人教小学数学二年级上册第七单元《认识时间》听评课记录

人教小学数学二年级上册第七单元《认识时间》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教小学数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第七单元《认识时间》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个谜语导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解时间知识时，老师注重引导学生主动思考、积极参与，提高了学生的学习兴趣。同时，老师还学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，师生交流频率较高。课堂上，老师鼓励学生提问、发表见解，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲、积极思考，表现出对时间知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况也较好，大家互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的时间概念变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识时间单位小时、分钟，掌握读写时间的基本方法，以及理解时间的重要性。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们对时间单位有了清晰的认识，能够正确读写时间，并理解时间对生活和学习的重要性。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地辨别小时和分钟，掌握读写时间的方法。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，如计算经过的时间、规划作息时间等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张华老师通过讲解时间的重要性，引导学生珍惜时间、合理安排时间，培养学生的良好习惯。同时，老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，提高了他们对数学学科的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，展现出良好的学习状态。时间管理和课堂节奏控制得当，教学技术手段的有效运用也大大提高了教学效果。

最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励。老师鼓励学生主动思考、提问和发表见解，培养了学生的自主学习能力和合作精神。此外，老师注重将知识与生活实际相结合，使学生能够更好地理解时间的重要性，并将其应用到日常生活中。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等。此外，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，确保每个学生都能参与到活动中来。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时更加深入地研究学生的情况，以便更好地调整教学策略。同时，可以考虑增加一些实践性的活动，让学生在动手操作中加深对时间知识的理解和应用。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张华老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：

-定期教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享经验、交流心得，不断提升教学水