苏教版三年级数学下册教学计划

苏教版三年级数学下册教学计划一、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但随着数学知识的不断深入，部分学生可能会在理解和应用上遇到困难。

1.知识基础学生已经学习了简单的整数加减法、乘除法，以及简单的几何图形认识等基础知识。然而，对于一些较为复杂的数学概念和运算，如两位数乘两位数、小数的初步认识等，可能需要更多的时间和练习来掌握。

2.学习能力大多数学生具有一定的自主学习能力和合作探究能力，但在数学思维的灵活性和创新性方面还有待提高。部分学生在解决问题时，可能缺乏独立思考和分析问题的能力，需要教师引导和启发。

3.学习习惯学生在课堂上能够认真听讲，但在课后的复习和作业完成方面，存在一定的差异。一些学生能够主动完成作业，并及时复习所学知识，而另一些学生则需要教师和家长的督促。

二、教材分析苏教版三年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。

1.数与代数包括两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算、年、月、日、小数的初步认识等内容。通过这些内容的学习，学生将进一步提高整数和小数的运算能力，掌握解决实际问题的策略，了解时间、质量等常用单位。

2.图形与几何有长方形和正方形的面积、平移、旋转和轴对称等知识。学生将学习面积的概念和计算方法，认识图形的变换，培养空间观念和观察能力。

3.统计与概率主要涉及数据的收集和整理、简单的数据分析等内容。让学生学会收集和整理数据，通过数据分析解决一些简单的实际问题，体会统计的作用。

4.综合与实践安排了"上学时间""我们的试验田"等实践活动，通过这些活动，学生将综合运用所学知识，解决实际问题，提高实践能力和创新意识。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确计算两位数乘两位数、三位数除以一位数，理解和掌握混合运算的顺序，能正确进行计算。认识千米和吨，建立1千米、1吨的长度和质量观念，知道1千米=1000米，1吨=1000千克。认识年、月、日，了解它们之间的关系，能正确判断平年和闰年。初步认识小数，能正确读写小数，会比较小数的大小，能进行简单的小数加减法计算。掌握长方形和正方形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。认识图形的平移、旋转和轴对称，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形，能判断简单图形是否是轴对称图形。2.过程与方法目标通过观察、操作、猜测、验证等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在解决实际问题的过程中，让学生体会数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。经历数学知识的形成过程，感受数学的严谨性和科学性，培养学生的数学学习兴趣。3.情感态度与价值观目标培养学生认真、细心、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯。让学生在数学学习活动中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。培养学生的合作意识和创新精神，激发学生对数学的好奇心和求知欲。

四、教学重难点1.教学重点两位数乘两位数的计算方法。面积的概念和计算方法。解决问题的策略。2.教学难点理解算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。理解面积单位之间的进率，正确进行面积单位的换算。灵活运用解决问题的策略解决实际问题。

五、教学措施1.注重情境教学创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的积极性。2.加强直观教学充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，直观形象地展示教学内容，帮助学生理解和掌握数学知识。3.引导自主探究鼓励学生自主探究、合作交流，让学生在探究活动中发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。4.强化练习巩固设计有针对性、层次性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。5.关注个体差异根据学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在数学学习中得到发展。

六、教学进度安排

第一单元两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算教学内容：教材第12页例1、例2及"想想做做"。教学目标：让学生经历探索两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。教学重难点：理解算理，掌握口算方法。教学措施：通过情境教学，引导学生自主探究口算方法。课时安排：2课时2.两位数乘两位数的笔算（不进位）教学内容：教材第35页例3、例4及"想想做做"。教学目标：使学生经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。教学重难点：理解笔算的算理，掌握笔算的方法。教学措施：借助直观操作，引导学生理解算理。课时安排：3课时3.两位数乘两位数的笔算（进位）教学内容：教材第68页例5、例6及"想想做做"。教学目标：让学生经历探索两位数乘两位数（进位）笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确地进行计算。教学重难点：理解进位的算理，掌握进位的方法。教学措施：通过对比教学，帮助学生理解进位的情况。课时安排：3课时4.整理与练习教学内容：教材第911页。教学目标：帮助学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算能力，培养学生整理和反思的能力。教学重难点：系统梳理知识，提高计算的准确性和速度。教学措施：组织学生进行练习和交流，引导学生总结归纳。课时安排：3课时

第二单元千米和吨1.认识千米教学内容：教材第1315页例1、例2及"想想做做"。教学目标：使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念。教学重难点：建立1千米的长度观念。教学措施：通过实际测量、观察比较等活动，帮助学生感受1千米的长度。课时安排：2课时2.认识吨教学内容：教材第1618页例3、例4及"想想做做"。教学目标：让学生在具体的生活情境中，感受并认识吨，初步建立1吨的质量观念。教学重难点：建立1吨的质量观念。教学措施：借助生活实例，让学生直观感受1吨的重量。课时安排：2课时3.练习二教学内容：教材第1920页。教学目标：通过练习，帮助学生巩固千米和吨的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。教学重难点：正确运用千米和吨的知识解决问题。教学措施：设计多样化的练习题，加强针对性训练。课时安排：2课时

