语文知识点概括

记叙文记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙的顺序（叙述方式）：顺序、倒叙、插叙描写：分两大类：①人物描写（即人物表现手法）：语言、动作、外貌、心理、神态环境描写（社会、自然）环境描写的作用：以景衬情渲染气氛为全文定下------的感情基调为下文做铺垫（铺垫与伏笔的区别：①显性与隐性②浓墨重彩与一两笔③次要上下功但着眼点在主要上与前后呼应）推动情节发展描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉，正面描写、侧面描写描写景物的方法：动静结合、概括与具体结合、由远到近（由近到远）描写的作用：栩栩如生、生动形象⑥描写的角度：正面描写、侧面描写4、文章的表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写5、记叙的人称：第一人称、第三人称①采用第一人称的作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。（作品中的“我”次要时为线索人物。）②采用第三人称的作用：不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文中的线索：①以时空转移为线索②以一人、一事、一物为线索③还有文章有两条或两条以上的线索7、详写是为突出中心的。8、记叙文中的议论（少而精）：①记叙中议论的作用：画龙点睛②段与段之间一两句议论的作用：画龙点睛、承上启下③叙前议论的作用：使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。④叙后议论的作用：提出对所叙事物的认识，增强文章的思想深度。⑤总议部分的作用：直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心，起统领全文的作用。9、表现手法：①象征②对比③烘托④设置悬念⑤前后呼应⑥欲扬先抑⑦托物言志⑧借物抒情⑨联想、想象⑩衬托（正衬、反衬）◆象征与托物言志的区别：1、象征：是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强。托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志。2、象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的。3、象征具有文化意义上的不确定性，如“海燕”，说象征“革命者”可以，说象征“春的使者”也可以；而托物言志具有文化意义的确定性，如“梅”、“菊”的意义具有确定性。4、象征重在表现事物的客观意义和精神实质；托物言志重在言志，表现作者主观的思想感情。说明文：一、说明文的分类：①说明事物特点的说明文②阐明事理的说明文二、常见的说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义（完整揭示事物的本质特征）、作诠释（阐明事物的某些特点，不要求完整揭示事物的全部特征）、打比方、摹（mó）状貌三、各种说明方法的作用：1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。便于读者理解。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。6、下定义：科学准确地解释说明××对象的内涵，使说明更严密。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8、引用法：使说明内容××更充实具体，增强说服力。9、摹状貌：对××加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。使文章更具可读性。10、作诠释：对××加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11、引用：①使说明对象××内容更充实具体，增强说服力。②还起到引出说明对象的作用。四、说明顺序：时间、空间、逻辑逻辑：主→次、因→果、整体→局部、具体→抽象、一般→特殊、现象→本质五、说明文的语言：有平实和生动两种，但都以准确为前提。说明文的结构：总分总、分总、总分、并列、递进、先整体后局部对所说明的对象要抓住特点来说明即与众不同的。八种修辞及其作用：比喻：①生动形象②将抽像内容具体化，深奥的变浅显③揭示事物的本质，表达作者的情感比拟（包括拟人、拟物）：形象生动静变动讽刺3、排比：增强气势、句式优美、抒发强烈感情4、夸张：①揭示主观感受，感染读者②启发想象力，加深印象5、对偶：①形式整齐，结构匀称②反映辩证关系③悦耳，便于记忆6、设问：引起对问题的重视7、反问：突出强调。能把意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。8、反复：①突出重点②更好地抒情③条理、生动④旋律优美、节奏感强标明层次段落9、引用：（诗句）诗情画意、（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣小说：一、三要素：人物、情节、环境（“人物”为主要素）二、“情节”四部分：开端、发展、高潮、结局三、按篇幅分：长篇、中篇、短篇、小小说四、小说中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公◆阅读一篇文章，分析结构层次：注意先找过渡段、过渡性的句子和词。◆新闻五部分：标题、导语、主体、结语、背景（前三者是主要的）◆引号的作用：a引用b强调c特定称谓d讽刺、否定、反语e特殊含义例1、包身工没有“做”，与“不做”，的自由。（b）例2、有几个“慈祥”的老板，------例3、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。例4、云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（e）◆句子在结构上的作用：1、句首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文做铺垫、总领下文2、文中：承上启下3、文末：点明中心、深化主题、照应开头、首尾呼应◆病句病因及修改：医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。句子成分残缺：

句子成分残缺有两种情况：①是缺少主语②是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况:A.主语被掩盖

例：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。B.误认主语，造成主语残缺

例：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

②缺少宾语的中心语

例：他这个人有不少值得表扬。

应在句末加上“的地方”。二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五种情况。

1.主语和谓语不搭配

例：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

2.动词和它的宾语不搭配

例：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。3.主语和宾语不搭配

例：七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

4.定语和它的中心语不搭配

例：他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

5.状语和它的中心语不搭配例：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

三、词序不当

1.词序不当产生歧义

例：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”。另一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。2.多个定语距中心语的远近关系处理不当。例：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。四、种属关系并列（不得并列）

例：他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。五、交叉关系并列

例：这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。六、意义关系颠倒

在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒。例：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。七、同义反复

例：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。八、关联词语不搭配

关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系。例：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。九、滥用关联词语

复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系。

例：这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。十、关联词语位置不当

复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动。

例：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。十一、前后项不对应

如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应。例：有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。十二、否定不当

不适当的否定会改变句子的原意。

例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。【新题预测】

⒈下列各句中，没有语病的一句是()

A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。⒉下列各句中，没有语病的一句是()

A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。

D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。⒊下列各句中，没有语病的一句是()

A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。⒋下列各句中，没有语病的一句是()

A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。

B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。

C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。⒌下列各句中，有语病的一句是()

A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。C.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。D.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。⒍下列各句中，有语病的一句是()

A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动

B.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

兵马俑，这两千年前的威武之师！他们之中的每一个人，无论是将军还是士兵，全都高大、魁伟、相貌堂堂

C.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

D.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。⒎下列各句中，有语病的一句是()

A.春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”的活动。

B.今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。

C.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注

D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。⒏指出下面句子的语病，并进行修改。

⑴李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。

⑵画简洁明快，跳动着青春的息，一直都是大家所喜闻乐见的。

⑶为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

⑷中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。⒐下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请修改，把正确的写在下面。

那是一个阳光明媚的大晴天，万里白云。那一天，我们一家人来到了在信阳人心中很受欢迎的鸡公山。那里万里群山，它们像一条大龙似的蜿蜓盘旋在大地上。来这里游玩的今天还有好几个旅游团。我们首先来到湖边观赏那碧绿的湖水和在水里游来游去的小鱼。紧接着我们又翻过一座山，来到了一条大河边，顿时觉得心情舒畅，似乎忘却了所有烦恼。⒑下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

⑴创建国家卫生城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。⑵在创建国家卫生城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。⑶我们要树立“信阳是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。⑷为了实现创建卫生城市的目标，市文明办号召全市党员干部和广大市民要从做文明信阳人开始。人文明了，城市才能真正卫生起来，人文明了，才能把卫生城市建设好、保持好。参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