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文档简介

苏教版小学数学三年级下册第五单元听评课记录（整单元）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第五单元

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对第五单元的内容进行了全面的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，课堂气氛良好。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合三年级学生的学习需求。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对第五单元的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，在数的运算、几何图形的认识等方面，学生们能熟练掌握相关概念和运算方法。同时，学生们在技能的掌握程度上也表现出色，如运算速度、几何图形的绘制等。

3.情感态度价值观：

在教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极情感。学生们在课堂上表现出对数学的热爱，乐于思考和探究。此外，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在合作学习过程中，学会了倾听、交流和互助。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的教学整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习兴趣和专注度，教学效果较好。

2.改进建议：

（1）在师生互动方面，建议张老师在提问时更多关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否，以提高学生思维的深度和广度。

（2）在课堂管理方面，建议张老师在课堂纪律管理上进一步加强，确保课堂教学的顺利进行。

（3）在教学技术使用方面，建议张老师进一步探索和尝试更多现代化的教学手段和方法，以提高课堂教学的趣味性和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，以了解张老师根据建议进行的教学调整和学生的学习情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教学研讨会，邀请张老师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）提供专业

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