山西省太原市小店区部分学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

2024—2025学年第二学期第一次学业诊断初一年级语文试题说明：答题时间（90）分钟，分值（100）分一、古典之美（36分）1.追寻历史，学习古仁人的精神品质和美好情怀。请根据提示，将古诗文原句填写在空缺处。在历史的滚滚车轮下，名留青史的古人，既是书于竹帛上的榜样人物，也是历史进程中的普通人。王维用“（1）_______，弹琴复长啸。”（《竹里馆》）的诗句寄托明月如水深林幽静的悠然与惬意；李白借“谁家玉笛暗飞声，（2）_______。”（《春夜洛城闻笛》）诗句中的“笛声暗送”和“遍及洛城”来抒发思乡之情；木兰用“（3）_______，（4）_______。”（《木兰诗》）奔赴战场的矫健英姿来表达保家卫国的决心；亦用“（5）_______，（6）_______。”来展现征战回家后小女儿的娇美；岑参用“（7）_______，（8）_______。”（《逢入京使》）的诗句来表达只能“凭君传语”的忠孝难以两全的矛盾……其实像韩愈所说“（9）_______，（10）_______”（《晚春》），似柳絮等尽情舒展生命，亦为人生最好的姿态。小语选取了两位“大家”在读书方面的相关资料供同学们学习，希望你能有所收获。请认真阅读材料，完成任务。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。（选自《后汉书·列女传》）【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意②捐：丢弃，舍弃。③稽：迟延。④懿：美好（多指德行）。2.解释下列加点字。（1）蒙辞以军中多务：_______（2）孤岂欲卿治经为博士邪：_______。（3）妻跪问其故：_______（4）妻乃引刀趋机而言曰：_______。3.用现代汉语翻译下列句子（1）但当涉猎，见往事耳。（2）若中道而归，何异断斯织乎？4.从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说艺术？请结合内容分别作简要分析。二、文学之约（24分）5.七年级为了推动《骆驼祥子》整本书的阅读，举行了一系列活动帮助同学们整理书中内容，请你参与并完成相应任务。老舍说：“我的眼一刻也离不开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同学们发现了一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响。孙侦探虎妞小福子老马祖孙曹先生阅读课上，老师向同学们推荐了《我的父亲陆天明》，请你仔细阅读文章完成以下题目。我的父亲陆天明①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。②小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶，一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中———对了，还有剪羊毛。我被他用强有力的手臂夹着，同情地看着也以同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊，大剪刀深深地插入肮脏卷曲的羊毛，一片片毛毡就此剥落下来———③在新疆的那段短暂记忆中，我似乎并不能清晰地记忆起父亲的面庞，但是能感受到他的喜悦和力量。④我读小学时，全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊，玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨，父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱，但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满。⑤再长大一些，我对父亲有了更多的了解，记得有几年的时间他不能正常工作。⑥他闲不住，跑去炼钢厂体验生活，有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装突然闯回家里，着实把我和妈妈吓了一跳。⑦他又去法院体验生活，跟着老法官办案子，这困顿的年份都被他用来见识了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸，而弱者如我和弟弟，则痛饮了腥涩的海水，提前浅尝了人性的残酷。⑧当然，最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。⑨大约是初中的时候，我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。