(人教版)八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案

第第页(人教版)八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声现象的说法中错误的是（）A．医院附近某些路段“禁止鸣笛”，这是在声源处减弱噪声B．我们能够辨别不同人的声音，是因为它们的音色不同C．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播D．声音的传播速度与介质无关，而只与物体振动的快慢和温度有关2．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（）A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的B．马蹄声不能由空气传播进入人耳C．牛皮制的箭筒不能传声D．大地传播声音的速度比空气快3．某品牌手机，用户可以通过语音进行解锁。在解锁过程中系统主要是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4．学习了声学知识后，小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自制了一个架子鼓，利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识说法正确的是（）A．加大敲击水桶的力度，可以使其音调变高B．打击架子鼓发出的乐曲，一定不会成为噪音C．不锈钢盆通过振动发声，声音通过空气传播到同学们的耳中D．现场同学能分辨出水桶和锅盖的声音，是由于发出声音的响度不同5．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等C．“呼麦”中的声音是振动产生的D．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波6．如图是植树公园门口设置的噪声监测设备，下列说法错误的是（）A．这个设备监测的是噪声的音调B．此时显示周围环境的噪声是65.7dBC．路边的树可以减弱噪声对居民的影响D．禁鸣喇叭是减少噪声影响居民生活的有效措施7．下列事例中属于利用声音传递信息的是（）①汽车上的倒车雷达②医生用B超诊断仪检测病情③超声波清洗眼镜④超声波排除人体内结石⑤利用声呐探测鱼群位置⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动A．②③⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④8．在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率9．下列关于声音的说法正确的是（）A．调节电视机音量改变了声音的音调B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同10．歌舞节目《画卷》，用笛子、古筝、琵琶和大鼓结合现代流行音乐勾勒出一幅山水画卷，赞美祖国万里河山。下列说法正确的是（）A．笛声是由笛身振动发出的B．大鼓的鼓面振幅越大，响度越大C．笛子和琵琶的音色相同D．古筝的琴弦振动越快，音调越低二、填空题11．课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它通过传入我们耳中的。我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的不同。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是在减弱噪声。12．声音在空气中传播的速度为340m/s，小强对着高墙喊了一声，过4s后听到回声，则小强与高墙之间的距离是m，如果他以1m/s的速度向高墙走去，最少要用s才能走到高墙处?13．手机铃响，提示有微信消息，这是利用声音传递。用手机听音乐时，按压手机的侧键是为了改变声音的。14．如图，用手拨动塑料尺。塑料尺的越大，声音的响度越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变（选填“音调”“响度”“音色”）。15．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。属于噪声的是。16．2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的（我和我的祖国）响彻全场，小号声是由空气柱的产生的，观众能听到小号发出的声音，说明可以传声，开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制噪声。17．小提琴发出的悠扬琴声是靠琴弦的产生的。演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的。18．在图中所示的装置中，若敲击右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球会弹起，该现象既说明，又说明。三、实验探究题19．声音传播的速度和温度有关，表是空气中声速随温度变化的数据空气温度/℃-20-100102030声音速度/（m/s）318324330336342348（1）请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像；（2）请你根据所作图像找出温度为15℃时声速为m/s；（3）若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中放一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时的空气温度为0℃，则此峡谷之间的宽度为___________；A．165m B．198m C．231m D．330m（4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在（选填“高温下”或“低温下”）试验更容易成功。20．如图1所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中的作用是；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”）；（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第（选填“一”或“二”）次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关；（4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图像如图丁所示。可见结构的不同，会导致发出声音的改变；（5）如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同，各量筒内装的水如图所示。某同学根据对着筒口吹气时所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关；①若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒（填字母代号）；②小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调（选填“c高”、“d高”或“一样高”）。如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，所发出的声音音调较高；③我们往保温瓶里灌开水的过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越（填“高”或“低”）。四、计算题21．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音。（v=340m/s）求（1）大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？22．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求：（1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用S1代替）；（2）司机听到回声时距山崖的距离S2；（3）汽车的速度v。23．一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在4秒后听到从峭壁反射回来的声音．（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题：（1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离．（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离．（3）如果汽车以20m/s的速度远离峭壁开去，求司机听见回声时汽车到峭壁的距离．24．汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座高山，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求（v声=340m/s）(1)2s内汽车行驶的距离?(2)2s内鸣笛声传播的距离?(3)鸣笛时汽车与高山的距离是多少米?参考答案1．【答案】D【解析】【解答】解：A、医院附近某些路段“禁止鸣笛”，这是在声源处减弱噪声，故A正确；B、因为每个人的发声结构不同，所以我们能够辨别不同人的声音，是因为它们的音色不同，故B正确；C、声音在真空中不能传播，所以两名宇航员在太空中不能直接对话，故C正确；D、声音的传播速度与介质和温度有关，与物体振动的快慢无关，故D错误．故选D．【分析】（1）防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中、在人耳处；（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．（3）声音在真空中不能传播；（4）声音的传播速度与介质和温度有关．2．【答案】D【解析】【解答】A．马蹄声是马蹄踏在地面时，地面振动产生的，故A错误；BC．固体、液体、气体都可以传声，马蹄声可以由空气传播，牛皮制的箭筒可以传声，故BC错误；D．声音在固体中比气体中传播得快，大地传播声音的速度比空气快，故D正确。故选D。

【分析】声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以传声，固体传声比空气快。3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】C【解析】【解答】A.“呼麦”中高音、低音指的是音调的高低而不是声音的响度，A不符合题意；B.声速的大小与音调的高低无关，所以“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，B不符合题意；C.所有声音都是由物体振动产生的，C符合题意；D.“呼麦”中高音和低音指的是音调的高低，而不是超声波或次声波，D不符合题意．故答案为：C.

