苏教版高中数学必修5《1.1正弦定理》听评课记录1

苏教版高中数学必修5《1.1正弦定理》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修5《1.1正弦定理》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上一节课的内容，自然引入正弦定理的概念，引导学生思考正弦定理的应用。导入方式简洁有效，有助于学生复习旧知，激发对新知识的好奇心。

展开阶段：张老师采用讲授法，结合多媒体演示，详细解释了正弦定理的推导过程。在讲解过程中，张老师注重启发学生思考，鼓励学生提出问题和解决问题。此外，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习加深对正弦定理的理解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结，强调了正弦定理的重要性和应用范围。布置的作业具有针对性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，积极举手发言，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体设备，通过动画演示和图像展示，使抽象的正弦定理变得直观易懂。现代教育技术的运用，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正弦定理的概念、掌握正弦定理的推导过程以及能够运用正弦定理解决实际问题。通过张老师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对正弦定理有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们对正弦定理的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地背诵正弦定理的公式，并能够解释其含义。在技能掌握方面，学生们能够运用正弦定理解决一些简单的数学问题，如求解三角形的边长和角度。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。通过正弦定理的学习，学生们不仅获得了知识，还培养了勇于探索、合作交流的良好学习态度。此外，张老师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，让学生认识到数学在生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师严谨的教学态度、清晰的讲解以及对学生思维的培养都值得称赞。最突出的优点是张老师能够通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点和思考，以提高合作学习的质量。此外，可以适当增加一些实际案例的引入，让学生更加深入地理解正弦定理的应用。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨活动，让张老师了解更多的教学方法和技巧。其次，鼓励张老师参与教学竞赛和交流活动，提升教学水平和教学能