河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

2025春初中学业水平质量检测试卷（1/4）七年级语文（BBRJ）测试范围：1—6课，名著导读《骆驼祥子》前半部分，三单元后所附课外古诗前两首注意事项：1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共24分）红星中学七年级四班正在进行“根植家国情怀”主题班会，班长小文邀请你参加，和他们一起分享快乐和收获。1.阅读下面的语段，完成问题。历史的星空因有众多杰出人物而灿烂：叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“士别三日，当刮目相待”的美谈；鞠躬尽cuì_______的科学家邓稼先，至死不懈，开拓了中华民族核武器事业，赢来中国的和平发展；“说了就做”的革命者闻一多，不惧敌人的威胁，高举反抗压迫的民主革命的大旗。这些大人物能够让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。历史的星空中还有着很多无畏的勇士，他们一样熠熠生辉。他们在华夏大地上抗击日寇，保卫黄河；他们在二万五千里的长征路上爬雪山，过草地，不畏艰险；他们在抗美援朝的战场上对抗全世界，用殷红的鲜血谱写英雄的战歌□他们的事迹妇rú______皆知，他们的牺牲我们永远不能忘记。他们保卫着我们的家园，守护着我们对和平与未来的美好梦想。他们就是那群无畏的勇士。我们永远的榜样！（1）给加点字注音。至死不懈__________殷_________红（2）看拼音写汉字。鞠躬尽cuì_________妇rú________皆知（3）下列说法中不正确的一项是（）A.“历史的星空因众多杰出人物而灿烂”句中的“因”“而”都是连词。B.“他们在抗美援朝的战场上对抗全世界，用殷红的鲜血谱写战歌□”句中的□处应该填分号。C.“这些大人物能够让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求”这句话没有语病。D.语段中“鞠躬尽cuì”指竭尽心力，不辞辛劳，尽力于国事。是褒义词，是对邓稼先的深情赞誉。2.小文搜集了一段阐述榜样作用的文字想展示给大家，但不小心把句子语序搞混了，请你帮他重新排序。（）①可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了“模板”，榜样是人自身所选择的“典范”。②总而言之，榜样是个体理性的选择，对榜样的学习终究是为理想的自我发展服务的。③榜样是永不过时的存在。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。④向着榜样的状态努力，个人更可能具备自我革新的动力，从而实现自我的提升。⑤原因在于，人都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。A.④⑤①③② B.③②①⑤④ C.④①⑤③② D.③⑤①④②3.为了把本次活动开展的更好，班委会决定要办一份“我崇拜的人物”的手抄报，请参与下列活动。（1）下面是其中的几个小栏目，请你增设两个。栏目一：成长史栏目二：奋斗史栏目三：名言录栏目四：___________栏目五：___________（2）请向同学们介绍你喜欢的一位名人并说明原因。（本试卷已出现的名人除外）（3）活动中，一位同学收集了下面的材料，谈谈你的看法。青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可有很多人不知道杂交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20多个物理公式。4.默写。（1）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：________，________。（2）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：________，_______。5.在“学榜样·助人为乐”活动中你们研学组来到了某博物馆，该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。二、现代文阅读（共26分）（一）（共16分）阅读短文，完成小题。父母是最朴素的人文梁晓声①我的意识中，母亲像一棵树，父亲像一座山。他们教育我很多朴素的为人处世的道理，令我终生受益。我觉得，对于每一个人，父母早期的家教都具有初级的朴素的人文元素。我作品中的平民化倾向，同父母从小对我的教育和影响密不可分。②我出生在哈尔滨市一个建筑工人家庭，兄妹5人，为了抚养我们五个孩子，父亲在我很小的时候就到外地工作，每月把钱寄回家。他是国家第一代建筑工人。母亲在家里要照顾我们五个孩子的生活，非常辛劳。母亲给我的印象像一棵树，秋天不落叶，要等到来年春天，新叶长出来后枯叶才落去。③一次，我小学放学回家走在路上，肚子饿得咕咕叫，正无精打采往家赶时，看到一个老大爷赶着马车从我面前走过。一股香喷喷的豆饼味迎面扑来，我立即向老大爷的马车看过去，发现马车上有一块豆饼。我本来就饿，再加上豆饼香味的刺激，当时只有一个念头，拿着豆饼填饱肚子。我趁着老大爷不注意，抱起他身旁唯一的一块豆饼，拔腿就跑。④老大爷拿着马鞭一直在后面追我，我跑进家里，他不知道我一下子跑入了哪间房子。我心惊胆颤地躲在家里，可没想到他还是找到了我家。⑤“你看到一个偷我豆饼的小孩吗”，老大爷问我母亲。母亲对发生的事全然不知。