高中数学人教版A版必修一听评课记录：第三单元 习题课 函数的应用 版含答案

高中数学人教版A版必修一听评课记录：第三单元习题课函数的应用版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：第三单元习题课函数的应用

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了人教版A版必修一教材，还准备了相关的习题资料。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，导入新课。他利用多媒体展示了函数的应用实例，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了函数的应用知识点，并通过例题让学生巩固所学。在讨论环节，学生积极发言，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。他鼓励学生课下积极练习，巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中。他鼓励学生回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较好。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了函数的应用实例，使抽象的知识点更加直观，有助于提高学生的理解能力和学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次习题课的教学目标是让学生掌握函数的应用知识点，并能够运用所学解决实际问题。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对函数的应用有了更深入的理解，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地回答关于函数应用的问题，并能够熟练地运用相关公式和定理。然而，仍有一部分学生在解决复杂问题时，对于如何运用函数的知识点存在一定的困惑。这需要老师在课后进行针对性的辅导和讲解。

在技能的掌握程度方面，学生们表现出了较高的能力。他们能够独立完成课堂练习和作业，并能够运用所学知识解决实际问题。在讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，并与同学进行交流和合作。这表明他们在运用数学语言表达和逻辑思维方面具备了一定的能力。

3.情感态度价值观

本次习题课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过函数的应用实例，学生们能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。在讨论和合作环节，学生们能够尊重他人的意见，展现出良好的团队合作精神。这有助于学生的全面发展，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次习题课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能运用方面表现出色。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的函数应用知识通过多媒体展示得更加直观，有助于提高学生的理解能力和学习兴趣。

2.改进建议

尽管本次习题课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和表达能力。其次，对于一部分在解决问题时存在困惑的学生，可以进行针对性的辅导和讲解，帮助他们更好地掌握函数应用的知识点。最后，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加深刻地理解函数在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课的方式，观察张老师对改进措施的实施情况