2025年陕西省榆林市榆阳区中考化学一模试卷(含解析)

第1页（共1页）2025年陕西省榆林市榆阳区中考化学一模试卷一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1．（2分）元素符号是“化学语言”的基本单元。下列元素符号表示正确的是（）A．氢——H2 B．铝——AL C．银——Ag D．氟——Fu2．（2分）党的二十大提出“聚焦建设美丽中国，绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生”的目标。下列做法不符合这一目标的是（）A．加高烟囱排废气 B．合理使用化肥 C．推广清洁能源 D．污水集中处理3．（2分）陕西物产丰富。下列特产中蛋白质含量最丰富的是（）A．宝鸡西凤酒 B．横山羊肉 C．定边马铃薯 D．周至狲猴桃4．（2分）规范的实验操作是保证实验成功的基础。下列实验操作不正确的是（）A．检查装置气密性 B．量取液体 C．稀释浓硫酸 D．加入锌粒5．（2分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于盐的是（）A．海水、氯化氢 B．不锈钢、硫酸铜 C．冰、熟石灰 D．二氧化锰、碳酸钠6．（2分）下列家庭实践活动不能达到目的的是（）A．用小苏打和食盐水制取少量二氧化碳 B．用电解水的方法制取少量氧气 C．用灼烧闻气味的方法分辨天然纤维与合成纤维 D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣自制酸碱指示剂7．（2分）如图是探究CO2的创新实验。一段时间后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变红。不能由该实验得出的结论是（）A．CO2可与水反应 B．分子在不断运动 C．CO2有酸性 D．CO2的密度比空气的大8．（2分）结合图1、图2中信息，下列分析正确的是（）A．图1中，t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂质量：硝酸钾＞氯化钠 B．图1中，20℃时，溶解度：氢氧化钙＞氯化钠 C．图2中，若向烧杯中加入硝酸铵固体，三支试管中均有固体析出 D．图2中，若向烧杯中加入氢氧化钠固体，A试管中硝酸钾固体能继续溶解9．（2分）实验室有一包固体，可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成。为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀。下列有关原固体成分的分析正确的是（）A．一定不含CaCl2和KCl B．一定不含CuSO4和CaCl2 C．一定含有K2CO3和CuSO4 D．一定含有K2CO3和KCl二、填空及简答题（共6小题，计24分）10．（3分）2025年央视春晚中“人形机器人扭秧歌”展现了我国在人工智能领域的发展成就。（1）机器人外壳使用了铝合金材料，铝合金的硬度比纯铝（填“大”或“小”）。（2）机器人内部使用了锂电池作为能源，如图是锂在元素周期表中的信息，锂的相对原子质量是。（3）机器人灵活的动作依赖于体内的微型电机，其使用了永磁材料钕。氯化钕（NdCl3）中Nd元素的化合价为。11．（4分）我国电影《哪吒之魔童闹海》荣登全球动画电影票房榜第1名。（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜绝技使水变成冰，水变成冰后化学性质（填“改变”或“不变”）。（2）李靖给申公豹的治病药材清单上有三七、红花等中药材。三七中止血的活性成分主要是三七素（C5H8N2O5），其中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）。三七在生长过程中可施用硫酸钾，硫酸钾属于（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥。（3）石矾娘娘的真身由玄武岩构成。玄武岩熔化后的主要化学物质有氧化铁、氧化钙和氧化镁等，这三种物质的相同之处是（只写一条）。12．（4分）我国自主研发的可重复使用朱雀三号火箭，成功完成10公里级垂直起降返回飞行试验。（1）该火箭的动力来自液氧甲烷发动机。液氧的化学式为。（2）甲烷燃烧的微观过程如图所示。①参加反应的甲烷与氧气的分子个数比是。b中虚线框内应补充的粒子是（填字母）。A.1个氧分子B.1个水分子C.2个氧原子D.1个氢原子和1个氧原子②该反应（填“是”或“不是”）置换反应。13．（5分）我国有蕴藏丰富、品种齐全的金属矿产资源。合理开采、充分利用这些矿产资源，可实现“富矿精开”。