专升本语文学科常见陷阱试题及答案

专升本语文学科常见陷阱试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的是：

A.精益求精

B.鸡毛蒜皮

C.风和日丽

D.惊涛骇浪

2.下列句子中，没有语病的是：

A.他不仅学习好，而且体育也好。

B.他学习好，而且体育也好。

C.他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。

D.他学习好，体育也好，还是班上的班长。

3.下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的是：

A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

D.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.下列成语中，形容人聪明机智的是：

A.胸有成竹

B.一丝不苟

C.机智过人

D.足智多谋

5.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.这座山像一头雄狮。

B.他跑得像兔子一样快。

C.这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。

D.天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。

6.下列词语中，属于同义词的是：

A.高兴欢快

B.美丽美观

C.坚强坚定

D.和平和气

7.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.雨滴在窗户上跳舞。

B.这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。

C.天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。

D.小鸟在枝头欢快地歌唱。

8.下列词语中，属于反义词的是：

A.高兴悲伤

B.美丽美观

C.坚强坚定

D.和平和气

9.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.这本书厚得像一座山。

B.他跑得像兔子一样快。

C.这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。

D.天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。

10.下列词语中，属于形容词的是：

A.美丽

B.飞快

C.跑步

D.看见

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。

B.雨打芭蕉，风吹荷叶，花开花落。

C.我要努力学习，我要锻炼身体，我要热爱生活。

D.这本书厚得像一座山，这本书厚得像一座楼。

2.下列词语中，属于多义词的是：

A.快乐

B.花朵

C.知识

D.朋友

3.下列句子中，使用了对比修辞手法的是：

A.雨打芭蕉，风吹荷叶，花开花落。

B.这本书厚得像一座山，这本书厚得像一座楼。

C.他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。

D.雨水滋润着大地，阳光照耀着万物。

4.下列词语中，属于动词的是：

A.看见

B.跑步

C.学习

D.吃饭

5.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：

A.这本书厚得像一座山，这本书厚得像一座楼。

B.雨打芭蕉，风吹荷叶，花开花落。

C.你知道这是什么花吗？

D.这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述比喻修辞手法的基本特点和常见类型。

答案：

比喻修辞手法是通过将两个不同的事物进行类比，使读者更容易理解或感受所要表达的意思。其基本特点包括：①喻体与本体之间存在相似点；②喻体通常比本体更具体、形象；③比喻可以增强语言的表现力。常见类型有：①明喻，如“像”、“如”等词语直接表明本体与喻体之间的关系；②暗喻，不直接指出本体与喻体之间的关系，而是通过暗示来表现；③借喻，不出现本体，只出现喻体。

2.题目：请举例说明排比修辞手法在句子中的运用。

答案：

排比修辞手法是通过将结构相同或相似的词语、短语或句子排列在一起，形成一种节奏感和韵律感，增强语言的表现力。例如：“春天来了，万物复苏，大地回暖，花开满园。”这句话中，“春天来了”、“万物复苏”、“大地回暖”、“花开满园”四个短语结构相似，通过排比的手法，形象地描绘了春天的景象。

3.题目：请简述对比修辞手法的作用及其在文章中的运用。

答案：

对比修辞手法是通过将两个或多个事物进行对照，突出它们之间的差异，使读者更加深刻地认识到事物的特点。其作用包括：①强调事物的差异；②突出事物的重点；③增强语言的表现力。在文章中，对比修辞手法可以用来对比人物性格、事件发展、环境描写等方面。例如，在描述人物性格时，可以对比人物在不同情境下的言行举止，以突出其性格特点。

五、论述题

题目：如何提高专升本语文考试中的阅读理解能力？

答案：

提高专升本语文考试中的阅读理解能力，需要从以下几个方面着手：

1.扩大阅读量：广泛阅读各类文学作品、散文、诗歌、小说等，不仅可以增加词汇量，还能提高对语言文字的敏感度和理解力。

2.熟悉考试题型：了解专升本语文考试中常见的题型，如词语解释、句子理解、段落大意、文章主旨等，有针对性地进行练习。

3.提高阅读速度：通过快速阅读训练，提高阅读速度，同时保持对文章内容的理解。可以通过练习快速阅读技巧，如略读、扫读等。

4.培养良好的阅读习惯：在阅读过程中，注意把握文章的结构，理解作者的写作目的和表达方式。同时，做好笔记，对重点内容进行标记。

5.加强词汇积累：词汇是阅读理解的基础，通过背诵和运用，不断扩大词汇量，提高对文章中词语的理解能力。

6.练习解题技巧：针对不同题型，掌握相应的解题技巧。例如，对于词语解释题，要学会根据上下文推测词义；对于句子理解题，要理解句子在文章中的作用；对于段落大意题，要把握段落的主旨和逻辑关系；对于文章主旨题，要理解文章的整体内容和作者的观点。

