2024-2025学年吉林省示范名校高三考前演练卷（三）历史试题含解析

2024-2025学年吉林省示范名校高三考前演练卷（三）历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．北宋的御史台和谏院合称“台谏”，是中央最主要的监察机构。台谏官称为“言官”，可直接参与决策、批评政事，既牵制宰相，又约束皇帝。宋太祖曾规定，“与士大夫治天下”“不杀士大夫及上书言事者”。宋朝这一传统A．保证了宋王朝的长治久安 B．助推了士人的参政热情C．加强了中央对地方的控制 D．有效地制约了君主权力2．“一切国家都有一个相同的目的，就是自保。……但世界上还有一个国家，它的政制的直接目的就是政治自由。”（［法］孟德斯鸠(1689-1755)，《论法的精神》上册）这个国家是（）A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国3．古代中国的贵族政治以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。因此，战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。这些做法A．标志着世袭制走向消亡 B．标志着封建生产关系的开始出现C．催生了分散的小农经济 D．推动了中国古代政治制度的转型4．从1872年到1875年，清政府每年派遣30名幼童留学，同时规定他们每3个月要学习14天《孝经》和圣谕。这可以说明清政府派遣留学生的宗旨是A．改革传统教育制度B．维护清朝专制统治C．宣扬中华传统文化D．加强中外友好往来5．“行不更名，坐不改姓”，但历史上满朝贵族纷纷改姓，该历史时期是A．秦朝 B．北魏 C．唐朝 D．元朝6．上表是英国皇家学会会员课题研究的统计表。由此可知()A．英国纺织工业渐趋衰落 B．工业革命促进社会分工C．社会需求引领科研方向 D．科学与技术已紧密结合7．如图徽章最早诞生于A．土地革命时期 B．北伐战争时期 C．解放战争时期 D．北洋军阀时期8．“一五”期间建设的项目，特别是苏联援建的项目，主要配置在东北地区、中部地区和西部地区。150项中的106个民用工业企业，布置在东北50个、中部32个；44个国防企业，布置在中西部地区35个，其中21个安排在四川、陕西两省。由此可见，该布局A．意在强化东北地区工业中心地位 B．突出资源分布与军事需要的结合C．照搬了苏联社会主义工业化模式 D．以经济的协调发展为根本出发点9．北宋时期，州、府级城市实行厢坊两级管理体制，县级城市一般只允许设置坊巷和市。但到南宋时，江南地区的一些市镇开始仿效州府城市，私自设立厢级机构。出现这一变化的主要原因是A．高度中央集权带来的负面影响 B．经济规模扩大和社区布局复杂C．官僚机构膨胀和军队不断扩充 D．市民阶层兴起影响行政区变更10．“文明婚礼以父母之命，媒妁之言，而取得男女之同意，以监督自由。”这里的“文明婚姻”最显著的特征是A．彻底冲破传统婚姻束缚B．具有新旧杂陈的时代特点C．体现出婚姻自由的原则D．受到西方文明观念的熏染11．有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是A．打破欧洲力量的均衡B．结束长期的政治分裂C．改变德意志落后状态D．调整德国与法国关系12．上世纪90年代以来，“反全球化”公众抗议特別是农民群体的抗议活动越来越令世人震惊与反思。2005年韩国首尔举行APEC首脑会议期间，韩国农民协会不仅在会场外进行了激烈抗议，他们还请来了印尼等外国的农民协会前来进行声援。这一现象说明A．农业在全球化浪潮下受打击最严重B．农民群体较保守不适应全球化潮流C．全球化虽遇挑战但已成为必然趋势D．逆全球化活动得到各国政府的支持13．康德说：“Sapereaude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapereaude”的含义可能是A．“人类是天生的社会性动物”B．“要有勇气运用你自己的理智”C．“我只要求凡人的幸福”D．“信仰上帝即可得救”14．20世纪20年代初以梁漱溟、冯友兰等为代表的现代新儒学派诞生，他们主张“援西学入儒”，“儒化、华化西洋文化”，用儒学来会通消融西学。该主张意在A．强调传统儒学重要性 B．坚持中体西用的思想C．扭转新文化运动方向 D．重塑民族文化新系统15．春秋时期，“工商食官”逐渐被冲破。