Ⅰ.精准识矿（1）金属的存在形式：自然界中，只有金、铂等少数化学性质（填“活泼”或“稳定”）的金属能以单质形式存在，其余金属元素均以化合物形式存在。（2）金属的性质：弹簧秤下端挂一铁块，如图所示，将铁块放入稀硫酸中，过一会儿后取出铁块并擦干，此时弹簧秤的读数（填“变大”、“变小”或“不变”）。Ⅱ.精深用矿（3）某工厂用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]制取铜的主要工艺流程如图所示。已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑①向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为。②干燥铜时不能采取高温的方法，原因是。14．（4分）化学实验小组的同学利用甲固体进行如下实验。（1）分析实验可知，甲的溶解度随温度的升高而。（2）A中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）C、D中溶液的溶质质量分数的关系是。（4）将D、G中所有物质混合，并升温至50℃，所得溶液的质量是g。（忽略升温过程中水分的蒸发）15．（4分）为验证稀盐酸的部分化学性质，小黛同学进行如图所示的实验。（1）实验时，观察到溶液颜色发生变化的是试管（填字母）。（2）写出试管B中发生反应的化学方程式：。（3）实验结束后，将B、C中溶液混合，未出现明显现象。下列分析正确的是（填字母）。A.混合前，B中溶液一定有盐酸剩余B.混合前，C中溶液一定无Na2CO3剩余C.混合后，所得溶液中至少有两种溶质D.混合后，所得溶液一定不呈碱性三、实验及探究题（共2小题，计13分）16．（5分）根据如图装置回答问题。（1）写出标有字母a的仪器名称：。（2）实验室可用AB装置组合制取氧气，反应的化学方程式是。（3）乙图是小杨同学自制的简易供氧器，注射器中的液体试剂应为（填名称）。下列有关说法不正确的是（填字母）。A.氧气能供给呼吸，是因为氧气有助燃性B.用注射器能够控制反应的速率C.D瓶中的水既可润湿氧气，也可观察气泡的快慢D.反应后，二氧化锰可以回收再利用17．（8分）复习课上，同学们针对化学变化从不同角度进行了以下项目式学习。项目一：认识化学变化从宏观角度分析，化学变化又叫化学反应，是指有新物质生成的变化。从微观角度分析，化学变化是指有新（填“元素”、“分子”或“原子”）生成的变化。项目二：化学变化的现象化学变化中常伴随一些明显的现象，如铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，，放出大量热。项目三：无明显现象反应的探究【发现问题】同学们发现，初中阶段所学的部分反应并无明显现象。如NaOH溶液与CO2或稀硫酸的反应。为验证以上反应的发生，同学们进行了如下探究。【实验探究】组别实验方案实验现象得出结论甲组将瓶塞盖紧后，振荡塑料瓶，瓶子变瘪。证明NaOH溶液与CO2发生了反应乙组实验①中产生白色沉淀。实验②中无明显现象。实验③中溶液仍为无色。证明NaOH溶液与稀硫酸发生了反应【分析讨论】同学们分析了两组实验后，提出以下异议。（1）甲组实验中，还应用等量的代替NaOH溶液进行对比实验，才能得出结论。写出NaOH溶液与CO2发生反应的化学方程式。（2）乙组实验中，（填“①”、“②”或“③”）依据实验现象得出的结论是不合理的。项目四：对化学变化的再认识同学们讨论后认为，要验证化学变化的发生，有以下两种思路。思路Ⅰ：验证有新物质产生。思路Ⅱ：验证减少或消失。据此分析，以上两组实验均是利用思路Ⅱ进行的探究。若利用思路Ⅰ进行探究，可取少量甲组实验后的溶液于试管中，加入足量（填试剂），即可根据现象得出有新物质生成。四、计算与分析题（5分）18．（5分）为测定一瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数，取50g氢氧化钠溶液于烧杯中，进行如图所示实验。请分析并计算：（1）氢氧化钠溶液的pH（填“＞”、“＜”或“＝”）7。（2）反应生成沉淀的质量为g。（3）计算该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数。

