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文档简介

人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录36一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：认识钟表

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、实物钟表、多媒体等教具，帮助学生更好地理解钟表的认识。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一个有趣的钟表动画，吸引了学生的注意力，有效导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在实践中学会认识钟表。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与。学生们积极参与讨论，展示了对课程内容的热情。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。他们之间进行了有效的合作学习，取长补短，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效维持了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示钟表动画、图片等，使抽象的钟表知识变得形象生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握认识钟表的基本知识，能够正确读取钟表时间。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与学习，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对钟表的认识有了深入的理解和记忆。他们能够准确地读取钟表时间，对钟表的指针移动规律有了清晰的认识。同时，学生们在实践操作中，掌握了使用钟表的基本技能。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过有趣的钟表动画、实物钟表展示等，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。此外，张老师还引导学生认识到数学与生活的紧密联系，使他们明白学习数学的意义和价值。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用教学技术，将抽象的钟表知识变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的思考能力和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践操作环节，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。针对张老师在教学过程中存在的问题，

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