一批新兴私营工商业主逐渐拥有庞大资产，“贵"的阶级外，又增加“富"的阶级，“贵”“富"由合走向分离。这一变化促成社会结构由贵贱等级转向为A．城乡之间的国野之分 B．地主和农民的阶级鸿沟C．士农工商的职业区分 D．君主与平民的统治结构16．晚清人士曾评价某书“使清学正统派之立脚点，根本摇动，一切古书，皆须重新检查估价。”该评价针对的是A．林则徐《四洲志》 B．魏源《海国图志》C．康有为《新学伪经考》 D．梁启超《变法通议》17．16世纪最后几十年，对于一名西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰1500—1600年间，小麦价格上涨了425%，法国涨了650%，波兰则是400%。这一历史现象导致A．资产阶级的经济实力上升 B．贸易中心转到大西洋沿岸C．黄金、白银大量流入欧洲 D．封建地主的实力显著提高18．源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店。西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准。上述现象说明A．全球化趋势削弱了民族国家的特色B．东方各国本土文化被西方文明同化C．经济全球化导致各地文明产生冲突D．经济全球化可能导致本土文化复兴19．《淮南子》论述先秦某思想家时说：“学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，故背周道而用夏政。”该思想家A．受教于孔子 B．重义轻利 C．集法家思想之大成 D．主张节葬、节用20．抗战期间漫画家丰子恺创作了《儿童与捷报》的漫画。右下角的落款是“廿七年儿童节”（注：民国时期的儿童节为4月4日）。上述“我军大捷”应发生于A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战21．19世纪60、70年代，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施为①开展工业革命②废除封建制度③实施“征服满洲”④推行“文明开化”A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④22．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后我们就是给自己干活儿了。”这是因为公私合营A．排除资本家的管理B．变私有制为公有制C．提高了生产效率D．变资本家所有为工人所有23．20世纪50年代，第三世界是随着殖民体系的瓦解，在战后民族解放运动蓬勃发展崛起的标志是A．不结盟运动的兴起 B．中国恢复在联合国的合法席位C．七十七国集团建立 D．亚非会议的召开24．元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典实行公益捐助制度，城邦公共服务费用主要由富有公民自愿承担，虽有人对该制度表达不满，但其仍长久存续。对该制度长久存续的合理解释是A．是公民意识的典型体现 B．抽签选举消弭了贫富鸿沟C．贵族内部利益妥协的产物 D．民主机制的发展尚未完善25．1871年4月，巴黎公社发布文告，提出普及免费义务教育，对下一代进行“科学的完整的教育”和“职业教育”；1881年-1882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。这反映了A．理性主义成为两者共同的指导思想 B．工业革命提出教育改革的要求C．法国政府完成了巴黎公社未竞事业 D．一票共和为教育改革扫清障碍26．《全球通史》中说：“明朝的这些远航为何是为某些未知的但肯定是非商业方面的原因而进行的……那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外冲的推动力-宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”这种导致中西远航反差的根源是A．自然地理条件的差异 B．统治者治国的指导思想C．君主专制统治的程度 D．经济结构方面存在差异27．有人认为:“过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史；而今后的中华通史，将是一部民主政治史。”在“从君主到民主”的历史转型中，哪个事件可以作为开端()A．鸦片战争 B．太平天国运动 C．