2025年陕西省榆林市榆阳区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）题号123456789答案CABDDACDB一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1．（2分）元素符号是“化学语言”的基本单元。下列元素符号表示正确的是（）A．氢——H2 B．铝——AL C．银——Ag D．氟——Fu【解答】解：A、氢元素的元素符号为H，故选项错误；B、由两个字母组成的元素符号，第一个要大写，第二个要小写，故铝的元素符号为Al，故选项错误；C、由两个字母组成的元素符号，第一个要大写，第二个要小写，银的元素符号为Ag，故选项正确；D、氟的元素符号为F，故选项错误；故选：C。2．（2分）党的二十大提出“聚焦建设美丽中国，绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生”的目标。下列做法不符合这一目标的是（）A．加高烟囱排废气 B．合理使用化肥 C．推广清洁能源 D．污水集中处理【解答】解：A.加高烟囱排废气，只是改变了废气排放的高度，并没有从根本上减少废气的产生和排放，废气中的污染物依然会进入大气，对环境造成污染，不符合绿色低碳发展、人与自然和谐共生的目标，故A错误；B.合理使用化肥可以减少因过量使用化肥导致的水体污染、土壤板结等问题，有利于保护生态环境，符合目标，故B正确；C.推广清洁能源，如太阳能、风能、水能等，这些能源在使用过程中对环境的污染小，且可持续，有助于实现绿色低碳发展，符合目标，故C正确；D.污水集中处理能够有效去除污水中的有害物质，减少污水对水体、土壤等环境的污染，符合人与自然和谐共生的目标，故D正确；故选：A。3．（2分）陕西物产丰富。下列特产中蛋白质含量最丰富的是（）A．宝鸡西凤酒 B．横山羊肉 C．定边马铃薯 D．周至狲猴桃【解答】解：A.宝鸡西凤酒主要成分是酒精和水等，并不富含蛋白质，故A错误；B.横山羊肉属于肉类，肉类是富含蛋白质的食物，所以横山羊肉中蛋白质含量丰富，故B正确；C.定边马铃薯属于薯类，薯类富含淀粉，淀粉属于糖类，所以定边马铃薯主要含糖类，而不是蛋白质，故C错误；D.周至猕猴桃属于水果，水果富含维生素，所以周至猕猴桃主要含维生素，不是蛋白质，故D错误；故选：B。4．（2分）规范的实验操作是保证实验成功的基础。下列实验操作不正确的是（）A．检查装置气密性 B．量取液体 C．稀释浓硫酸 D．加入锌粒【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作正确。D、锌粒的取用方法：将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管竖起，图中所示操作错误。故选：D。5．（2分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于盐的是（）A．海水、氯化氢 B．不锈钢、硫酸铜 C．冰、熟石灰 D．二氧化锰、碳酸钠【解答】解：A、海水属于混合物，氯化氢溶于水，是盐酸；故选项错误；B、不锈钢属于混合物，硫酸铜属于盐；故选项错误；C、冰属于纯净物，熟石灰属于碱，故选项错误；D、二氧化锰属于纯净物，碳酸钠属于盐；故选项正确；故选：D。6．（2分）下列家庭实践活动不能达到目的的是（）A．用小苏打和食盐水制取少量二氧化碳 B．用电解水的方法制取少量氧气 C．用灼烧闻气味的方法分辨天然纤维与合成纤维 D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣自制酸碱指示剂【解答】解：A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，与食盐的主要成分氯化钠不反应，不能用小苏打和食盐水制取少量二氧化碳，故选项家庭实践活动不能达到目的。B、电解水生成氢气和氧气，可用电解水的方法制取少量氧气，故选项家庭实践活动能达到目的。C、可用灼烧闻气味的方法分辨天然纤维与合成纤维，产生烧纸气味或烧焦羽毛气味的是天然纤维，产生特殊气味的是合成纤维，故选项家庭实践活动能达到目的。D、某些植物的花瓣的汁液可作酸碱指示剂，可用酒精浸泡得到溶液，可用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣自制酸碱指示剂，故选项家庭实践活动能达到目的。故选：A。7．（2分）如图是探究CO2的创新实验。一段时间后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变红。不能由该实验得出的结论是（）A．CO2可与水反应 B．分子在不断运动 C．CO2有酸性 D．CO2的密度比空气的大【解答】解：A、由湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变红，说明了CO2可与水反应生成了酸，故A正确；B、由湿润的紫色石蕊试纸变红，说明了分子在不断运动，故B正确；C、湿润的紫色石蕊试纸变红，是由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，不能说明CO2有酸性，故C错误；D、湿润的紫色石蕊试纸在集气瓶口的下部，由湿润的紫色石蕊试纸变红，说明CO2的密度比空气的大，故D正确。