有一天我在他写作之余，请教他：“爸爸，你想过吗？每个人终有一天是要死的。”⑩那时候我们已经搬到了劲松，在那个阳台上，他种满了花花草草。我问完问题，他就站在那堆花草中间，沉默着。⑪随后他说：因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写。⑫父亲是一个孤独的人；他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中书桌前，几十年如一日踞坐笔耕。⑬后来有件事情我反复和父亲验证，他都说不记得了。但我却记得。那次父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子，穿着深蓝色泛旧的中山装，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上，在手帕上放了面包和水果，慢慢地独自一人在吃着。⑭以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了，他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了，很大的原因是父亲坚决否认发生过这件事情，他的不容置疑像一把粗糙的锉刀将清晰刻印在脑海中的画面磨得混沌不清。⑮不知为何，在我后来的人生之路上，我会经常想起那个独自野餐的男人。少年眼中在山石旁独自午餐的男人，分明就是父亲的过去，少年的未来。因为孤独才是创作者最终的宿命，不得不从容面对。⑯然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情。⑰父亲一直影响着我，塑造着我，他对我的影响持续终生。我无法做到像他这样极致地面对自己的生命，但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵魂，我的电影不说谎，是我对自己也是对他的承诺。（选自《我的父亲陆天明》，有删改。）【注】陆天明：著名作家，国家一级编剧，创作了多部长篇小说和影视剧作品。6.请你简要概括陆天明先生一生。（1）________________________。（2）____________________。7.请你从细节描写的角度赏析第⑧段中画线句。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。8.有的同学建议这篇文章作为语文教材七年级下册第一单元的拓展阅读文章，是否合适？请说说你的理由。第一单元导语：历史星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹元勋”……还有与人民共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。第一单元课文：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》三、心灵之旅（40分，含书写4分）9.作文成长是一场与自我的较量，我们在跌跌撞撞中摸索前行。一路上，会遭遇疾风骤雨，会深陷泥潭沼泽，但总有一些人如同夜空中的启明星，化作成长中的那束光为我们驱散迷雾，给予我们温暖与力量，引领我们从稚嫩走向成熟。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。题目一：《生命中的那束光》题目二：《谢谢你（您），______》写作提示：①除诗歌外，文体不限。②避开真实的人名、地名、校名。③书写规范，卷面整洁。

2024—2025学年第二学期第一次学业诊断初一年级语文试题说明：答题时间（90）分钟，分值（100）分一、古典之美（36分）【1题答案】【答案】①.独坐幽篁里②.散入春风满洛城③.万里赴戎机④.关山度若飞⑤.当窗理云鬓⑥.对镜帖花黄⑦.马上相逢无纸笔⑧.凭君传语报平安⑨.杨花榆荚无才思⑩.惟解漫天作雪飞【2~4题答案】【答案】2.①.推托②.研究儒家经典③.原因④.拿3.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？4.孙权：现身说法，以自己为例，表明读书大有裨益，让吕蒙认识到学习的重要性，从而接受劝说开始学习。如“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，用自己的亲身经历，使吕蒙信服。乐羊子妻：运用比喻说理，把学习比作织布，织布要一丝一丝积累，学习也要不断积累，中途放弃就会前功尽弃，生动形象地说服乐羊子继续完成学业。如“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎”。二、文学之约（24分）【5题答案】【答案】示例：孙侦探：祥子在曹先生家拉包月时，孙侦探以曹先生是乱党为由，敲诈祥子，抢走了祥子准备买车的钱，使祥子买车的希望再次破灭，让祥子陷入困境，对生活逐渐失去信心，走向堕落。虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她喜欢祥子并设计迫使祥子与她结婚。她的强势和自私给祥子带来了很多痛苦，改变了祥子原本的生活轨迹。她帮祥子买了车，但又因难产而死，祥子为了给她办丧事卖了车，生活再次陷入困境，进一步打击了祥子的信心。小福子：小福子是祥子喜欢的女子，她善良、勤劳。她的存在让祥子对生活又有了希望和动力，想要努力挣钱娶她。但小福子最终不堪生活重负自杀，这让祥子彻底绝望，失去了对生活的信念，走向了堕落。老马祖孙：祥子在拉车时遇到了老马祖孙，看到他们的悲惨遭遇，如老马又饿又冷差点晕倒，小马因没钱治病而死去，让祥子意识到即使自己努力拉车，也很难摆脱悲惨的命运，开始对自己的理想产生怀疑，逐渐失去了奋斗的动力。曹先生：曹先生是祥子的雇主，他待人温和、善良，关心祥子的生活和未来，让祥子感受到了温暖和尊重，也让祥子对生活充满希望，重新燃起了努力拉车买车的斗志。他还曾帮助祥子摆脱虎妞的纠缠，在祥子遇到困难时给予他帮助和支持。【6~8题答案】【答案】6.①.去炼钢厂、法院体验生活并坚持写作②.我就生死问题请教父亲，父亲给出答案7.运用了动作描写和比喻修辞手法。“沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续”，通过动作描写，细致地刻画了父亲专注写作、坚持不懈的形象；“他的背影如同一座险峻的高山”运用比喻，把父亲的背影比作险峻的高山，生动形象地写出父亲在家庭中的重要地位，以及他在写作上的坚持和专注让家人敬畏，表现了父亲对文学创作的执着和热爱。8.合适。理由：本文的父亲陆天明是一位杰出的作家，符合第一单元“杰出人物”的主题。从人物精神品质看，他在困难时期坚持写作，对文学充满热爱和执着，展现出高尚的情操和坚韧的精神，与单元课文中邓稼先、闻一多等杰出人物的精神相契合，能让学生感受到杰出人物的精神世界。从写作手法看，文章通过描写父亲的生活片段，以小见大塑造人物形象，和单元课文在写作手法上有相似之处，有助于学生学习写作技巧。不合适。理由：第一单元课文主要是写对国家、社会有重大贡献的人物，而本文主要围绕父亲对家庭、“我”的影响展开，主题侧重家庭层面，与单元主题不完全契合。从写作风格看，单元课文多为严谨的人物传记或回忆性散文，而本文语言较为随意、口语化，风格上存在差异，不太适合作为拓展阅读文章。三、心灵之旅（40分，含书写4分）【9题答案】【答案】例文一：生命中的那束光浩瀚夜空、静谧而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一颗流星撕破黑暗，生命里的那束光，照亮我的世界。夏夜，空气中弥漫着躁动的气息。蝉鸣不绝窗外亮着万家灯火。“嘭”的一声，父亲启开啤酒瓶，他嘴里咀嚼着花生米。手里摁着遥控器。照例调到了体育频道。我却在钢笔还是画笔上艰难抉择。电视屏幕上投射出巨大的足球场。无边的绿色，跑动的人影，嘈杂的声音，无不使我眉头紧皱。但父亲眸中的光亮愈发耀眼闪烁。“好球！”身体微微前倾，在一个历经波折的进球后，父亲情不自禁地低吼。他仰头溜下一口冰镇的酒，心满意足地感慨，聚焦屏幕的目光却未挪动半寸，是那种我从未见过的专注、振奋。我的心为之一震。不由得忆起那张泛黄的老照片：十七八岁意气风发的少年，拥着一帮伙伴在绿茵场上挥洒汗水，自由驰骋。画质模糊，但少年眉眼间的蓬勃锐气清晰可辨，嘴角勾起的轻快笑容亦似一束光温润人心。他的面容逐渐与眼前鬓角斑白的父亲重合，同样的认真激动，相似的手舞足蹈，时光似乎只留下了不可磨灭的皱纹与银丝罢了。微黄的灯光下，父亲凝视着那个黑白相间的球，或紧锁眉头，摇头惋惜；或助威呐喊，喝彩连连：或屏声静气.只待临门那一刻，白日的繁重工作，素来的忧愁焦虑都被扫荡一空，眼眸中徒留洋溢的光彩与道不完的满腔热爱。“你爸的梦想啊，是踢足球，”有一次，爷爷微笑着向我解释，声音里饱含复杂的意味，“可惜我硬给他换了个专业。”犹记得那时的父亲颇显平静，让人忽略了他眼眸中是否存在半点向往与怀恋。想来应该是有的，那是他耗费整个青春也在执着追寻的梦啊！难道是败给了现实吗？“爸爸，你放弃足球梦了吗?”亦在学业与美术中苦苦挣扎的我，终于忍不住向父亲提出这个疑惑。父亲愣了半晌，白暂的灯光在他脸上打下一道暗影，他却沉吟道：“只是换种方式追梦吧，不踢了又不是不爱了。”说罢，重回他的足球世界去了。我顿悟：纵使学业与美术不可得兼，但也不意味着放弃，我们总能实现平衡。灰暗许久的生命霎时被那束光照亮，驱散烦恼与纠结的阴霾。学习闲暇，执笔手绘足球，脑海中映着父亲眼眸中的那束光，我的生命都被照亮。例文二：谢谢您老师三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。——题记有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我