新概念青少版入门级A教学计划

新概念青少版入门级A教学计划一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握基础的英语语音，包括26个字母的正确发音、常见音标组合的发音规则。学会100个左右常用词汇，能够在简单的语境中正确运用，如问候、介绍、颜色、数字、家庭成员、日常物品等。了解并运用简单的语法结构，如一般现在时（主语为I/You/We/They）、名词复数的构成、指示代词（this/that/these/those）等。2.语言技能目标听力：能听懂简单的英语指令、对话和简短文章，理解其大意，如听懂日常问候、询问个人信息、描述物品等内容。口语：能用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己和他人、表达喜好、描述周围事物等，语音语调基本正确，表达较为流畅。阅读：能够读懂简单的英语短文，理解其中的关键信息，如简短的故事、通知、描述性文章等，掌握基本的阅读技巧，如根据上下文猜测词义。写作：能模仿范例写出简单的句子和短文，如介绍自己的家庭、描述一个物品等，正确运用所学的词汇和语法，书写规范。3.情感态度目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。增强学生的自信心，鼓励学生大胆开口说英语，克服害怕出错的心理。通过学习英语，拓宽学生的国际视野，了解不同国家的文化背景。

二、教材分析新概念青少版入门级A教材内容贴近学生的日常生活，以生动有趣的故事、对话和插图等形式呈现教学内容，易于激发学生的学习兴趣。教材涵盖了英语学习的基础知识，包括语音、词汇、语法和日常用语等，内容由浅入深，循序渐进，符合青少年的认知规律。每个单元围绕一个主题展开，如"Hello""Myfamily""Colours"等，通过多样化的练习活动，如听力练习、口语练习、阅读理解、写作等，帮助学生巩固所学知识，提高语言综合运用能力。

三、学情分析授课对象为青少年初学者，他们正处于对世界充满好奇、学习能力较强的阶段。学生在之前可能已经对英语有了一定的接触，如学过简单的英语歌曲、儿歌或看过英语动画片，但尚未系统地学习英语知识。他们对新鲜事物充满兴趣，具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间相对较短。在学习过程中，学生可能会对英语语音的发音规则、词汇的记忆和运用等方面存在困难，需要教师采用生动有趣的教学方法进行引导和帮助。

四、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.游戏教学法：通过游戏的方式，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性，同时帮助学生巩固所学知识。3.任务驱动教学法：布置各种任务，如小组讨论、对话表演、写作练习等，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力，培养学生的合作精神和自主学习能力。4.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，直观地展示教学信息，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学进度安排

第一单元：Hello1.教学内容学习问候语"Hello""Goodmorning/afternoon/evening""Howareyou?""Fine,thankyou."等。认识字母AE及其发音。学习简单的自我介绍，如"I'm..."2.教学课时：4课时3.教学过程第1课时用英语问候学生，如"Hello,boysandgirls."引导学生用"Hello"回应，营造英语学习氛围。教授字母AE的发音，通过字母卡片、发音视频等方式让学生直观感受字母的发音，然后进行模仿练习。学习问候语"Hello""Goodmorning/afternoon/evening"，通过对话示范、角色扮演等方式让学生掌握其用法。第2课时复习字母AE的发音和问候语。学习问候语"Howareyou?""Fine,thankyou."，通过创设情景，如与同学见面打招呼，让学生进行对话练习。学习简单的自我介绍"I'm..."，教师示范后，让学生两两一组进行自我介绍练习。第3课时复习本单元所学的问候语和自我介绍。进行听力练习，播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。开展小组活动，让学生分组进行对话表演，展示所学内容。第4课时复习巩固本单元知识，可采用单词拼写比赛、对话问答等形式。进行写作练习，让学生用所学的问候语和自我介绍写一段简短的对话。总结本单元学习内容，对表现优秀的学生进行表扬。