故选：C。8．（2分）结合图1、图2中信息，下列分析正确的是（）A．图1中，t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂质量：硝酸钾＞氯化钠 B．图1中，20℃时，溶解度：氢氧化钙＞氯化钠 C．图2中，若向烧杯中加入硝酸铵固体，三支试管中均有固体析出 D．图2中，若向烧杯中加入氢氧化钠固体，A试管中硝酸钾固体能继续溶解【解答】解：A、图1中，t℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等，等质量的饱和溶液中溶剂质量：硝酸钾＝氯化钠，故A错误；B、图1中，20℃时，溶解度：氢氧化钙＜氯化钠，故B错误；C、图2中，若向烧杯中加入硝酸铵固体，溶液温度降低，硝酸钾、氯化钠的试管中均有固体析出，氢氧化钙的试管中没有晶体析出，故C错误；D、图2中，若向烧杯中加入氢氧化钠固体，溶液温度升高，所以A试管中硝酸钾固体能继续溶解，故D正确。故选：D。9．（2分）实验室有一包固体，可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成。为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀。下列有关原固体成分的分析正确的是（）A．一定不含CaCl2和KCl B．一定不含CuSO4和CaCl2 C．一定含有K2CO3和CuSO4 D．一定含有K2CO3和KCl【解答】解：实验室有一包固体，可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成；①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液，硫酸铜溶液呈蓝色，则原固体中一定不含硫酸铜；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生，碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，则原固体中一定含有碳酸钾，碳酸钾和氯化钙不能共存，则原固体中一定不含氯化钙；③向步骤②所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀，氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，由于②中有氯化钾生成，无法判断原固体中是否含有氯化钾；综上所述，原固体中一定含有碳酸钾，一定不含硫酸铜、氯化钙，可能含有氯化钾；故选：B。二、填空及简答题（共6小题，计24分）10．（3分）2025年央视春晚中“人形机器人扭秧歌”展现了我国在人工智能领域的发展成就。（1）机器人外壳使用了铝合金材料，铝合金的硬度比纯铝大（填“大”或“小”）。（2）机器人内部使用了锂电池作为能源，如图是锂在元素周期表中的信息，锂的相对原子质量是6.94。（3）机器人灵活的动作依赖于体内的微型电机，其使用了永磁材料钕。氯化钕（NdCl3）中Nd元素的化合价为+3。【解答】解：（1）合金的性质特点是硬度一般比组成它的纯金属大，因为机器人外壳使用的铝合金属于合金，纯铝是其组成金属之一，所以铝合金的硬度比纯铝大；故答案为：大。（2）从锂在元素周期表中的信息可知，元素名称下方的数字就是该元素的相对原子质量，所以锂的相对原子质量是6.94；故答案为：6.94。（3）在氯化钕中，氯元素通常显﹣1价，设Nd元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，可得x+（﹣1）×3＝0，解得x＝+3；故答案为：+3。11．（4分）我国电影《哪吒之魔童闹海》荣登全球动画电影票房榜第1名。（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜绝技使水变成冰，水变成冰后化学性质不变（填“改变”或“不变”）。（2）李靖给申公豹的治病药材清单上有三七、红花等中药材。三七中止血的活性成分主要是三七素（C5H8N2O5），其中碳、氧元素的质量比为3：4（填最简整数比）。三七在生长过程中可施用硫酸钾，硫酸钾属于钾（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥。（3）石矾娘娘的真身由玄武岩构成。玄武岩熔化后的主要化学物质有氧化铁、氧化钙和氧化镁等，这三种物质的相同之处是都含有氧元素（或都属于氧化物，合理即可）（只写一条）。