人教版二年级下册数学《表内除法（一）第2课时》《平均分（2）》听评课记录

人教版二年级下册数学《表内除法（一）第2课时》《平均分（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学《表内除法（一）第2课时》《平均分（2）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：除法的意义及平均分的概念

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，提前准备好了教材、教具和多媒体课件。教学资源丰富，利用PPT展示了除法的意义及平均分的概念，使得学生更容易理解和接受。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解除法和平均分的概念。在结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过PPT展示了丰富的教学资源，使得教学内容更加生动有趣。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解除法的意义并能够运用平均分的概念来解决问题。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，成功地掌握了除法和平均分的知识点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对除法和平均分的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够通过实际操作和问题解决来运用所学的知识，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，她鼓励学生积极思考、合作学习，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。学生们在课堂上的积极反应和参与度也表明他们对数学学习充满了兴趣和热情，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象非常好。她教学计划清晰，教学资源丰富，教学方法得当。她与学生之间的互动频繁，学生们积极参与，学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，对学生的学习起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入现实生活中的实例，以进一步提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主操作和实践的时间，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课后，我们可以与张老师一起总结经验，探讨如何进一步提