部编新教材八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》听评课记录-2

部编新教材八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》听评课记录_2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编新教材八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放诺贝尔奖颁奖的短视频，激发学生的兴趣，引发学生对诺贝尔奖的关注。这种导入方式生动有趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细介绍了首届诺贝尔奖的颁发过程，同时通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与，充分体现了教学方法的选择与应用。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在教学过程中，老师鼓励学生提问、发表见解，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。课堂上，学生之间的合作学习情况良好，同学们相互讨论、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用多媒体等，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对诺贝尔奖的历史背景、颁发过程等内容有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于诺贝尔奖的基本问题，对首届诺贝尔奖颁发的历史背景、获奖人物和成果等有了清晰的认识。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过介绍诺贝尔奖获得者的卓越成就和伟大贡献，激发了学生对科学研究的兴趣和热爱，引导学生树立正确的价值观，鼓励他们追求卓越、勇攀科学高峰。同时，老师还强调了团队合作、公平竞争的重要性，使学生在情感态度和价值观方面得到了很好的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读和灵活运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多地引入多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师进行后续听课，以便了解教学改进的实施情况和效果。同时，可以教研组内的教师进行教学交流，分享教学心