人教版数学二年级下册第五单元（第二课时）《 混合运算（2）》听评课记录

人教版数学二年级下册第五单元（第二课时）《混合运算（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级下册第五单元《混合运算（2）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：混合运算（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对混合运算（2）的教学内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入混合运算（2）的新知识。他采用讲授法，结合具体例题，清晰地讲解了混合运算的规则和注意事项。

展开阶段，张华老师运用讨论法，引导学生分组讨论，发现并总结混合运算的规律。同时，他还设计了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

结束阶段，张华老师对本次课的内容进行了总结，布置了适量的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，耐心解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，与同学合作学习，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件，生动形象地展示混合运算的规律，提高了教学效果。同时，他还运用网络资源，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握混合运算（2）的知识点，提高学生的运算能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对混合运算的规则和技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对混合运算（2）的知识点有了较为深刻的理解。他们能够熟练运用混合运算的规则，解决实际问题。同时，学生们在课堂上的积极参与和讨论，使得他们对混合运算的知识点有了更为全面的认识。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心。他鼓励学生们积极参与课堂讨论，表扬他们的进步，使得学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣。通过课堂上的合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。他准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，学生们学习积极性高。最突出的优点是，他能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管张华老师的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用启发式教学，引导学生主动思考问题。此外，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以定期的教研活动，让张华老师分享他的教学