【解答】解：（1）水变成冰后，由于分子本身没有发生变化，因此其化学性质不变；（2）三七素（C5H8N2O5）中碳、氧元素的质量比为（5×12）：（5×16）＝3：4；硫酸钾中含有氮磷钾三种元素中的钾元素，属于钾肥；（3）氧化铁、氧化钙和氧化镁三种物质的相同之处是都含有氧元素（或都属于氧化物，合理即可）。故答案为：（1）不变；（2）3：4；钾；（3）都含有氧元素（合理即可）。12．（4分）我国自主研发的可重复使用朱雀三号火箭，成功完成10公里级垂直起降返回飞行试验。（1）该火箭的动力来自液氧甲烷发动机。液氧的化学式为O2。（2）甲烷燃烧的微观过程如图所示。①参加反应的甲烷与氧气的分子个数比是1：2。b中虚线框内应补充的粒子是C（填字母）。A.1个氧分子B.1个水分子C.2个氧原子D.1个氢原子和1个氧原子②该反应不是（填“是”或“不是”）置换反应。【解答】解：（1）液氧是液态的氧气，氧气是由氧分子构成，1个氧分子是由2个氧原子构成，则液氧的化学式为O2；（2）①根据甲烷燃烧的微观示意图，写出化学方程式为CH4+2O2点燃¯CO2+2H2②置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2点燃¯CO2+2H2故答案为：（1）O2；（2）①1：2；C；②不是。13．（5分）我国有蕴藏丰富、品种齐全的金属矿产资源。合理开采、充分利用这些矿产资源，可实现“富矿精开”。Ⅰ.精准识矿（1）金属的存在形式：自然界中，只有金、铂等少数化学性质稳定（填“活泼”或“稳定”）的金属能以单质形式存在，其余金属元素均以化合物形式存在。（2）金属的性质：弹簧秤下端挂一铁块，如图所示，将铁块放入稀硫酸中，过一会儿后取出铁块并擦干，此时弹簧秤的读数变小（填“变大”、“变小”或“不变”）。Ⅱ.精深用矿（3）某工厂用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]制取铜的主要工艺流程如图所示。已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑①向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4。②干燥铜时不能采取高温的方法，原因是防止高温时铜被氧化。【解答】解：（1）自然界中，只有金、铂等少数化学性质稳定，在自然界中主要以单质形式存在；（2）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，固体质量减少，溶液密度增大，所以过一会儿，弹簧秤的读数将变小；（3）①铁能与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，是置换反应，化学方程式为Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；②在加热的条件下，铜能与氧气反应，因此干燥铜时不能采取高温的方法。故答案为：（1）稳定；（2）变小；（3）①Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；②防止高温时铜被氧化。14．（4分）化学实验小组的同学利用甲固体进行如下实验。（1）分析实验可知，甲的溶解度随温度的升高而增大。（2）A中溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）C、D中溶液的溶质质量分数的关系是相等。（4）将D、G中所有物质混合，并升温至50℃，所得溶液的质量是280g。（忽略升温过程中水分的蒸发）【解答】解：（1）从实验中E到F再到G的过程，是降温过程，随着温度降低不断有固体析出，这表明在溶剂质量不变的情况下，温度降低，溶质的溶解量减少，所以可以得出甲的溶解度随温度的升高而增大。（2）A中溶液等质量分成两份后，一份恒温蒸发10g水才析出5g固体，另一份再恒温蒸发10g水又析出5g固体，这说明A中溶液在恒温蒸发水的初始阶段没有固体析出，有继续溶解溶质的能力，所以A中溶液是不饱和溶液。（3）C、D都是在50℃时的饱和溶液，对于同一温度下的饱和溶液，其溶质质量分数只与该温度下的溶解度有关，因为温度相同，甲的溶解度相同，根据饱和溶液溶质质量分数公式可知C、D中溶液的溶质质量分数相等。（4）在整个过程中，最初是200g水加入100g甲，D中是一份溶液恒温蒸发20g水共析出10g固体，G中是另一份溶液先降温到30℃析出3.2g固体，再降温到20℃又析出12.8﹣3.2＝9.6g固体。将D、G中所有物质混合升温至50℃，因为甲的溶解度随温度升高而增大，之前析出的固体都会溶解。