甲午战争 D．辛亥革命28．著名的历史学者李慎之在《“封建”一词不可滥用》一文中说道：“历览前史，中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代，是中国人的个性最为高扬的时代”，文中的“封建时代”指的是A．先秦时期B．秦汉时期C．唐宋时期D．明清时期29．在宋朝的官方史书中，声称赵匡胤在陈桥兵变之前，是没有预谋的。但是，近代许多史学家认为，从赵匡胤即位后竟无须再出征辽兵即“自行遁去”、《辽史》也没有“是年南寇”的记录以及京师汴梁在兵变前不久即谣传“点检作天子”、再加上现成黄袍之预备、禅位诏之事先草拟等，说明陈桥兵变是有预谋的政变。这表明A．历史的真相无法搞清楚B．历史记述带有一定的主观意识C．历史的真相是无法掩盖的D．宋朝的官方史书没有真实内容30．孙中山在《民族的、国民的、社会的国家》一文中指出，英国财富多于前代不止数千倍，人民的贫困甚于前代也不止数千倍，并且富者极少，贫者极多……美国官吏有由选举得来的，有由委任得来的，无论是选举、是委任，皆有很大的流弊。就选举上说，美国代表院中，往往有愚蠢无知的人夹杂在内。材料表明，孙中山A．使三民主义思想有了新的发展B．开始认清帝国主义的本质特征C．对西方社会的弊端有较清醒认识D．意欲放弃走英美式代议制的道路二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．“中国”是一种情怀，一种记忆，她是我们共同的名字。阅读材料，回答问题。材料一下图为1963年出土于陕西省宝鸡市的西周早期青铜嚣“何尊”，其内底铸铭文12行122字，记载了周成王在新建成的东都成周（洛邑）对其下属“宗小子”的训诰，其中“余其宅兹中国，自兹义民”（大意为我要住在天下的中央地区，由此统治民众）一句，是“中国”一词作为词组出现的最早的见证。（1）依据材料一，指出西周早期“中国”一词的内涵。结合所学知识，说明这一时期“中国”的地域范围。材料二夫天处乎上，地处乎下，居天地之中者日中国，居天地之偏者曰四夷，四夷外也，中国内也。天地为之乎外，所以限也。夫中国者君臣所自立也，礼乐所自作也.……苟天常乱于上，地理易于下，人道悖于中国，不为中国矣。——北宋·石介《中国论》（2）与材料一相比，材料二对“中国”一词内涵的解读有什么变化？结合所学知识，分析出现这种变化的历史背景。材料三第一条：从黑龙江支流格尔必齐河到外兴安岭、直到海，岭南属于中国，岭北属于俄罗斯。西以额尔古纳河为界，南属中国，北属俄国，额尔古纳河南岸之黑里勒克河口诸房舍，应悉迁移于北岸。第三条：此约订定以前所有一切事情，永作罢论。自两国永好已定之日起，事后有逃亡者，各不收纳，并应械系遣还。第五条：两国人带有往来文票（护照）的，允许其边境贸易。第六条：和好已定，两国永敦睦谊，自来边境一切争执永予废除，倘各严守约章，争端无自而起。（3）材料三出自哪一历史文献？这些条款反映出怎样的时代特点？结合所学分析这一文献对中国的意义何在？材料四很多人会问，现在为什么又要讨论“何为中国”？……当国家不断发展的时候，我们的区域差异、城乡差异、阶层差异和族群差异，就越来越厉害。不平衡的情况下，内部认同也出现问题。……如果没有一个新的认同基础，变化了的国家很难建立稳定秩序。——葛兆光《什么时代中国要讨论“何为中国”？》（4）依据材料四，当代中国为何要加强国家认同？综上，你认为应该怎样加强国家认同？32．赫德，执掌中国海关48年的英国人。阅读赫德大事年表，回答问题。一百年来，围绕赫德的评价中外各界褒贬不一：有学者认为他是“最险恶最阴险的敌人”，教科书上曾给他下过“英国侵华的主要代表人物之一”的定义，西方的汉学家说他是“中国坚定不渝的朋友”，“中国早期现代化的倡导者”，“沟通中国和西方观点的桥梁”，《清史稿》上也说“赫德久总税务，兼司邮政，颇与闻交涉，号曰客卿，皆能不负所事”，是一个“食其俸禄者忠其事”的大忠臣1854年以优异成绩考取英国外交部赴中国人员，先后在香港、宁波、广州等地领事馆任职。注：在此期间，赫德认真学习汉语，努力钻研及深刻理解中国传统文化。1859年受巡抚劳崇光的邀请，辞去领事馆职务，担任广州粤海关副总税务司。注：1853年上海爆发小刀会起义后，英、法、美三国领事趁机攫取江海关（上海海关）征税行政权，清廷对此无所谓。此后，中国各海关“邀请”洋人“帮办税务”成了惯例。1861年北上见奕䜣，得到赏识，任命为署理（代理）总税务司。注：北上路途中赫德在日记中写到：“我必须时刻牢记，海关是中国衙门，而非外国机关。