【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。6．【答案】A【解析】【解答】A．这个设备监测的是噪声的响度的，A错误，符合题意；B．此时显示周围环境的噪声为65.7dB，B正确，不符合题意；C．路边的树在传播过程中减弱噪声，C正确，不符合题意；D．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故是减少噪声影响居民生活的有效措施，D正确，不符合题意。故答案为：A。

【分析】响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度，声音响度的单位是分贝，用字母dB来表示。7．【答案】B8．【答案】C【解析】答案C

【分析】要解答本题需掌握：音色反映了声音的品质与特色．是辨别不同声音的依据．

【解答】不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征-音色．听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同，在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时．主要是模仿歌星声音的音色．

故选C．

【点评】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题．9．【答案】B【解析】【解答】A.调节电视机音量改变了声音的响度，故A错误；

B.房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故B正确；

C.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故C错误；

D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误。

故选B。

【分析】A.声音的大小叫响度，声音的高低叫音调；

B.根据减弱噪声的方法判断；

C.声音的特点叫音色；

D.响度大小与振幅大小有关。10．【答案】B11．【答案】振动；空气；音色；声源处【解析】【解答】说话时的声音是声带的振动产生的。老师和学生之间的声音主要是通过空气传播的。分辨不同的老师的声音，主要是通过音色来分辨。关机或者把手机调成振动，这是在声音产生的源头处减弱噪声。

【分析】声音是物体振动产生的；人听到声音是空气传播的；根据不同发声体的音色辨别发声体；阻止声音的产生，是在声源处控制噪声。12．【答案】680；680【解析】【解答】声音传到高墙的时间t=由v=st可得人与高墙之间的距离s=vt=340m/s×2s=680m由v=

【分析】根据声速和回声的时间，计算路程；利用路程和速度的比值计算时间。13．【答案】信息；响度【解析】【解答】通过声音，可以知道有消息，说明声音可以传递信息，按压手机的侧键，可以改变声音的大小，是在改变响度。

故答案为：信息；响度。【分析】利用声音得到信息，是因为声音可以传递信息，改变声音的大小是在改变响度。14．【答案】振幅；音调15．【答案】甲、乙；乙、丙；丁【解析】【解答】音调与振动的频率有关，响度与振动的振幅有关，甲和乙的频率相同，音调相同；乙和丙的振幅相同，响度相同；丁的波形是杂乱无章的，属于噪声.故答案为：甲、乙；乙、丙；丁．【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．

响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．

乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断．16．【答案】振动；气体（或空气）；声源处【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，小号声是由嘴吹气引起空气柱振动产生的。声音的传播需要介质，小号发出的声音通过空气传播到人耳，说明气体可以传声。开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是不让噪声产生，是为了从声源处控制噪声。

【分析】声音是由物体振动产生的；气体可以传声；禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声。17．【答案】振动；音调18．【答案】声音能传递能量；空气能传声19．【答案】（1）（2）339（3）A（4）高温下20．【答案】声音是由物体振动产生的；把音叉的微小振动放大；振幅越大，响度越大；空气能传声；乙；一；高；频率；音色；a、b；一样高；b；快；高【解析】【解答】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，如果加大力度敲击音叉，音叉振动的幅度增大，发现乒乓球被弹得越远，这个现象说明振幅越大，响度越大。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声。真空不能传声，不能看到乒乓球被弹起的图是乙。（3）将钢尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动快，频率高，音调高。第二次伸出桌边长时，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关，物体振动的频率越高，发出声音的音调越高。（4）比较开孔前后两次发声的波形图可知，声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色改变。（5）探究发声的音调与气柱长度的关系，应该控制空气柱长度不同，其余因素相同，所以选择ab；

c、d中空气柱的长度、粗细都相同，吹c、d时，发出声音的音调一样高。量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，振动越慢，音调越低，故b发出的声音音调较高。音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高。

综上第1空、声音是由物体振动产生的；第2空、把音叉的微小振动放大；第3空、振幅越大，响度越大；第4空、空气能传声；第5空、乙；第6空、一；第7空、高；第8空、频率；第9空、音色；第10空、ab；第11空、一样高；第12空、b；第13空、快；第14空、高。

【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动

2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，探究发声的音调与气柱长度的关系，应该控制空气柱长度不同，其余因素相同，

3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

4、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．21．【答案】（1）714m（2）1190m/s22．【答案】（1）解：由v＝st得，声音传播的距离：s声＝v声（2）解：车走过的距离：s车＝2s−s声＝2×355m−680m＝30m，司机听到回声时距山崖的距离：s2＝355m−30m＝325m（3）解：汽车的速度：v＝s车【解析】【分析】利用声音的速度和时间计算路程，回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，利用回声可以测量距离。23．【答案】解：（1）笛声从汽车到峭壁的时间：t=12如果汽车静止不