老大爷就把事情的经过给母亲详细说了一遍，然后蹲在地上沮丧地说：“我是农村的庄稼人，专门替别人给城里的人家送菜，每次送完菜，没有工钱，就得到四分之一块豆饼，可没想到半路上豆饼被一个学生娃给抢了，可怜我家里还有妻子和孩子，就靠这点豆饼充饥……”母亲听完后，立即命令我把豆饼还给了老大爷。他大约走了十几米远后，母亲突然喊住了他。母亲将家中仅剩的几个土豆和窝头送给了他，老大爷看到玉米面做的窝头时，就像一个从未见过粮食的人一样，眼睛放亮，一边不停地说着感激的话一边流着眼泪。⑥母亲回到家时，我以为她会打骂我，可她没有，她要等到所有的孩子都回来。晚饭后，她要我将自己的行为说了一遍，然后她才严厉地教训我：“如果你以后在社会上都不能是一个好人，当母亲的对你又能获得什么安慰？”这些道理不在书本里，不在课堂上，可这些道理使我一生受益。⑦当时我家虽然非常穷，但母亲还是非常支持我读书，穷日子里的读书时光对我来说是最快乐的。当时家中买菜等事都由我去做，只要剩两三分钱，母亲就让我自己留着。现在两三分掉到地上是没人捡的，那时五分钱可以去商店买一大碟咸菜丝，一家人可以吃上两顿，两分钱可以买一斤青菜，有时五分钱母亲也让我自己拿着。我拿着这些钱去看小人书，《红旗谱》在同学那里借来读过后，才知道还有下集，上下两部加起来一块八毛多一点，我还清楚地记得书的封面是浅绿色的，画有红缨枪，颜色很鲜红，我很喜欢，非常想看这本书的下集。当时正读中学，我下了很大的决心才鼓起勇气去找母亲要钱。⑧那天下午两点多，我来到母亲做工的小厂。进去一看，原来母亲是在一个由仓库改成的厂房里做工。厂房不通风，也不见阳光，冬天冷夏天热，每个缝纫机的上方都吊着一个很低的灯泡。因为灯泡瓦数很高，所以才能看得见做活。厂房很热，每个人都戴着厚厚的口罩，整个车间就像一个纱厂一样，空气中飞舞着红色的棉絮，所有母亲戴的口罩上都沾满了红色的棉絮，头发上、脸上、眼睫毛上都是，很难辨认哪位是我母亲。⑨我一直不知道母亲在这样的环境下工作，后来还是母亲的同事帮我找到了她。见到母亲，本来找她要钱的我，一时竟说不出话来。⑩母亲说：“什么事说吧，我还要干活。”⑪“我要钱。”⑫“你要钱做什么呀。”⑬“我要买书。”⑭“梁嫂你不能这样惯孩子，能给他读书就不错了，还买什么书呀。”母亲的工友纷纷劝道。⑮“他呀，也只有这样一个爱好，读书反正不是什么坏事。”母亲说完把钱掏给了我。⑯拿着母亲给的钱，我的心情很沉重，本来还沉浸在马上拥有新书的喜悦中，现在一点买书的念头都没有了。当时我心里很内疚，因为母亲在那里工作了两年多，我一直不知道她在那里。我一次都没有去看望过她，我也没有钱孝敬她，我怀着这样的心情去用母亲给的钱给她买了罐头。⑰母亲看到我买的罐头反而生气了，然后又给了我钱去买书，那时我就拥有了完整的《红旗谱》和《播火记》，我非常喜欢这两本书。这件事给我的印象很深，以至后来参加工作后我的第一件事就是花了二三十元钱，给母亲买回所有款式的罐头和点心。母亲看着我买的礼物，泪流满面。她把这些罐头擦得很亮，整整齐齐地摆在桌子上。⑱我们这一代人的父母，几乎没有过一天幸福的晚年。老舍在写他的母亲时说，我母亲没有穿一件好衣服，没有吃一顿好饭，我拿什么来写母亲，我能感受到作家当时的心情。萧乾在写他母亲时说，他当时终于参加工作并把第一个月的工资拿来给母亲买罐头，当他把罐头喂给病床上的母亲时，她已经停止了呼吸。李羡林在回忆他母亲时写道，我后悔到北京到清华学习，如果不是这样，我母亲也不会那么辛苦培养我读书。我母亲生病时，都没有告诉我，等我回到家时，母亲已经去世，我当时就恨不得一头撞在母亲的棺木上，随她一起去……⑲如果我们的父母也长寿，能够享受到平淡而美好的生活，我们心中也会释然；如果我们少一点粗声粗气地对母亲说话，不惹她生气该有多好；如果我们能多抽出一点时间来陪陪母亲，那就更好了。爱是双向的。只有父母对孩子的爱，没有孩子对父母的爱，这种爱是不完整的。父母养育孩子，子女尊敬父母，爱是人间共同的情怀和关爱。6.文章主要写了“我”与母亲的两件事，请根据文章内容简要概括。7.如何理解选文第②段画线句？母亲给我的印象像一棵树，秋天不落叶，要等到来年春天，新叶长出来后枯叶才落去。8.第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？然后她才严厉地教训我：“如果你以后在社会上都不能是一个好人，当母亲的对你又能获得什么安慰？”9.结合全文内容，理解标题“父母是最朴素的人文”的含义。（二）（共10分）阅读下面非连续性文本，完成小题。材料一近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。”（摘编自《中国青年报·防治校园欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》）材料二说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。（摘编自《中国青年报·校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）材料三勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tellthemtostop。）逃离现场，不要让他们得逞。（Walkaway。）跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protectyourself。）告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。（Tellanadultyoutrust。）找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Findasafeplace。）和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Sticktogether。）