……必须围绕中国的利益开展工作，避免得罪中国……”。奕䜣对外人称呼他为“我们的赫德”。1863年被总理衙门正式任命为总税务司，时年28岁。注：随后的几年，赫德建立了一整套科学、严密、高效的管理制度。他实现了按章征税、按律执法，改变了以往的随意性。他还引进了“服务”和“公仆”的理念，要求各口税务司简化海关办事程序，顺畅海关和商人的交流。他还实行全球公开招聘，高薪养廉，再加上各种监督制度，使海关成了大清国唯一没有贪污腐败的部门。赫德是不折不扣的工作狂，绝大部分文件都是亲自撰写，为了提高效率，都是站着办公。1861年，海关税收为496万两，到1887年，海关税收达到2000万两，占清廷财政收入的24.35%。关税成了清廷最稳定、最可靠的财源。1865年向总理衙门递交《局外旁观论》注：赫德在文章中对清廷的积弱做出了一针见血的分析，并提出了效法西方以自强的建议。总理衙门将《局外旁观论》抄录给东南沿海各督抚讨论，在晚清政坛引发震动。可以说，《局外旁观论》成了洋务运动的号角和檄文。而曾国藩、左宗棠、李鸿章所办的众多近代洋务企业，都是海关出钱。此外，建设航运设施、统一全国邮政、支持幼童出国留学、倡导中国派遣驻外使节、组织参加万国博览会等等都有赫德的身影。1879年，又提交海防章程，建议增设总海防司署，由他担任总海防司，其弟赫政接任总税务司注：赫德的海军梦在李鸿章等人反对之下破灭，他们上书说，赫德不能又管钱又管兵，况且赫德又不熟悉军事。1885年，清廷成立海军衙门，由亲王挂帅，封疆大吏辅佐，没赫德什么事。1885年操纵中法谈判，6月被英国任命为驻华大使，不久辞职，11月回任总税务司注：赫德在给英国的一份电报中这样评价他的辞职：“我认为这样对英国最为有利，当然对中国肯定也有利。……外交部可以指望我的合作以进一步增进英国的利益。”1900年8月在总理衙门请求下，为停战谈判奔波注：被困使馆区的赫德曾经写下：“今天的这段插曲不是没有意义的，那是一个要发生变革的世纪的序曲，是远东未来历史的主调，公元2000年的中国，将大大不同于1900年的中国”。当时，德国皇帝瓜分中国的建议，在西方引起了很大认同。赫德则在英国杂志上连发6篇文章，综合分析三条出路：第一条瓜分中国；第二条扶持新政府；第三条继续支持慈禧太后和光绪帝。他认为只有第三条才是解决中国问题的最好出路。1908年4月离开中国，十几个西方国家的驻华使节、清朝官员及各界人士上千人为其送行。1911年9月在英国病逝，享年76岁注：20天后，武昌起义爆发，紧接着，赫德为之效力近半个世纪的大清王朝灭亡。——摘编自《文史参考》2011年第18期同名文章（1）材料中提及对赫德的多种评价，为什么会有这些不同的评价？（2）赫德对于中国近代海关制度的建设有何作为？（3）基于材料并结合所学知识，你如何看待赫德这个人？（要求：观点明确，史论结合。）33．阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代重视养老问题，周代即对有80岁以上老人的家庭实行减免徭役政策，汉代为保证家庭养老的落实，规定不赡养老人者“弃市”（一种处罚措施）；魏晋时期还出现了我国最早的官方养老院——孤独园，由国家收养无依无靠的孤寡老人；唐朝法律规定：父母在，而子孙别籍异财者，徒三年。意思是家有老人，子孙不能远走他乡，否则要被治罪。宋代《宋刑统》将不孝作为十恶之罪，对不孝之罪惩处比较重。明代养老制度堪称完备，不仅为高龄老人发放生活补贴，还设养老苑、惠民药局，收养孤赛老人。——摘自根据微信公众号唐语海谈《中国古代的养老制度》材料二在维多利亚时期（1837~1901年），济贫院等社会救助机构承担了类似“养老院”的作用.940年，英国社会救助主管部门开始提倡建立现代养老院，并鼓励老年人入住养老院。在制定1948年的《国家救助法案》时，当时的健康部长提出用“养老机构”替代“济贫院”，以确保所有想要入住养老院的老年人都可以轻松入住。世纪60年代初，健康部再次提出健康和福利服务的总体目标是将老年人维持在社区中。20世纪70年代，英国官方发布了“老年人更加幸福”的报告，提倡让大多数老年人离开照护机构而回到家中接受服务。——摘编自石琤《英国养老服务政策对中国的启示》（1）根据材料并结合所学知识，概括我国古代养老的特点，并分析古代养老制度产生的原因。（2）分析近代英国养老服务政策的变化，并简析其影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