混合后溶液中溶质质量为100g，溶剂质量为200﹣20＝180g，根据溶液质量＝溶质质量+溶剂质量，可得所得溶液的质量是100+180＝280g。故答案为：（1）增大；（2）不饱和；（3）相等；（4）280。15．（4分）为验证稀盐酸的部分化学性质，小黛同学进行如图所示的实验。（1）实验时，观察到溶液颜色发生变化的是试管A（填字母）。（2）写出试管B中发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O。（3）实验结束后，将B、C中溶液混合，未出现明显现象。下列分析正确的是BC（填字母）。A.混合前，B中溶液一定有盐酸剩余B.混合前，C中溶液一定无Na2CO3剩余C.混合后，所得溶液中至少有两种溶质D.混合后，所得溶液一定不呈碱性【解答】解：（1）盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，实验时，观察到溶液颜色发生变化的是试管A，溶液颜色由无色变为黄色。（2）试管B中盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O。（3）实验结束后，将B、C中溶液混合，未出现明显现象，说明C中一定不含碳酸钠，否则和B中的氯化钙、可能剩余的氢氧化钙反应会生成碳酸钙变色沉淀，碳酸钠和B中可能剩余的稀盐酸会产生气泡。A.C中一定不含碳酸钠，混合前，B中溶液不一定有盐酸剩余，B中可能是恰好完全反应，也可能是氢氧化钙溶液有剩余，故说法错误。B.由上述解析可知，混合前，C中溶液一定无Na2CO3剩余，故说法正确。C.混合前B、C试管中均可能是恰好完全反应，混合后，所得溶液中至少有氯化钙、氯化钠两种溶质，故说法正确。D.若C中是恰好完全反应，B中是氢氧化钙有剩余，氯化钠和氯化钙、氢氧化钙均不反应，混合后，所得溶液呈碱性，故说法错误。故答案为：（1）A；（2）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；（3）BC。三、实验及探究题（共2小题，计13分）16．（5分）根据如图装置回答问题。（1）写出标有字母a的仪器名称：水槽。（2）实验室可用AB装置组合制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）乙图是小杨同学自制的简易供氧器，注射器中的液体试剂应为过氧化氢溶液（填名称）。下列有关说法不正确的是A（填字母）。A.氧气能供给呼吸，是因为氧气有助燃性B.用注射器能够控制反应的速率C.D瓶中的水既可润湿氧气，也可观察气泡的快慢D.反应后，二氧化锰可以回收再利用【解答】解：（1）通过观察仪器形状和在实验装置中的作用，可知标有字母a的仪器为水槽。（2）A装置适合固体加热制取气体，试管口有棉花，B装置是排水法收集气体，适合用加热高锰酸钾的方法制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2（3）乙图简易供氧器中，是利用过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，所以注射器中的液体试剂应为过氧化氢溶液。A.氧气能供给呼吸，是因为氧气能参与人体的新陈代谢，而不是因为氧气有助燃性，助燃性体现的是氧气支持燃烧的性质，故A说法错误。B.用注射器可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应的速率，故B说法正确。C.D瓶中的水可以湿润氧气，使氧气更潮湿，同时通过观察气泡的快慢可以判断氧气产生的速率，故C说法正确。D.二氧化锰在该反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质不变，所以反应后二氧化锰可以回收再利用，故D说法正确。故选：A。故答案为：（1）水槽；（2）2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2（3）过氧化氢溶液；A。17．（8分）复习课上，同学们针对化学变化从不同角度进行了以下项目式学习。项目一：认识化学变化从宏观角度分析，化学变化又叫化学反应，是指有新物质生成的变化。从微观角度分析，化学变化是指有新分子（填“元素”、“分子”或“原子”）生成的变化。项目二：化学变化的现象化学变化中常伴随一些明显的现象，如铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。项目三：无明显现象反应的探究【发现问题】同学们发现，初中阶段所学的部分反应并无明显现象。如NaOH溶液与CO2或稀硫酸的反应。为验证以上反应的发生，同学们进行了如下探究。【实验探究】组别实验方