人教版二年级下册数学八单元《克与千克第3课时练习二十》听评课记录

人教版二年级下册数学八单元《克与千克第3课时练习二十》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学八单元《克与千克》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第3课时练习二十

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活实例导入新课，引导学生关注重量单位。展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，让学生在实践中理解和掌握重量单位的概念。结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的提问能积极回应，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标是为了让学生掌握重量单位的概念和应用。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对重量单位有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确回答与重量单位相关的问题，并能熟练运用克和千克进行计量。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下进行练习，表现出一定的操作能力。但仍有部分学生对于一些复杂问题的解决能力有待提高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过生活实例的导入，让学生认识到重量单位在实际生活中的重要性。学生们表现出对数学学习的兴趣和积极性，能够主动参与课堂活动。此外，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神。

总体来说，本课时教学效果良好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但仍有部分学生需要进一步的指导和辅导，以提高他们的学习效果。建议张老师在后续的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学过程条理清晰，教学方法灵活多样。她能够有效地引导学生参与到课堂活动中，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和合作学习，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，对于学习困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习困难。此外，张老师可以利用多媒体技术，为学生提供更多直观的学习资源，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。在接下来的教学中，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训，提升教师的教学理念和教学技巧。其次，