由材料“直接参与决策、批评政事”“与士大夫治天下”“不杀士大夫及上书言事者”等信息可知，宋朝比较重视维护士人的地位，这会助推士人的参政热情，故选B；王朝的长治久安不可能依靠一项举措就得以保证，否则，宋朝也不会灭亡，排除A；材料提到的谏议制度仅涉及对中央权力的监察，未及地方，无法得出C项结论，排除；宋朝这一传统对于过于集中的皇权，具有一定的纠偏作用，但不是有效，D项程度有所夸大，排除。2、A【解析】

本题主要考查近代西方的代议制。依据所学，孟德斯鸠生活在17世纪末到18世纪上半期，故可判断：英国早在17世纪末建立了建立了君主立宪制，故A符合题意；法国民主共和制确立的标志1875年宪法的颁布，德国君主立宪制确立的标志是1871年宪法的颁布，俄国18世纪上半期仍然属于封建专制制度，故BCD与题意不符。【详解】3、D【解析】

材料中的“取消世卿世禄制度”和“削弱世袭特权”等信息说明战国时期贵族政治色彩逐渐淡化，以军功为主的官僚政治逐渐形成，中国古代政治制度出现了转型，故D项正确；世袭制度并未因此退出历史舞台，A项错误；官僚政治取代贵族政治是封建生产关系发展的一个结果，排除B项；小农经济的产生是生产力发展的结果，C项错误。4、B【解析】

从时间1872到1875年可以看出中国此时正在进行洋务运动，根据所学可知，洋务运动是为了维护清朝统治的一场地主阶级的自救运动，题干中“他们每3个月要学习14天《孝经》和圣谕”可以看出清政府派遣留学生的宗旨是维护清朝统治，故B正确；清政府派遣留学生的宗旨是维护清朝统治，A不是清政府派遣留学生的宗旨，排除；清政府派遣留学生去国外学习西方科技，宗旨是维护清朝统治，并非宣扬中华传统文化、加强中外友好往来，排除CD。5、B【解析】

结合所学，北魏孝文帝改革，推行汉化政策，如改汉姓，故B符合题意；秦朝、唐朝和元朝属于大一统的封建王朝，没有大规模要求少数民族改汉姓的措施，故ACD不符合题意。故选B。6、C【解析】

从英国皇家学会会员课题研究的统计表中可以看出，纯科学研究、采矿、海上运输、军事技术数量明显领先，此时英国正进行殖民扩张和海外贸易活动，反映出社会需求引领科研方向，故C项符合题意；纺织工业课题研究数量少并不是说英国纺织工业渐趋衰落，而只是不符合此时的社会需求，并且工业革命首先爆发在新兴的棉纺织业，A项不符合题意；18世纪中期工业革命才开始，B项不符合题意；19世纪70年代到20世纪初第二次工业革命时科学与技术才紧密结合，D项不符合题意。7、A【解析】

1931年11月，中华苏维埃共和国在江苏瑞金成立，A正确；北伐战争时期，共产党没有独立的政权，B错误；解放战争时期我党的政权是人民民主政权，C与材料无关；北洋军阀的最后统治结束于1928年底，故D与材料无关。8、B【解析】

苏联援建的项目多布局在东北、中部和西部地区，此布局一方面迎合了资源的分布，有利于发展，另一方面布局中部和西部地区也有利于维护国防安全，故选B；东北只是布局地区之一，没有体现中心地位，排除A；C项与材料主旨无关，排除；该布局兼顾资源分布与国防安全，并不仅仅是协调经济发展，排除D。故选B。9、B【解析】

该题主要考查学生对宋代江南经济发展及其影响的理解和认识。依据材料可知南宋时江南地区的地方行政机构出现较大变动，这主要是由于当时江南经济得到较快发展，经济的发展扩大带动了地方行政机构的复杂性，故B项说法正确；材料中体现不了高度的中央集权，故A项不合题意，排除；材料中的“私自设立”一处可以看出不是官方所为，故C项的原因不合题意，排除；市民阶层的兴起不仅仅是在江南地区，而题中强调的是江南地区的变动，故D项不合题意，排除。10、B【解析】

材料“以父母之命，媒妁之言”属于中国传统婚姻特征；“取得男女之同意”说明尊重男女双方的意愿是文明婚姻的体现，因此B选项符合题意；A选项说法过于绝对，排除；CD选项仅能表现材料的一方面，过于片面，排除。11、B【解析】本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以为资本主义的发展提供统一的国内市场。B项正确。12、C【解析】

韩国农民反全球化运动并邀请外国农民协会前来声援，即反全球化方式的全球化，说明了全球化虽遇挑战但已成必然趋势，故选C项；A项不符合史实，排除；材料反映的是全球化出现的问题，并非说明农民保守，排除B项；材料信息无法体现各国政府支持逆全球化活动，排除D项。解答本题的关键信息是“还请来了印尼等外国的农民协会前来进行声援”，紧扣关键信息分析解答。13、B【解析】

