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文档简介

2/2《两只小象》教学设计教学目标1、知识目标:提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识;背诵歌曲《两只小象》。2、能力目标:能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。3、情感目标:全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。学情分析本课的内容是长鼻子，讲的是大象的内容，学生们都很喜欢大象，所以学起这一课的内容积极性会非常的高，学习兴趣会非常的浓。本节课的内容要让学生感受三拍子的节奏，要让学生通过拍打，演唱，表演等形式表现出来。重点难点学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。教学过程一、师生问好，导入新课生随着《法国号》进教室师：小朋友友们好，很高兴和我们一年级的小朋友度过这愉快的35分钟。今天，让我们远离大城市，跟着徐老师一同走进动物王国。师：出示课件（动画片）师：动物王国里发生了什么事呀？生：小鹿来了，小鸟飞过师：猜不到的话，竖起耳朵仔细听师播放课件《两只小象》伴奏（范唱）师：原来是两只小象在河边表演呢！听，它们还为我们带来一首好听的歌曲《两只小象》。师出示课件《两只小象》二、节奏练习师：让我们随着音乐拍一拍，谁来说说3拍子可以用什么动作来表示呀？生：用肢体拍出节拍师：用上你们喜欢的动作随着音乐一起拍一拍三、熟悉歌词师:两只小象可真可爱，让我们有感情地朗读歌词，看看他是怎么表演的师:小朋友友们看看这个圆圆的符号，他叫什么符号呀！让我们亲切的喊喊它的名字休止符。师：两只小象可真可爱，我们真的好想？生：抱抱它，摸摸它师做了一个亲吻的动作生：亲亲它师：让我们一起来亲亲生初次亲（声音太重）师：太粗鲁了，小象要生气的生第二次亲（稍轻）师：轻点，再轻点，直到听不到自己的声音生：亲小象（无声）师：瞧瞧，我们亲了小象几口?(指休止符处)生:四口师：让我们一起朗诵歌词生初次读歌词师：拍着三拍子，二次读歌词师：同桌相互拍手读歌词师：你们发现了没有，有三个字唱了好几遍，找找是那三个字。生：哟啰啰。师：一起来读读。师：你们读得可真好，唱得好不好呢？四、演唱歌曲师弹哟啰啰生唱师：接下去和老师来配合一下，卢老师唱前面的部分，你们接后面的部分，看谁反应快！师唱，生接哟啰啰师：你们的反应可真快，让我们随着钢琴熟悉一下整首歌曲师：看（出示幻灯片），两只小象在干什么呢？生：在钩鼻子，握手。师：它们是一对——，那它们的心情是怎样的？生：高兴愉快师：让我们带着这种心情，完整的来一次。五、表演歌曲师：你们真棒，你们真棒，卢老师真想加入小象的队伍，让我们动起来吧！谁愿意做小象?生：纷纷举手师：那我可要看看你的够不够长！师故意捏学生的鼻子师：哎呀，怎么办呀,没那么长的鼻子哦！师生想办法（用手代替）师生随着音乐共同表演师：唱得好，表演得好，如果能加上打击乐器为歌曲伴奏那就更好

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