【教师共享】《放牛歌》参考教案-李成子

课题放牛歌主备李成子年级一年级教材分析《放牛歌》是一首湖南民歌，它描述了家家儿童日出而作，勤劳互助的优秀品质。是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。歌曲欢快活泼，很有朝气。是适宜低年级学生演唱的好儿歌。教学目标1、认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。

2、技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。

3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。重点难点重点1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲。难点2、结束句、间奏，反复记号的运用。教学用具多媒体课件串铃、响板、三角铁，钢琴教学光盘教学过程一、激趣导入1、导语：春天来了，春姑娘让草染绿了、花吹开了，春日暖洋洋的，我们一起去拥抱春天吧！2、大屏幕显示：春天的图画。老师：多美的地方呀，我们在草地上做游戏吧3、节奏：XXX|XXX|XX‖要求：1、拍手游戏；2、划拍读节奏师：你们拍的真棒，掌声把小牧童吸引来了。让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）二、歌曲教学1、感受歌曲：A、播放《放牛歌》初听歌曲给学生完整的音乐形象。设问：牧童放的什么动物？是怎样放牧的？B、复听歌曲，设问：几拍子?请跟老师做。C、再听歌曲。要求：仔细听了解歌曲的内容。设问：你都记住了那些歌词呢？2学习歌曲。A、按节奏朗读歌词。注意字正腔圆。笛（di）子悠（you）悠骑（qi）牛趟（tang）夕（xi）阳过渡：歌词写得多美呀。配上旋律就更好听了。B.学唱歌词。随着范唱模唱歌词；轻声跟唱歌词；随着钢琴轻声唱歌词，难句练唱。a“骑着牛儿趟着水”；小朋友，“儿”字的演唱，一字多音。牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（播范唱）。b“干着夕阳把家回”，前五个字的节奏，强调学生掌握；c结束句的教学，反复记号的运用；“把家回”两句的不同音高与第一段结尾的不同。完整唱歌曲；C.巩固练习。师生接唱；分男女生唱；邀请个别学生唱歌曲。3、处理歌曲。A、教师范唱。设问：老师唱的好听吗？为什么？声音应该明亮一点，带着欢快活泼的情绪唱B、讨论：a声音：声音应该明亮一点，带着欢快活泼的情绪唱b打击乐：那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？三、拓展延伸（鼓励学生音乐创造，为学生提供音乐创造的机会，展示自己的创造才华。）通过乐器演奏培养学生的创编能力。1提示：那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？

好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。（师唱）

老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示鼓）你来敲一敲。

这个认识吗？（出示嚓和三角铁）请小朋友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱）老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（）你看老师敲一敲。小朋友我们听着音乐一起来演奏。2请小朋友在自己的位置上