康德是启蒙思想家，主张思想家和理性判断。A出自古希腊思想家亚里士多德，排除；C体现了文艺复兴中的人文主义思想，排除；“要有勇气运用你自己的理智”体现了启蒙运动中的理性主义思想，故选B；D体现了宗教改革中的天主教的因信称义思想，排除。14、D【解析】

材料“儒学来会通消融西学”实际是要重塑民族文化新系统，故D符合题意；现代新儒学派主张儒学与西学的融合，并非强调传统儒学重要性，故A不符合题意；中体西用思想是坚持传统文化的前提下学习西方先进技术，故B不符合题意；新文化运动是猛烈批判传统文化，故C不不符合题意。故选D。15、C【解析】

据材料“增加‘富’的阶级，‘贵’‘富’由合走向分离”可知，随着工商业的发展，“工商食官”逐渐衰落，促进士农工商的职业区分，C项正确；材料体现了“工商食官”的衰落，与城乡之分无关，A项错误；地主和农民阶级随着封建土地私有制的建立而出现，B项错误；君主与平民的统治结构早已存在，D项错误。16、C【解析】

根据材料“使清学正统派之立脚点，根本摇动，一切古书，皆须重新检查估价”可知，康有为《新学伪经考》中认为历代封建统治者所尊崇的“古文经”都是“伪经”，对所有古文经进行彻底的否定和批判，在政治上打击“恪守组训”，不愿变法的封建顽固派，为资产阶级改良运动做了舆论准备，C项正确；林则徐《四洲志》主要介绍西方历史、地理知识的书籍，不符合题意，A项错误；魏源《海国图志》提出师夷长技以制夷主张，不符合题意，B项错误；梁启超《变法通议》主张维新变法，没有否定古文经书，D项错误。17、A【解析】

据材料并结合所学知识可知，16世纪随着新航路开辟和殖民扩张，欧洲物价上涨，封建领主的财富缩水，工商业者的经济实力增强，A正确，排除D；大西洋沿岸成为商路中心，属于商业革命，不是价格革命，排除B；黄金、白银大量流入欧洲是物价上涨的原因之一，不是后果，排除C。18、D【解析】

由材料“传统食品也建立起自己的快餐分店”说明印度传统食品借鉴西方快餐店的做法，而材料“日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准”，说明日本是时装业没有摆脱日式审美标准，可见经济全球化可能导致本土文化复兴，故D符合题意；材料的主旨不是强调全球化趋势削弱了民族国家的特色，故A不符合题意；东方各国本土文化并未被西方文明同化，故B不符合题意；材料没有体现文明冲突，故C不符合题意。故选D。19、D【解析】

材料的意思是学习儒家的学说，接受孔子的思想，认为他的礼节烦琐而不高兴，厚葬靡财而贫民，长期服孝伤害生命而妨碍政事，所以背道而行夏政周，由此可知，该思想家反对厚葬靡财，即提倡节葬、节用，这是墨子的思想，故选D项正确；A项不是材料的主旨，排除；B项是儒家思想内容，排除；C项是韩非的地位，排除。解答本题的关键信息“厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事”，联系墨家思想分析解答。20、C【解析】

依据材料中“廿七年儿童节”等信息结合所学可知，民国二十七年是公元1938年，1938年春，徐州会战中，第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队在台儿庄与日军激战，歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利，因此C选项正确。淞沪会战发生于1937年8月至11月，国民政府并未取得胜利，与材料信息不符，A选项错误；太原会战发生于1937年9月至11月，与材料信息不符；B选项错误；武汉会战发生于1938年6月至10月，国民政府并未取得胜利，此时尚未发生，D选项错误。故正确答案为C选项。21、B【解析】

明治维新实施殖产兴业政策，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业。故①项正确；明治政府通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”、取消幕府封建领地，实行“废藩置县”等一系列改革措施逐步废除封建制度，促进了资本主义的发展。故②项正确；“征服满洲”并非是为“脱亚入欧”才制定的。故③项错误；明治政府号召向西方学习，推行文明开化。故④项正确。①②④正确，故B正确；③错误，A、C和D排除。故选B。22、B【解析】

公私合营是三大改造时期对资本主义工商业进行改造的高级形式，经过这种形式的改造，私有制转变为公有制，“给自己干活儿”表明工人成为国家的主人，提高了他们的生产积极性，故B项符合；公私合营后资本家转变成为企业管理人员，并没有被排斥，故A排除；生产效率的提高是生产积极性提高的结果,而题干是询问原因，故C排除；公私合营后的企业是集体所有制或全民所有制，不是仅仅归企业工人所有，故D排除。23、D【解析】

