自治区教学常规管理基本要求

自治区教学常规管理基本要求一、总则1.目的为了加强自治区各级各类学校教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，促进教育公平，特制定本基本要求。2.适用范围本要求适用于自治区内所有幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校及高等院校。

二、教学计划管理1.制定原则教学计划应依据国家和自治区教育行政部门颁布的课程标准、教学大纲及有关规定，结合学校实际情况制定，体现全面发展、因材施教、与时俱进的原则。2.制定程序学校应组织各学科组教师认真研究课程标准和教材，分析学生情况，在此基础上制定学年教学计划和学期教学计划。教学计划需经学校教学管理部门审核，主管校长批准后实施。3.内容要求教学计划应包括课程目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面的内容。教学进度应合理安排，确保教学任务按时完成。

三、备课管理1.备课要求教师应认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。备课要深入研究课程标准和教材，把握教学目标和重难点；了解学生的学习情况和需求，因材施教；选择合适的教学方法和手段，提高教学效果。2.备课形式备课可采用个人备课和集体备课相结合的形式。集体备课应定时间、定地点、定内容、定中心发言人，共同研讨教学内容、教学方法、教学进度等问题，形成教学共识。3.教案撰写教师应撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。教学过程应设计合理，环节紧凑，注重师生互动和学生主体地位的发挥。

四、课堂教学管理1.教学目标课堂教学应围绕教学目标展开，教学目标应明确、具体、可操作，符合课程标准和学生实际。2.教学内容教学内容应准确无误，突出重点，突破难点，注重知识的系统性和逻辑性。教学内容应紧密联系学生生活实际，培养学生的应用能力和创新思维。3.教学方法教师应根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，灵活运用讲授法、讨论法、探究法、演示法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。4.教学过程教学过程应组织严密，环节紧凑，过渡自然。教师应注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。5.教学语言教师应使用规范、准确、简洁、生动的教学语言，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。6.教学板书教学板书应布局合理，书写规范，重点突出，有助于学生理解和记忆教学内容。

五、作业布置与批改管理1.作业布置教师应根据教学目标和学生实际情况合理布置作业，作业内容应精选，难度适中，分量适当。作业形式应多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。2.作业要求教师应向学生明确作业要求，指导学生正确的作业方法。作业应独立完成，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.作业批改教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。批改作业应使用规范的符号，评语应客观、公正、具有鼓励性。对于学生的作业错误，教师应督促学生及时订正。4.作业讲评教师应定期进行作业讲评，针对学生作业中存在的问题进行分析和讲解，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

六、辅导管理1.辅导原则辅导应遵循因材施教、分类指导的原则，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。2.辅导对象辅导对象包括学习困难学生、学有余力学生和有特殊需求的学生。3.辅导内容辅导内容应根据学生的实际情况确定，包括基础知识的巩固、学习方法的指导、学习兴趣的培养等。4.辅导方式辅导方式可采用个别辅导、小组辅导、集中辅导等多种形式。教师应定期对辅导效果进行检查和评估，及时调整辅导策略。

七、教学评价管理1.评价原则教学评价应遵循科学性、客观性、公正性、全面性的原则，全面评价学生的学习过程和学习结果。2.评价内容教学评价内容应包括学生的学习态度、学习方法、学习能力、学习成绩等方面。3.评价方式教学评价方式应多样化，包括课堂提问、作业评价、考试、实践操作、学生自评、互评等。4.评价结果反馈教师应及时向学生反馈评价结果，肯定学生的优点，指出存在的问题，提出改进建议。评价结果应作为学生评优评先、升学等的重要依据。

八、教学资源管理1.教材管理学校应按照国家和自治区教育行政部门的规定选用教材，不得使用未经审定的教材。教材应妥善保管，定期更新。2.图书资料管理学校应配备丰富的图书资料，满足师生的学习和教学需求。图书资料应分类存放，便于查阅和借阅。3.教学设施设备管理学校应加强教学设施设备的管理，定期维护和更新，确保教学设施设备的正常运行。教学设施设备应合理使用，提高利用率。4.网络资源管理学校应充分利用网络资源，为教学服务。教师应引导学生正确使用网络资源，培养学生的信息素养和网络道德。

九、教学研究与教师培训管理1.教学研究学校应鼓励教师开展教学研究，积极参与课题研究、教学改革实验等活动。教学研究应紧密结合教学实际，解决教学中的实际问题。2.教师培训学校应制定教师培训计划，定期组织教师参加培训。教师培训内容应包括教育理论、学科知识、教学技能等方面。教师应积极参加培训，不断提高自身素质。

十、教学管理队伍建设1.人员配备学校应配备一支高素质的教学管理队伍，教学管理人员应具备相应的专业知识和管理能力。2.职责分工教学管理人员应明确职责分工，各司其职，密切配合，共同做好教学管理工作。3.培训与考核学校应定期对教学管理人员进行培训，提