时，张教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更加注重学生的个别差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。

-在课堂互动中，可以增加学生自主探究和合作学习的机会，培养学生的独立思考和团队协作能力。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的数学游戏和实际案例，增强学生对数学知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教师之间的交流和学习平台，分享教学经验