结合所学内容可知，二战后第三世界民族解放运动蓬勃发展崛起的标志是1955年亚非会议的召开，该会议是第一次没有殖民国家参加的国际会议，故选D；AC皆为六十年代，B为七十年代，与题意时间不符，排除。24、A【解析】

公益捐助制度下，城邦公共服务费用主要由富有公民自愿承担，这显然对富有公民不利，但是对城邦有利，虽然有人对该制度表达不满，但其仍长久存续，说明雅典公民更加重视城邦利益，A正确；B表述绝对，抽签选举体现的是政治平等，不能弥补贫富鸿沟，排除；富有公民不等同于贵族，排除C；公益捐助制度的存续恰恰说明在民主制完善的情况下，公民对城邦利益的重视，D排除。25、B【解析】

根据材料“1871年4月”“科学的完整的教育”“职业教育”等信息结合所学知识可知，这是为现代工业发展培养技术人才，材料“国民教育的义务、免费和世俗性三条原则”体现了法国政府确定这些原则的目的是提高法国国民整体素质以适应工业革命背景下的发展，因此材料内容反映了工业革命对教育改革的要求，故B选项正确；材料内容强调的是教育的实用性，而非理性主义，故A选项错误；材料内容反映的是工业革命的对国民素质的客观要求，两者的举措不过是顺应时势，并没有明显的继承关系，故C选项错误；根据所学知识可知，“一票共和”指的是1875年法兰西第三共和国宪法的通过，与材料中的“1871年4月”及“巴黎公社”等信息不符，故D选项错误。26、D【解析】

依据所学可知，明朝时期中国远航是出于宣扬国威的政治目的，其根源是中国实行小农经济，封闭性较强；西方航海家远航是出于经济目的，这是商品经济、资本主义发展的必然结果。因此中西方结构的差异是导致中西航海反差的根源。D正确；自然地理条件、统治者治国的指导思想、君主专制统治的程度是影响差异的原因之一，但不是根源，ABC错误。故选D。27、D【解析】

本题主要考査辛亥革命。该历史事件使“帝王专制史”转变为“民主政治史”，说明了该历史事件废除了封建君主专制，建立了民主政治制度。结合所学知识可知，辛亥革命彻底推翻了封建帝制，并试图建立新的政治体制——共和制。D选项符合题意；鸦片战争是英国对中国发动的非正义侵略战争，A选项排除；太平天国运动属于农民阶级反封建反侵略斗争，B选项排除；甲午中日战争是日本对中国发动的非正义侵略战争，战后列强掀起瓜分中国的狂潮，C选项排除。故答案为D。28、A【解析】

材料中“封建社会”就是分封建邦时代，也就是是先秦时期，尤其是春秋战国阶段，政治言论自由，学术思想自由，故A项正确。秦汉时期思想统一时代，故B项错误。唐宋时期是封建社会时期，不符合材料主旨，故C项错误。明清时期是思想受到压制时代，故D项错误。29、B【解析】

在宋朝的官方史书中，声称赵匡胤在陈桥兵变之前，是没有预谋的，而近代许多史学家认为陈桥兵变是有预谋的政变，说明历史记述由于受立场和时代的局限性，带有一定的主观意识，故B正确；A犯了不可知论的错误，排除；材料信息无法得出陈桥兵变的真相，不能说明历史的真相是无法掩盖的，排除C；D表述太绝对，不符合史实，错误。30、C【解析】

结合材料信息，孙中山主要表达的是英国财富的贫富分化以及美国官员的选拔存在很多流弊，据此孙中山是在强调在进行了民族和民主革命之后，需要借鉴欧美国家的弊端，对西方社会的弊端有较清新认识，故选C项；孙中山对“三民主义”有了新的认识是在其晚年的时候实现转变的，故排除A项；同样孙中山开始认清帝国主义的本质特征，指的是孙中山在晚年实现“联俄联共和扶助农工”政策，故排除B项；从材料提供的关键信息来看，孙中山并没有放弃走英美式道路的念头，故排除D项。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）内涵：天下的中央地区。范围：洛阳为中心的中原地区。（2）变化：融入了民族和文化的内涵。背景：晚唐以来，少数民族政权与中原政权并立；北宋理学兴起。（3）文献：《尼布楚条约》。时代特点：西方殖民扩张下，近代主权意识出现。意义：从法律上确定中俄东段边界，促进了边境的和平稳定；在平等协商基础上维护了中国的国家利益。（4）原因：当代中国综合实力提升，内部发展差异需要建立新的认同基础。加强：弘扬民族文化，增强文化自信；加强民族团结，促进共同发展；缩小发展差异，共享发展成果等等。【解析】

