人教新课标四年级上册数学《09灵活试商的练习》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《09灵活试商的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教新课标四年级上册《09灵活试商的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。通过例题讲解和练习，让学生理解和掌握灵活试商的方法。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解例题时，教师引导学生思考和探讨，让学生主动参与学习过程。同时，教师还了小组实验，让学生通过实践加深对知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，能够主动与教师互动。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，能够积极配合同组成员完成实验和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对灵活试商的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解和掌握灵活试商的方法，并能运用到实际问题中。对于一些难理解的概念和运算方法，教师在课堂上进行了讲解和巩固，帮助学生加深记忆。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容虽然以数学知识为主，但教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。教师鼓励学生积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师还通过小组实验和讨论，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学思路清晰，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上能够主动参与、积极思考，提高了学习效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以增加一些实际案例和应用问题，让学生更好地理解和运用所学知识。

b.在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生参与到讨论和实验中，提高学生的参与度和合作能力。

c.在教学资源方面，可以适当增加多媒体和教学软件的使用，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和能力。