一年级数学上册听评课记录《5.1 6和7的认识》人教版

一年级数学上册听评课记录《5.16和7的认识》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：5.16和7的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于学生对6和7的认识。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授法和直观演示法，通过讲解和展示教具，让学生在实际操作中认识6和7。同时，张老师还了小组讨论，让学生在交流中巩固知识。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生参与度较高，反应积极，表现出对6和7的认识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极参与讨论，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握6和7的认识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生认识6和7的目标，以及能够进行简单的数学运算。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对6和7有了清晰的认识，并在数学运算中能够正确使用这两个数字。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地数出6和7，理解它们的含义，并在教师的引导下进行简单的加减运算。此外，学生们对教具的使用和操作也表现出较高的掌握程度，能够通过实际操作加深对6和7的认识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过小组讨论和合作学习，学生们学会了与他人合作、分享和倾听，促进了他们的全面发展。同时，张老师鼓励学生积极参与课堂活动，培养了他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动有趣的方式引导学生认识6和7，让学生在实际操作中加深理解。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够积极参与课堂活动，展现出较高的学习积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在小组讨论环节，可以更加引导学生们进行深入的思考和交流，提高讨论的质量。最后，张老师可以利用多媒体技术展示更多的教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和改进措施。