寻找新的朋友。（Findopportunitiestomakenewfriends。）——美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对“schoolbullying”（摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》）材料四被掴耳光，身心俱伤，“情绪稳定”从何说起？相伴童年应是温煦和友爱，而不是暴力与欺侮，校园霸凌屡禁不止，病灶究竟在哪里？“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”，依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。《少年的你》把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博推荐说，《少年的你》没有板起脸来“上课”，有个好故事，有可信的人物关系，演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。（摘编自《人民日报：<少年的你>把校园霸凌带入公众视野》）10.下列对材料一相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的危害，引发了社会的高度关注。B.欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，是校园欺凌现象越演越烈的重要原因。C.起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。D.口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理效果不大，有效法律手段的缺失，使霸凌者变本加厉。11.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。B.材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。C.材料三的美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。D.材料四中人民日报认为《少年的你》这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。12.如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。三、古文阅读（共14分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】任敬臣七岁，问父英曰：“若何可以报母？”英曰：“扬名显亲可也。”乃刻志从学。汝南任处权见其文，惊曰：“孔子称颜回之贤，以为弗如也。吾非古人，然见此儿，信不可及。”十六，刺史崔枢欲举秀才，自以学未广，遁①去。又三年卒业，授著作局正字。迁秘书郎。休沐②，阖门诵书。（选自《新唐书》，有删减）【注释】①遁：躲闪；逃避。②休沐：休息沐浴。指官员例行休假。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加线词语的意思。文言语句方法提示释义①但当涉猎，见往事耳“往事”今义为：过去的事情。“往事”古义为：____②以为弗如也课内迁移法：未若柳絮因风起。_____③及鲁肃过寻阳A.介绍时间。等，等到。B.介绍处所。到。C.介绍可趁的时机。趁。D.介绍对象。跟，同。（《古代汉语词典》“及”作为介词常用义）_____14.下列选项中加点词的用法和意义不同于其他三项的一项是（）A蒙乃始就学 B.乃刻志从学 C.去后乃至 D.屠乃奔倚其下15.请将下面的句子翻译为现代汉语。①孤常读书，自以为大有所益。②孔子称颜回之贤，以为弗如也。16.请总结吕蒙和任敬臣读书后所取得的成就，并谈谈这两则故事给你的启示。四、整本书阅读（共6分）阅读下列名著选段，完成小题。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了著，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可做。他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的“泡”了一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，而心里还不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。17.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。18.好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列两幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。五、作文（50分）下面两题任选一题作文。19.请以“让自己美好”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。20.作文世界上没有两片相同的绿叶，人也是这样，即使是孪生兄弟（姐妹），也有不同的性格特征，如果我们以欣赏和包容的眼光去接纳我们身边各具个性特征的同学，那我们的班级、学校就会变成一个更加和谐的集体，我们也会因此而身心愉悦，在这个集体中和谐发展。请以“和谐的_________”（可填入同桌、小组、班集体、师生关系等）为题，写一篇记叙文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

