第13课《卖油翁》课件 【知识精研】统编版语文七年级下册

01补充“亦”字内容，揣摩人物心理和态度；0203学习目标品读关键词句，掌握两者的人物形象；联读原文背景，感悟文本中多重蕴理。今日任务

你有一个正在上六年级的小妹，这天她无意间翻开了你的语文课本，对《卖油翁》这故事异常感兴趣，缠着你给她讲，你会给她讲些《卖油翁》的什么内容呢？主任务：为小妹讲解《卖油翁》壹讲述文本故事给小妹讲故事康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴人葫芦，油从铜钱的方孔注人，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。对作者好奇姓名：欧阳修朝代：北宋政治家、文学家、史学家籍贯：吉州永丰（今属江西吉安）人字号：字永叔，号醉翁，晚号六一居士（藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人）成就：是北宋诗文革新运动的领袖，为“唐宋八大家”之一。名作：《醉翁亭记》《秋声赋》《蝶恋花》等，其文说理畅达，委婉抒情。贰品析人物形象“凡是在课文中出现两次以上的，都是反常之处。”——陈家尧虚词：“亦”“但”“安”4次！阅读方法之一：文本中，要关注稳重反复出现的字词。“亦”释义—《古代汉语词典》1.副词。①相当于“也”“也是”。《诗经·郑风·将仲子》：“仲可怀也，人之多言，~可畏也。”

②表示语气的减弱。相当于“不过”“只是”。《战国策.齐策四》：“王~不好士也，何患无士？”2.语气词。《诗经.召南.草虫》：“一既见止，~既觏（gòu）止。”【亦步亦趋】人家慢走,跟着慢走；人家快走,也跟着快走。后来用以形容处处模仿，没有主见，追随他人。①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”③（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。陈康肃公擅长射箭，别人认为我射箭举世无双，我

认为我射箭举世无双。也陈尧咨一点不谦虚，自信，骄傲自大卖油翁却睨之，但微颔之，有何反常之处？用反常设置悬念，吸引读者阅读兴趣②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨问：“我会射箭，难道你

会射箭？（你不可能会射箭！）

我认为我射箭的技艺很精湛，你

应该认为我射箭的技艺很精湛！也也轻视鄙薄卖油翁，恃才傲物，盛气凌人用“应该”好，还是“必须”好？②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”补充陈尧咨此时对卖油翁真实的心理想法：

区区卖油翁，小小蝼蚁也敢点评我射箭！不自量力，也不看看自己什么身份！你这卖油老头儿根本不懂射箭！你根本看不明白我射箭射得有多好！

链接材料：射箭是一项贵族运动

早在两千多年前的周王朝，贵族教育体系要求学生必须掌握“六艺”，即包含“射”艺。《礼记·射义》中是描述周天子的选人标准的“天子以射选诸侯、卿、大夫、士”，周天子用射箭成绩决定各级别干部的人选。贵族子弟射箭成绩上靶成绩越多，射箭姿势越标准，射箭节奏越符合礼乐的节拍，越有资格参加天子的祭祀典礼，标明“射”艺跻身统治阶级的重要技能之一。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁（答）曰：“无他，但手熟尔。”

补充卖油翁此时对陈尧咨真实的心理想法：我认为你这射箭也没有什么了不起的，射箭是你的一门手艺，酌油是我的一门手艺，大家都是..........卖油翁不卑不亢，谦逊有礼陈尧咨忿然曰：“你一个卖油的，竟然敢瞧不起我！”③（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”老翁回答：“我沥油没有什么奥妙，你射箭

没什么奥妙，大家都只是孰能生巧罢了。”也这里语气词“尔”能不能删去？老翁的朴实，从容的气质，谦逊的心理卖油翁高超的酌油技巧体现在哪些动词上面呢？取置覆酌沥井然有序的动作，沉着平静的心态，老翁从容不迫!陈尧咨（高位者）卖油翁（低位者）技艺高超骄傲自大恃才傲物傲慢无礼骄矜暴躁沉着冷静从容不迫不卑不亢谦逊有礼技艺高超亦

卖油翁以身示范，告诉陈康肃公无论在什么领域，技术多么高超，都不值得骄傲。瑞士学者毕来德在《庄子四讲》中说：“他们是‘生于陵’的普通人或是匠人，却跟显赫的君王或是名师孔子及其高足们对话，在他们身上又看不到任何过分恭敬的态度。其技艺之不断精进赋予了他们独立人格和清醒的思维。”对此，陈尧咨的反应是什么？康肃笑而遣之。有尴尬，有解嘲，也有释然，技艺的表现形式不同，但掌握技艺的本质是相同的——熟能生巧。陈康肃公的通达爽快。？？叁领悟多重道理用“亦”等同两者的技艺，两者技艺真的等同吗？陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛、斫轮者何异？结合全文，想以卖油翁的角度告诉我们一个术业有专攻、孰能生巧，巧能探索规律的这样一个道理。你还能从哪些角度获得哪些人生启示呢？①站在整个事件角度：文章通过叙述两位性格鲜明的“人”，揭示了“人外有人，天外有天”的道理。②站在陈康肃公的角度：通过“