第三单元解决问题的策略1.从问题出发分析和解决问题教学内容：教材第2729页例1、例2及"想想做做"。教学目标：让学生学会从问题出发分析数量关系，确定解题思路，并能正确解答相关的实际问题。教学重难点：学会从问题出发分析数量关系。教学措施：引导学生通过画线段图等方式分析问题。课时安排：3课时2.练习三教学内容：教材第3031页。教学目标：通过练习，进一步巩固从问题出发分析和解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。教学重难点：灵活运用策略解决问题。教学措施：加强练习的针对性和综合性，培养学生的解题能力。课时安排：2课时

第四单元混合运算1.不含括号的混合运算教学内容：教材第3537页例1、例2及"想想做做"。教学目标：让学生初步理解综合算式的含义，掌握不含括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学重难点：理解运算顺序，正确计算。教学措施：通过对比分步算式和综合算式，让学生理解运算顺序。课时安排：3课时2.含有括号的混合运算教学内容：教材第3840页例3、例4及"想想做做"。教学目标：使学生掌握含有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确计算含有括号的混合运算。教学重难点：理解括号的作用，掌握运算顺序。教学措施：结合具体情境，引导学生理解括号的作用。课时安排：3课时3.练习四教学内容：教材第4142页。教学目标：通过练习，巩固混合运算的运算顺序，提高学生的计算能力。教学重难点：正确计算混合运算式题。教学措施：加强练习的多样性和层次性，提高学生的计算准确率。课时安排：2课时

第五单元年、月、日1.认识年、月、日教学内容：教材第4446页例1、例2及"想想做做"。教学目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识。教学重难点：认识年、月、日的关系，判断平年和闰年。教学措施：借助年历卡等直观教具，引导学生观察、分析。课时安排：2课时2.24时记时法教学内容：教材第4951页例3、例4及"想想做做"。教学目标：让学生认识24时记时法，会用24时记时法表示时刻，能进行普通记时法与24时记时法的相互转换。教学重难点：理解24时记时法的意义，掌握两种记时法的转换方法。教学措施：通过生活实例，帮助学生理解24时记时法。课时安排：3课时3.练习五教学内容：教材第5253页。教学目标：通过练习，巩固年、月、日和24时记时法的知识，提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学重难点：正确运用相关知识解决问题。教学措施：设计多种形式的练习题，加强针对性训练。课时安排：2课时

第六单元长方形和正方形的面积1.面积的含义教学内容：教材第5860页例1、例2及"想想做做"。教学目标：让学生通过观察、操作等活动，理解面积的含义。教学重难点：理解面积的含义。教学措施：通过比较物体表面和平面图形的大小，引出面积的概念。课时安排：2课时2.面积单位教学内容：教材第6163页例3、例4及"想想做做"。教学目标：使学生认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。教学重难点：建立面积单位的表象。教学措施：借助实物、模型等，让学生直观感受面积单位的大小。课时安排：2课时3.长方形和正方形面积的计算教学内容：教材第6668页例5、例6及"想想做做"。教学目标：让学生探索并掌握长方形和正方形面积的计算公式，能正确计算它们的面积。教学重难点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算公式。教学措施：通过操作、观察、分析等活动，引导学生推导公式。课时安排：3课时4.面积单位的进率教学内容：教材第7071页例7及"想想做做"。教学目标：使学生掌握面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。教学重难点：掌握面积单位间的进率及换算方法。教学措施：通过直观演示、推理等方式，帮助学生理解进率。课时安排：2课时5.练习六教学内容：教材第7273页。教学目标：通过练习，巩固面积的相关知识，提高学生运用知识解决问题的能力。教学重难点：正确运用面积知识解决实际问题。教学措施：设计多样化的练习题，注重知识的综合运用。课时安排：2课时

第七单元分数的初步认识（二）1.认识几分之一教学内容：教材第7678页例1、例2及"想想做做"。教学目标：使学生初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。教学重难点：理解几分之一的含义。教学措施：通过平均分的活动，引出分数的概念。课时安排：2课时2.认识几分之几教学内容：教材第7981页例3、例4及"想想做做"。教学目标：让学生初步认识几分之几，会读写几分之几，知道分数各部分的名称。教学重难点：理解几分之几的含义。教学措施：借助直观图形，帮助学生理解几分之几的意义。课时安排：2课时3.分数的简单计算教学内容：教材第8284页例5、例6及"想想做做"。教学目标：使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法。教学重难点：理解同分母分数加减法的算理，正确计算。教学措施：通过操作、演示等方式，引导学生理解算理。课时安排：3课时4.练习七教学内容：教材第8586页。教学目标：通过练习，巩固分数的初步认识，提高