2025春初中学业水平质量检测试卷（1/4）七年级语文（BBRJ）测试范围：1—6课，名著导读《骆驼祥子》前半部分，三单元后所附课外古诗前两首注意事项：1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共24分）红星中学七年级四班正在进行“根植家国情怀”主题班会，班长小文邀请你参加，和他们一起分享快乐和收获。【1题答案】【答案】（1）①.xiè②.yān（2）①.瘁②.孺（3）B【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】（1）①.示例：成就集；②.启示录（2）示例：爱迪生，他的一生一共创造出了2000多项创造性的发明，为推动社会进步和人类文明向前发展做出了卓越的贡献。（3）示例：青少年崇拜的偶像，不能只有明星，还要有科学家、时代英雄等。心中有了楷模，才会有努力的方向，自己也才会更优秀。【4题答案】【答案】①深林人不知②.明月来相照③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情【5题答案】【答案】示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。二、现代文阅读（共26分）（一）（共16分）【6~9题答案】【答案】6.母亲批评了抢豆饼的“我”；“我”去母亲单位要钱买书，看到母亲辛苦，把母亲给“我”买书的钱给她买了罐头（意思对即可）7.运用比喻修辞，生动形象地写出了母亲在艰苦的生活中的坚强、辛苦，给予家庭希望，表达对母亲的赞美。8.运用神态和语言描写，生动形象地写出了母亲的严格，表现了母亲教子有方，以及对“我”的深远影响。9.表义：即使家庭情况艰苦，自己挣钱有多不易，母亲都在用自己“最朴实”的行动，养育和教育着“我”。深义：让“我”明白了母亲讲的道理不在书本里，不在课堂上，同时也让“我”明白了“父母养育孩子，子女尊敬父母，爱是人间共同的情怀和关爱”的道理。（二）（共10分）【10~12题答案】【答案】10.B11.D12.①对于学校而言，要反对校园暴力，应加强德育和心理疏导工作，老师要及时发现及时处理，不能让欺凌事件恶性发展。②对于家长而言，要承担监护责任，不能让孩子缺乏管教，不能让孩子受到不良行为的影响。③需要全社会整体配合，需要法律亮剑，对暴力孩子严惩不贷，对暴力孩子的家长也要严惩不贷，让暴力孩子家长承担监护不力的责任。④对遭受暴力侵害的孩子给予充分的法律救济，进行心理援助。三、古文阅读（共14分）【13~16题答案】【答案】13.①.指历史②.比得上③.A14.C15.①我经常读书，自己觉得获益颇多。②孔子称道颜回有德行有才能，认为（自己）比不上（颜回）。16.吕蒙才略大有长进，任敬臣得以扬名为官。启示：读书学习对增长才略非常重要。四、整本书阅读（共6分）【17~18题答案】【答案】17.运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，使文章细腻生动形象。如“柳条一动也懒得动”“整个老城像烧透的砖窑”就运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热，烘托了祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳、坚忍顽强的性格特点。18.示例一：我选第一幅图，因为画面上有古城楼暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选第二幅图，因为画面上有一匹高大的骆驼，和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头暗示了祥子不堪生活重压。五、作文（50分）下面两题任选一题作文。【19题答案】【答案】例文：让自己美好​让自己美好，是春日破土的新芽，努力伸展迎接阳光；是夏日初绽的荷花，绽放出纯洁的姿态；是秋日金黄的稻穗，沉淀着丰收的喜悦。在成长的道路上，我也不断探寻着让自己美好的方式。​一次偶然的机会，我接触到了朗诵。那富有感染力的声音，或激昂澎湃，或娓娓道来，深深吸引了我。我决定踏上学习朗诵的征程，让自己在这个领域绽放光彩。​起初，困难如潮水般涌来。朗诵并非只是简单地读文字，它需要对情感的精准把握、对节奏的巧妙控制。我总是无法很好地诠释作品的情感，声音也显得平淡无奇。有一次，老师让我朗诵一篇歌颂祖国的文章，我满怀期待地尝试，却换来老师摇头叹息。那一刻，失望如乌云般笼罩着我，我甚至开始怀疑自己是否适合朗诵。​但我没有放弃。我明白，想要让自己美好，就必须付出努力。我开始大量聆听优秀朗诵作品，仔细揣摩朗诵者对情感的处理，学习他们声音的抑扬顿挫。每天放学后，我都会找一个安静的角落，一遍又一遍地练习。遇到情感浓烈的段落，我会想象自己身处那个场景之中，让情感自然流露。为了练习气息的控制，我坚持长跑锻炼，增强肺活量。在练习绕口令时，我的舌头常常打结，可我依然坚持不懈，从最初的磕磕绊绊到后来的流畅自如。​终于，在学校的朗诵比赛中，我迎来了展示自己的机会。站在舞台上，我深吸一口气，将自己这段时间的努力与积累都融入到朗诵中。随着抑扬顿挫的声音响起，我仿佛带着听众走进了作品的世界。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，我成功了！​通过学习朗诵，我不仅提升了自己的表达能力，更重要的是，我学会了坚持与勇敢面对困难。在这个过程中，我让自己变得更加自信、更加美好。我相信，只要我们怀揣梦想，勇敢地迈出脚步，并坚持不懈地努力，每个人都能让自己美好，