2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预策略与技巧试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预策略与技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理危机是指个体在遇到某些超出其心理承受能力的事件时，产生的剧烈情绪波动和认知混乱。以下不属于心理危机的表现是：A.焦虑不安B.情绪低落C.自我怀疑D.身体健康问题2.在心理危机干预过程中，辅导员应该首先关注的是：A.帮助学生解决心理问题B.了解学生的家庭背景C.建立良好的师生关系D.确保学生的安全3.心理危机干预的原则中，哪一项是错误的？A.尊重原则B.保密原则C.助人自助原则D.竞争原则4.心理危机干预的基本步骤不包括：A.评估B.干预C.后续跟踪D.宣传教育5.心理危机干预的目的是：A.帮助学生解决问题B.提高学生心理素质C.减少心理问题发生D.以上都是6.在心理危机干预过程中，辅导员应该避免以下哪种行为？A.强制学生接受心理咨询B.尊重学生的意愿C.与学生建立信任关系D.及时向家长反馈学生情况7.心理危机干预中，辅导员应该关注学生的哪些心理需求？A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.以上都是8.心理危机干预中，辅导员应该如何处理学生的隐私问题？A.不透露学生的任何信息B.在必要时告知家长C.在必要情况下告知学校领导D.以上都是9.在心理危机干预过程中，辅导员应该具备哪些素质？A.沟通能力B.情绪管理能力C.心理咨询能力D.以上都是10.心理危机干预中，辅导员应该如何处理学生的心理创伤？A.引导学生正视问题B.帮助学生释放情绪C.指导学生寻求专业帮助D.以上都是二、多项选择题（每题3分，共30分）1.心理危机干预的目的是：A.帮助学生解决问题B.提高学生心理素质C.减少心理问题发生D.促进学生心理健康2.心理危机干预的原则包括：A.尊重原则B.保密原则C.助人自助原则D.全程跟踪原则3.心理危机干预的基本步骤包括：A.评估B.干预C.后续跟踪D.宣传教育4.心理危机干预中，辅导员应该关注学生的哪些心理需求？A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.自我实现需求5.心理危机干预中，辅导员应该具备哪些素质？A.沟通能力B.情绪管理能力C.心理咨询能力D.教育教学能力6.心理危机干预中，辅导员应该如何处理学生的隐私问题？A.不透露学生的任何信息B.在必要时告知家长C.在必要情况下告知学校领导D.尊重学生意愿7.心理危机干预中，辅导员应该注意哪些问题？A.注意学生的心理变化B.关注学生的身体健康C.调动学生的积极性D.避免过度干预8.心理危机干预中，辅导员可以采取哪些方法？A.沟通法B.支持法C.指导法D.咨询法9.心理危机干预中，辅导员应该如何与家长沟通？A.及时告知学生情况B.尊重家长意见C.共同制定干预方案D.保持沟通渠道畅通10.心理危机干预中，辅导员应该如何应对学生的心理创伤？A.引导学生正视问题B.帮助学生释放情绪C.指导学生寻求专业帮助D.鼓励学生面对困难四、简答题（每题5分，共25分）1.简述心理危机干预的基本原则。2.简述心理危机干预的评估阶段的主要内容。3.简述辅导员在心理危机干预中如何与学生建立信任关系。4.简述心理危机干预中，如何处理学生的隐私问题。五、论述题（10分）论述心理危机干预中，辅导员如何运用心理疏导技巧帮助学生缓解心理压力。六、案例分析题（15分）案例分析：某高校一名大二学生因家庭经济困难，无法继续支付学费，产生严重心理压力，出现抑郁情绪。请结合所学知识，分析辅导员应如何进行心理危机干预。本次试卷答案如下：一、单项选择题（每题2分，共20分）1.D.身体健康问题解析：心理危机主要指的是心理层面的波动和混乱，身体健康问题是身体层面的反应，不属于心理危机的典型表现。2.D.确保学生的安全解析：在心理危机干预过程中，首先确保学生的安全是最重要的，避免任何可能加重危机状况的行为。3.D.竞争原则解析：心理危机干预应遵循的原则包括尊重、保密、助人自助和全程跟踪等，竞争原则不是心理危机干预的原则。4.D.宣传教育解析：宣传教育不属于心理危机干预的基本步骤，它是预防措施的一部分，而危机干预通常包括评估、干预和后续跟踪。5.D.以上都是解析：心理危机干预的目的旨在综合帮助学生解决问题、提高心理素质、减少心理问题发生以及促进心理健康。6.A.强制学生接受心理咨询解析：在干预过程中，强制学生接受心理咨询可能会使学生产生抵触情绪，不利于干预效果的达成。7.D.以上都是解析：心理危机干预需要关注学生的多方面需求，包括基本的安全感、社交关系、自尊以及实现自我价值的需求。8.A.不透露学生的任何信息解析：在处理学生隐私时，除非学生同意或者法律要求，否则辅导员应保守学生隐私，避免泄露。9.D.以上都是解析：辅导员在心理危机干预中需要具备良好的沟通、情绪管理和心理咨询能力，以有效地帮助学生。10.D.以上都是解析：辅导员在处理心理创伤时，应采取综合措施，包括引导正视问题、释放情绪和寻求专业帮助。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.D.促进学生心理健康解析：心理危机干预的目的是全方位提升学生的心理健康水平，包括预防、应对和治疗。2.D.全程跟踪原则解析：全程跟踪原则是心理危机干预的重要原则，确保干预过程全面覆盖。3.D.宣传教育解析：评估、干预、后续跟踪和宣传教育都是心理危机干预的基本步骤。4.D.自我实现需求解析：心理需求包括基本需求（如安全需求、社交需求、尊重需求）和自我实现需求。5.D.教育教学能力解析：辅导员除了具备沟通、情绪管理和心理咨询能力外，还需具备教育教学能力，以更好地支持学生。6.D.尊重学生意愿解析：在处理隐私问题时，应尊重学生的意愿，保护学生的隐私。7.D.避免过度干预解析：在干预过程中，辅导员需要平衡干预的力度，避免过度干预可能对学生造成的负面影响。8.D.咨询法解析：心理危机干预中，辅导员可以采用沟通法、支持法、指导法和咨询法等多种方法。9.D.保持沟通渠道畅通解析：与家长沟通时，保持渠道畅通是确保家校合作、共同帮助学生的重要途径。10.D.鼓励学生面对困难解析：鼓励学生面对困难是心理危机干预中增强学生抗逆力和自信心的重要策略。四、简答题（每题5分，共25分）1.解析：心理危机干预的基本原则包括尊重原则、保密原则、助人自助原则、全程跟踪原则等。2.解析：心理危机干预的评估阶段主要包括了解学生背景、心理状态、危机程度以及可能的干预需求。3.解析：辅导员可以通过倾听、共情、鼓励和支持等方式与学生建立信任关系。4.解析：辅导员应通过保密承诺、尊重学生隐私权、合理处理信息共享等方式处理学生的隐私问题。五、论述题（10分）解析：心理危机干预中，辅导员可以通过以下心理疏导技巧帮助学生缓解心理压力：-倾听：给予学生充分的倾听，让他们感到被理解和支持。-共情：设身处地地感受学生的情绪，帮助他们感受到关心和理解。-鼓励：鼓励学生表达自己的感受，增强他们的自信心。-支持：提供实际的支持和资源，帮助学生解决实际问题。-指导：提供一些应对压力的方法和技巧，帮助学生自我管理情绪。六、案例分析题（15分）解析：针对家庭经济困难导致的心理危机，辅导员可以采取以下干预措