7.分析错误原因：在练习过程中，要分析自己在阅读理解中出现的错误，找出原因，并及时改正。

8.定期模拟考试：通过模拟考试，检验自己的阅读理解能力，发现问题并及时调整学习策略。

9.保持良好的心态：考试时保持冷静，避免紧张和焦虑，这样才能更好地发挥自己的阅读理解能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：A选项“精益求精”字形、字音正确；B选项“鸡毛蒜皮”字形正确，但“蒜”字音应为suan，不正确；C选项“风和日丽”字形、字音正确；D选项“惊涛骇浪”字形正确，但“骇”字音应为hai，不正确。

2.C

解析思路：A选项“他不仅学习好，而且体育也好。”缺少了转折关系；B选项“他学习好，体育也好。”没有明显的语病；C选项“他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。”虽然结构上没有问题，但多余了信息；D选项“他学习好，体育也好，还是班上的班长。”同样没有明显的语病。

3.B

解析思路：A选项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”出自唐代诗人孟郊；B选项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维；C选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代诗人王安石；D选项“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”出自唐代诗人王维。

4.C

解析思路：A选项“胸有成竹”形容做事有把握；B选项“一丝不苟”形容做事认真细致；C选项“机智过人”形容人聪明机智；D选项“足智多谋”形容人很有智慧和谋略。

5.D

解析思路：A选项“这座山像一头雄狮。”使用了比喻修辞；B选项“他跑得像兔子一样快。”使用了夸张修辞；C选项“这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。”使用了拟人修辞；D选项“天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。”使用了比喻修辞。

6.C

解析思路：A选项“高兴”和“欢快”都表示快乐的意思，但“高兴”更偏向于情绪上的愉悦；“快乐”和“欢快”是同义词；C选项“坚强”和“坚定”都表示坚定不移，但“坚强”更多指人的性格或意志；“坚定”和“坚定”是同义词。

7.D

解析思路：A选项“雨水滋润着大地，阳光照耀着万物。”使用了拟人修辞；B选项“这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。”使用了拟人修辞；C选项“天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。”使用了拟人修辞；D选项“小鸟在枝头欢快地歌唱。”使用了拟人修辞。

8.A

解析思路：A选项“高兴”和“悲伤”是反义词；B选项“美丽”和“美观”不是严格意义上的反义词；“美丽”和“丑陋”是反义词；C选项“坚强”和“坚定”不是严格意义上的反义词；“坚强”和“脆弱”是反义词；D选项“和平”和“和气”不是严格意义上的反义词；“和平”和“战争”是反义词。

9.A

解析思路：A选项“这本书厚得像一座山。”使用了夸张修辞；B选项“他跑得像兔子一样快。”使用了夸张修辞；C选项“这朵花真漂亮，就像一个美丽的姑娘。”使用了拟人修辞；D选项“天上的星星，像无数只眼睛在注视着我们。”使用了比喻修辞。

10.A

解析思路：A选项“美丽”是形容词；B选项“飞快”是副词；C选项“跑步”是动词；D选项“看见”是动词。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.BCD

解析思路：A选项“他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。”缺少了转折关系；B选项“雨打芭蕉，风吹荷叶，花开花落。”使用了排比修辞；C选项“我要努力学习，我要锻炼身体，我要热爱生活。”使用了排比修辞；D选项“这本书厚得像一座山，这本书厚得像一座楼。”使用了排比修辞。

2.ABCD

解析思路：A选项“快乐”和“欢快”是同义词；B选项“花朵”可以指各种花，具有多义性；C选项“知识”具有多义性，可以指学问或信息；D选项“朋友”可以指朋友或伙伴，具有多义性。

3.ABCD

解析思路：A选项“雨打芭蕉，风吹荷叶，花开花落。”使用了对比修辞；B选项“这本书厚得像一座山，这本书厚得像一座楼。”使用了对比修辞；C选项“他不仅学习好，而且体育也好，还是班上的班长。”使用了对比修辞；D选项“雨水滋