（1）第一小问“内涵”，根据材料中“住在天下的中央地区”得出：天下的中央地区。第二小问“范围”，根据材料中“陕西”“洛邑”得出：洛阳为中心的中原地区。（2）第一小问“变化”，根据材料中“居天地之偏者曰四夷，四夷外也，中国内也”“礼乐所自作也”得出：融入了民族和文化的内涵。第二小问“背景”，根据材料中“北宋”并结合所学得出：晚唐以来，少数民族政权与中原政权并立；北宋理学兴起。（3）第一小问“文献”，根据材料中“从黑龙江支流格尔必齐河到外兴安岭、直到海，岭南属于中国，岭北属于俄罗斯”“西以额尔古纳河为界，南属中国，北属俄国”并结合所学得出：《尼布楚条约》。第二小问“时代特点”，根据所学可知，《尼布楚条约》签署于1689年，当时英国以确立资本主义制度，而且《尼布楚条约》是中俄双方划定边界的条约，意在明确主权，据此回答时代特点即可。第三小问“意义”，根据所学可知，清政府与沙俄1689年在尼布楚签订的这个条约，清政府做出了巨大的让步，将大片的领土割让给了俄国，确定了中国与沙俄的边界，从此之后清政府与沙俄之间维持了较长时间的和平共处，据此作答即可。（4）第一小问“原因”，根据材料中“现在”“国家不断发展的时候”“区域差异、城乡差异、阶层差异和族群差异，就越来越厉害”“不平衡的情况下，内部认同也出现问题”“如果没有一个新的认同基础，变化了的国家很难建立稳定秩序”并结合所学得出：当代中国综合实力提升，内部发展差异需要建立新的认同基础。第二小问“加强”，本问为开放型问题，言之有理即可。如从民族文化、民族团结、缩小差异、共享发展成果角度分析作答即可。32、（1）否定说：受旧的史观影响，应该是改革开放之前的观点；肯定说：站在西方学者和清政府的立场，肯定其做的一些实事。（2）赫德建立了一整套科学、严密、高效的管理制度。他实现了按章征税、按律执法，改变了以往的随意性。他还引进了“服务”和“公仆”的理念，要求各口税务司简化海关办事程序，顺畅海关和商人的交流。他还实行全球公开招聘，高薪养廉，再加上各种监督制度，使海关成了大清国唯一没有贪污腐败的部门。1861年，海关税收为496万两，在赫德打理下，到1887年，海关税收达到2000万两，占清廷财政收入的24.35%。关税成了清廷最稳定、最可靠的财源，赫德也成了大清国的“财神爷”。（3）如何看待：本题属于开放性试题，主要考查阅读史料，获取有效信息，运用已学知识综合分析解决历史问题能力。在进行观点评述时，首先要明确自己的观点，其次结合所学史实对观点进行综合分析评价，写出观点的合理性，只要言之有理即可。可以围绕以下主题展开：不管用这些概念化的词汇给他打上多少标签，作为一个几乎参与了晚清历史所有重大事件的英国人，赫德绝对是中国近代史上一个不可忽视的人物。具体内容略。评分项一：观点水平l：能够将赫德的所思所为作为解读的对象，提出观点较深入。如：赫德执掌中国海关总税务司48年的奇特现象，一方面是鸦片战争后中国被迫适应变化了的局势需要，另一方面也是国家主权进一步丧失的体现。水平2：能够跳出文本，将文本的内容与社会背景简单联系起来提出观点。如：赫德是近代西方侵略者复杂性的具体体现，在客观上促进中国向近代社会迈进的同时，又有助于列强、特别是英国在华势力的扩大。水平3：就文本本身的内容提出一个观点如：赫德的行为推动了中国的近代化进程水平4：无观点或观点与情景无关评分项二：史实水平1：能充分提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、立场等史实建立联系。如既要结合1859年、1861年、1863年、1865、1900年的材料论述，又要结合1879、1885年的材料论述。水平2：能从文本中提取直接与间接的信息水平3：能从文本中提取直接的信息水平4：没有使用文本信息评分项三：论述水平l：能够进行由表及里的论述水平2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。水平4：回避问题。评分项四：组织注：有观点而无史实者，不给分。水平1：叙述成结构水平2：叙述连贯通顺水平3：仅能罗列史实【解析】

（1）根据材料“有学者认为他是‘最险恶最阴险的敌人’，教科书上曾给他