人教新课标二年级上册数学《 第四单元 第2节【第四课时】 4的乘法口诀 》听评课记录

人教新课标二年级上册数学《第四单元第2节【第四课时】4的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第四单元第2节【第四课时】4的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在轻松的氛围中学习4的乘法口诀。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，展现出良好的学习态度。学生之间的合作学习也较为融洽，他们互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更容易理解和掌握4的乘法口诀。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握4的乘法口诀、理解其含义并能够运用到实际问题中。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够熟练地背诵4的乘法口诀，并能够用口诀解决一些简单的数学问题。

2.知识掌握

学生们对4的乘法口诀的理解和记忆情况较好。他们能够理解口诀的意义，并能够运用口诀进行计算。此外，学生们对乘法口诀的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用口诀进行乘法运算，并能够灵活运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过教学，学生们不仅学到了数学知识，也培养了积极的学习态度和良好的学习习惯。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更加注重学生的个性化回答，鼓励学生思考和表达自己的观点。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际例题，让学生更好地理解4的乘法口诀在实际问题中的应用。此外，张老师可以加强对学生的学习情况进行关注，及时发现并解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过与张老师交流，了解她在教学实践中遇到的困难和问题，并提供相应的支持和帮助。同时，