第二单元：Myfamily1.教学内容学习家庭成员的词汇，如father/mother/sister/brother等。学习介绍家庭成员的句型"Thisismy..."学习名词复数的概念及构成规则（一般情况下在词尾加s）2.教学课时：4课时3.教学过程第1课时展示一些家庭成员的图片，引导学生用中文说出家庭成员的称呼，然后引入英语单词"father/mother/sister/brother"等，通过发音示范、跟读练习让学生掌握这些词汇的发音。教授句型"Thisismy..."，教师先示范介绍自己的家庭成员，然后让学生模仿练习。第2课时复习家庭成员的词汇和介绍句型。学习名词复数的概念，通过举例说明一些单词的复数形式，如"bookbooks""appleapples"等，让学生观察并总结名词复数的构成规则。进行简单的名词复数练习，如给出单数名词让学生写出其复数形式。第3课时复习名词复数和介绍家庭成员的句型。开展听力活动，播放录音，让学生根据听到的内容圈出正确的家庭成员。组织小组活动，让学生互相介绍自己的家庭成员，每个成员至少介绍两个，其他成员认真倾听并给予评价。第4课时复习巩固本单元知识，可进行词汇拼写游戏、句型问答竞赛等。进行写作练习，让学生写一篇短文介绍自己的家庭，包括家庭成员的称呼和简单描述。对学生的写作进行点评，总结本单元学习情况。

第三单元：Colours1.教学内容学习颜色的词汇，如red/blue/yellow/green/black/white等。学习描述颜色的句型"Whatcolourisit?""It's..."2.教学课时：3课时3.教学过程第1课时展示各种颜色的卡片，引导学生说出对应的中文颜色，然后教授英语单词"red/blue/yellow/green/black/white"等，通过发音教学、颜色卡片展示等方式让学生掌握这些词汇的发音和含义。教授句型"Whatcolourisit?""It's..."，通过实物或图片示范问答，让学生进行模仿练习。第2课时复习颜色词汇和描述颜色的句型。开展游戏活动，如老师说颜色单词，学生快速找出相应颜色的物品；或者老师展示物品，学生用英语说出其颜色。进行听力练习，播放录音，让学生根据听到的颜色描述选择正确的图片。第3课时复习巩固本单元知识，可进行颜色单词拼写比赛、句型对话练习等。让学生用所学颜色词汇和句型描述身边的一些物品，然后分组进行展示。总结本单元学习内容，对学生的表现进行评价。

第四单元：Numbers1.教学内容学习数字110的英语表达，如one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten。学习简单的加减法运算（用英语表达），如"Oneplustwoisthree.""Fiveminusthreeistwo."2.教学课时：3课时3.教学过程第1课时通过数字卡片、手指计数等方式教授数字110的英语发音和拼写，让学生反复跟读和练习。利用实物或图片，让学生用英语说出数量，如"onebook""twoapples"等。第2课时复习数字110。教授简单的加减法运算，用英语表达算式和结果，通过举例和练习让学生掌握。开展小组活动，让学生分组进行数字运算比赛，互相出题并回答。第3课时复习巩固数字和加减法运算。进行听力练习，播放数字运算的录音，让学生写出正确答案。让学生用所学数字和运算知识描述一些生活中的数量关系，如教室里有多少桌椅等，然后进行分享。总结本单元学习情况，对表现出色的学生给予奖励。

第五单元：Schoolthings1.教学内容学习学习用品的词汇，如pen/pencil/book/ruler/eraser等。学习描述所属关系的句型"Thisismy..."和"Thesearemy..."2.教学课时：3课时3.教学过程第1课时展示各种学习用品，引导学生说出其英文名称，教授"pen/pencil/book/ruler/eraser"等词汇，通过发音示范、实物展示等让学生掌握。教授句型"Thisismy..."和"Thesearemy..."，通过对比示范，让学生理解单数和复数的用法，然后进行模仿练习。第2课时复习学习用品词汇和所属关系句型。开展游戏，如老师说学习用品单词，学生快速拿出相应物品；或者老师展示一些学习用品，学生用英语说出所属关系。进行听力练习，播放录音，让学生根据听到的内容判断是单数还是复数的所属关系描述。第3课时复习巩固本单元知识，可进行词汇拼写测试、句型对话表演等。让学生用所学词汇和句型介绍自己的学习用品，然后分组展示并互相交流。总结本单元学习，对学生的表现进行全面评价。

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导，记录学生的进步和不足之处。2.作业评估：认真批改学生的课后作业，包括书面作业和口头作业，对学生的作业完成情况进行评价，及时反馈学生的学习成果和存在的问题，要求学生及时订正错误。3.测试评估：定期进行单元测试，检测学生对所学知识的掌握程度。测试形式包括听力、笔试、口语等，全面评估学生的语言综合运用能力。根据测试结果，分析学生的学习情况，调整教学策略和方法，有针对性地进行辅导和强化训练。

七、教学资源1.教材：新概念青少版入门级A教材2.教具：字母卡片、单词卡片、颜色卡片、数字卡片、学习用品实物或