统编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美课件

16

田忌赛马第1课时第2课时第1课时助读资讯

田忌

生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。

齐威王（前378—前320）

妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君。

孙膑(前379—前314)我国古代著名的军事家、军事理论家。因其受过膑刑(剔去膝盖骨)，故名孙膑。《孙膑兵法》是他写的一部军事理论著作。字词识记出谋划策引荐读一读出谋划策引荐cèjiàn写一写赢拳策荐擦上中下结构上下结构左右结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：认识到别人的才能或作品

的价值而予以重视或赞扬

（多用于上对下）。（）：两腿的力气。赏识脚力（）：画竹子时心里有一幅竹子

的形象。比喻做事之前已

经有通盘的考虑。（）：形容战斗、竞赛或劳动前

精神振奋的样子。（）：推荐（人）。胸有成竹摩拳擦掌引荐整体感知交代故事背景，介绍故事人物。（1、2）（3～9）（10～16）孙膑献计献策，田忌约人赛马。田忌胜齐威王，孙膑终获重用。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。课文品读第2课时孙膑观赛马人物身份孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。两个条件马的脚力差不多马都分成三等观察所得获胜前提孙膑献策读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。自信、胸有成竹疑惑、不相信田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么？

田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的信任从侧面表现了孙膑的才能。孙膑巧排序齐威王上等马下等马中等马田忌上等马中等马下等马胜败胜比赛规则田忌的下等马对齐威王的上等马，田忌的上等马对齐威王的中等马，田忌的中等马对齐威王的下等马。田忌赢了。田忌合理安排马的出场顺序。比赛结果胜利原因找出这部分中描写田忌神态的句子，探究原因。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。

这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”正反衬了孙膑计谋的高明。

齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。比赛结果：孙膑被任命为军师孙膑受重用板书设计田忌赛马起因：仔细观察，发现规律经过：结果：进行比赛，果如所料被引荐，成为军师靠智慧取胜课文主题课文讲述了战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的聪明智慧，告诉我们遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。拓展发散

檀道济（？—436）祖籍高平金乡（今属山东），南北朝时期南朝刘宋政权的著名将领。檀道济量沙退敌

元嘉七年(430年)，宋文帝派檀道济率军北伐，准备一举击溃北方的北魏政权。在檀道济的率领下，宋军连战连捷，大破魏军主力，可是粮食接济不上了。没有军粮也就没办法继续打仗了，檀道济就准备撤军。就在这个紧张的时刻，几个宋军士兵逃到魏营投降，把宋军缺粮的情况告诉了北魏的将领。北魏的将领一看有机可乘，就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北魏骑兵要追上来了，宋军将士心里非常害怕，檀道济却不慌不忙地命令士兵安营扎寨。他让士兵们把沙子装进米袋，将全军仅剩的一点军粮覆盖在沙子的上面。在暗处悄悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报告了魏军主将。魏军主将以为前面来告密的宋兵是在玩“无间道”，就把投降的宋兵杀了，然后全军后撤。课堂练习一、比一比，再组词。拳（）荐（）卷（）存（）拳头推荐试卷存在二、将下列词语补充完整。摩拳（）（）跃跃（）（）（）（）成竹不动（）（）擦掌欲试胸有声色三、缩写下面的句子。1.孙膑是齐国大将田忌的门客。________________________________2.观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。________________________________孙膑是门客。观众们猜测结果。默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

指导：讲述田忌赛马的故事，可以采用两种方法：1.简要复述，讲清故事的起因、经过、结果，不要遗漏故事的主要情节和关键信息，对话要注意采用转述的形式。2.创造性复述，结合自己的理解和阅读感受，把故事讲得更生动、更吸引人。可以在适当的地方合理丰富情节，如孙膑在观察众人赛马时的所思所想、田忌和齐威王赛马时现场紧张激烈的气氛、每一场赛马后齐威王和观众的学知识反应等。课后习题示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力都差不多，并且都可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任孙膑，于是约好和齐威王赛马。孙膑告诉田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。田忌按这一计策安排马的出场顺序，比赛结束，田忌以一负两胜赢了齐威王。连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？齐威王上等马下等马中等马田忌上等马中等马下等马

孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，所以就让田忌用下等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，田忌就胜了两场。这样，田忌以2∶1获胜。因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利。历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。

指导：历史上运用谋略取得胜利的故事有很多，我们可以询问家长、老师，也可以借助网络搜索。和同学交流时，要能说清楚这是个什么故事，故事中有哪些人，发生了什么事，尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。选做示例：长勺之战

公元前684年春，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，决定兴师伐鲁，企图一举征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻，决定动员全国的力量，同齐军一决胜负。深具谋略的鲁国人士曹刿自告奋勇，请求随鲁庄公出战，并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的形势，在长勺（今山东莱芜）迎击齐军。两军列完阵，鲁庄公欲先发制人，被曹刿劝止。齐军见鲁军按兵不动，便一而再、再而三地发起冲击，均未能奏效。齐军疲惫，士气沮丧。鲁军阵势稳固，斗志高昂。曹刿见战场形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气，击溃齐军。庄公急于追击，曹刿恐齐军佯败设伏，便察看齐军的车辙痕迹，又登车眺望齐军的战旗，发现辙乱旗靡，判明齐军的确战败，才建议庄公率军乘胜追击，最终将齐军逐出鲁国。课外练习1.分小组讨论田忌获胜的原因，加深对

课文的理解。2.课外搜集历史人物故事读一读，并讲

给同学听。根据统编教材整理五年级语文下新课导入如何才能以弱胜强呢？学习目标1认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个生字，掌握课文重点词语。读懂课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。2学习按一定顺序写作的方法。3策cè荐jiàn计策引荐

我会认我会写赢注意这些字的笔画顺序哟！拳策荐擦yíngquáncèjiàncā输赢拳头擦脸策略推荐赢拳擦策荐上中下结构左右结构上下结构我会辨词语认读赏识脚力赢得胸有成竹摩拳擦掌

跃跃欲试

兴致勃勃出谋划策引荐词语解释【赏识】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。【胸有成竹】比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。【出谋划策】出主意，定计策。【兴致勃勃】兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。知识锦囊田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。知识锦囊孙膑：其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时期军事家，孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用刖刑（即除去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回齐国后，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。著作有《孙膑兵法》。整体感知课文讲了一件什么事？

讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。根据统编教材整理五年级语文下精读课文1.课文先写什么？再写什么？最后写什么？2.用不同的符号标出描写田忌、孙膑和齐威王的神态、心理的词语。起因经常赛马经过孙膑献策再赛获胜结果赛后总结先写：再写：最后写：课文梳理

描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语：田忌：不明白不动声色微微一笑满意地笑齐威王：好奇

孙膑：胸有成竹精读课文阅读田忌和齐威王赛马的相关段落，想一想田忌取得胜利的原因是什么。精读课文

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。交代了田忌取胜的前提条件。精读课文

门客，又称食客，是中国春秋战国时期盛行的一种职业。当时的贵族为了巩固其地位，都会专门招收人才。凡是投奔到其门下的，他们都收留下来并供养他们，这些被供养的人就称“门客”。门客会为他们的主人服务效劳，如出谋献计，或预卜前程，趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会见重要人物时，也会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。门客知识锦囊

孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。善于观察、善于思考孙膑精读课文第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。第一场赛马课文解读神态描写接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。课文解读第二场赛马神态、动作描写第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。课文解读第三场赛马神态、动作描写第一场：齐威王的上等马田忌的下等马田忌败第二场：第三场：齐威王的中等马田忌的上等马田忌赢齐威王的下等马田忌的中等马田忌赢课文解读赛马比赛结果21田忌获胜课文解读田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。胜了第二场。田忌微微一笑。又胜了一场，田忌满意地笑了。分析田忌的神态变化课文解读田忌的心理变化：不动声色微微一笑满意地笑了课文解读田忌对孙膑的信任讨论交流同样的马，比赛的结果却完全不同，原因在哪里？讨论交流田忌和齐威王的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑调整出场顺序，就可以取胜。善于观察认真思考仔细分析勇于打破常规孙膑孙膑为什么能想出这样的好办法？讨论交流合作探究

田忌赛马这件事使你受到了什么启发？不论做什么事情都要学会仔细观察，认真研究，勤于开动脑筋思考。遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇于探索，找出