英语绘本：our five senses 教案

英语绘本：ourfivesenses教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握与五种感官相关的英文单词：sight（视觉）、hearing（听觉）、smell（嗅觉）、taste（味觉）、touch（触觉）。理解并会运用描述五种感官感受的简单句型，如：Icansee...、Icanhear...、Icansmell...、Icantaste...、Icantouch...2.能力目标提升学生的英语听说能力，能够准确发音并流利运用所学单词和句型进行表达。培养学生的观察力和感知能力，引导学生运用五种感官去体验周围世界。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的态度。让学生体会到我们通过各种感官感知世界的美妙，增强对生活的热爱。

二、教学重难点1.教学重点五种感官单词及相关句型的学习与掌握。能够在实际情境中运用句型描述自己的感官体验。2.教学难点部分单词的发音，如smell、taste等。引导学生用准确、丰富的语言描述感官体验。

三、教学方法1.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等多种直观手段，帮助学生理解抽象的感官概念。2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在真实的情境中运用所学语言进行交流。3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

四、教学准备1.与英语绘本《OurFiveSenses》相关的图片、音频、视频资料。2.准备各种能刺激不同感官的实物，如水果、花朵、铃铛、粗糙和光滑的物品等。3.制作单词卡片、句型卡片。

五、教学过程

导入（5分钟）1.播放一段包含各种声音、图像的视频短片，如鸟鸣声、汽车喇叭声、美丽的风景、美味的食物等，吸引学生的注意力。2.播放结束后，提问学生："Whatdidyousee?Whatdidyouhear?"引导学生用简单的英语回答，从而引出本节课的主题OurFiveSenses。

新授（20分钟）1.学习sight（视觉）展示一些美丽的风景图片，如大海、森林、城市等，同时说："Lookatthesebeautifulpictures.Wecanseemanythings.Thisissight."教学生读单词"sight"，并解释其含义为"视觉"。引导学生用句型"Icansee..."描述图片中的事物，如："Icanseeabigsea.""Icanseetalltrees."教师适时给予肯定和纠正。2.学习hearing（听觉）拿出一个铃铛，摇晃铃铛发出声音，问学生："Whatcanyouhear?"引导学生回答："Icanhearabell."然后展示一些其他能发出声音的物品图片，如鼓、闹钟等，教学生单词"hearing"，并说明其意思是"听觉"。让学生两人一组，互相用"Icanhear..."句型描述听到的声音。3.学习smell（嗅觉）拿出一朵鲜花，让学生闻一闻，问："Whatcanyousmell?"学生回答后，教师说："Yes,itsmellsnice.Thisissmell."教读单词"smell"，并解释"嗅觉"的概念。再拿出一些其他有气味的物品，如香水、洋葱等，让学生用"Icansmell..."句型描述气味。4.学习taste（味觉）拿出一个苹果，让学生尝一口，问："Howdoesittaste?"学生回答后，教师说："Ittastessweet.Thisistaste."教学生单词"taste"，并说明是"味觉"。接着拿出一些不同味道的食物，如糖果、柠檬等，让学生用"Icantaste..."句型表达味道。5.学习touch（触觉）拿出一块粗糙的砂纸和一块光滑的丝绸，分别让学生触摸，问："Howdoesitfeel?"引导学生回答："It'srough.""It'ssmooth."教师说："Thisistouch.Weuseourhandstofeelthings."教学生单词"touch"和相关描述触觉的形容词。让学生再触摸一些其他物品，用"Icantouch..."句型描述触觉感受。

绘本阅读（15分钟）1.教师拿出英语绘本《OurFiveSenses》，先给学生介绍绘本的封面，引导学生观察封面上的图片，猜测绘本的内容。2.开始逐页阅读绘本，教师一边读一边展示相应的图片，并用简单的英语解释画面内容，帮助学生理解。例如，读到描述视觉的部分，指着画面中相应的物体说："Look,theboycanseeabeautifulrainbowwithhissight."3.在阅读过程中，适时提问学生，引导他们关注绘本中的细节，如："Whatcanthegirlsmellinthepicture?""Howdoesthedogfeelwhenittouchestheball?"鼓励学生用所学的单词和句型回答。4.阅读完绘本后，让学生再次回顾绘本内容，整体感知通过五种感官认识世界的奇妙。

游戏巩固（15分钟）1."我说你做"游戏教师说出一种感官动作指令，如"Closeyoureyesanduseyoursighttoimagineabighouse."或者"Touchyournosewithyourrighthandandthentellmewhatyoucansmellaroundyou."学生根据指令做出相应动作，并回答相关问题。这个游戏可以锻炼学生对单词和句型的反应能力和运用能力。2."猜一猜"游戏教师准备一些装有不同物品的盒子，每个盒子对应一种感官体验。例如，一个盒子里装着花朵代表嗅觉，一个盒子里装着铃铛代表听觉等。请一名学生上台，闭上眼睛从盒子里摸出一个物品，然后通过动作或声音提示其他同学，让大家猜出这是通过哪种感官感知到的物品。猜对的同学可以获得小奖励。

总结与作业（5分钟）1.总结与学生一起回顾本节课所学的五种感官单词和相关句型，让学生再次用英语说一说。强调我们通过五种感官感知世界，生活因此变得丰富多彩。2.作业让学生回家后用英语向家人描述今天在课堂上通过五种感官体验到的事物，如："Icanseealotofbeautifulflowersinthepark.Icansmelltheirnicesmell.Icanhearthebirdssinginginthetrees."鼓励学生自己制作一张关于五种感官的手抄报，下节课带来分享。

六、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的结合，学生对五种感官的英文单词和相关句型表现出了较高的学习兴趣。直观教学法和情境教学法让学生能够更直观地理解抽象的感