编写寓言故事 小练笔（课件） -【知识精研】统编版语文三年级下册

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学编寓言故事__________自相矛盾滥竽充数看图猜寓言郑人买履老马识途看图猜寓言掩耳盗铃画蛇添足哪个故事告诉我们不要做多余的事情？看图猜寓言寓言故事三大魔法万物皆主角故事的角色蚂蚁动物麻雀蚂蚁植物蚂蚁向中葵玫瑰物品雨伞书包铅笔寓言故事三大魔法角色“活”起来藏起来的道理钥匙蜗牛爬树的故事钥匙是什么？蜗牛想爬树，克服重重困难，最后成功！四步编出寓言故事确定故事的寓意想想你要告诉大家什么道理？我来编寓言故事告诉人们不要自私、贪婪告诉人们要诚实不撒谎告诉人们要勤奋，不要懒惰告诉人们要珍惜时间告诉人们要不怕困难，坚持不懈

……根据你要讲的道理，你故事中的角色是谁？确定故事的角色谦虚勤劳互助坚持勇敢诚实勤奋友爱寓意转盘

转一转，看看今天的故事要讲什么道理，故事角色是什么事物？确定故事的角色狡猾的象征：狐狸、狼

勤劳的象征：牛、蜜蜂、蚂蚁珍惜时间的象征：小鸟、蝴蝶、小猴子小贴士寓意：角色：蚂蚁和麻雀懒惰没有好下场。蚂蚁（勤劳）麻雀（懒惰）秋天，麻雀只顾玩耍，蚂蚁忙着搬食物。冬天到了，麻雀遇到了________（困难）它________。它明白了________（道理）。确定故事的情节起因经过结果蚂蚁和麻雀

麻雀缩着翅膀，肚子咕咕叫，两腿发抖，扑通一声跌在雪地里！魔法放大镜给故事加“魔法细节”麻雀饿倒了。+动作魔法+神态魔法+语言魔法+心理魔法秋天，麻雀只顾玩耍，蚂蚁忙着搬食物。起因魔法放大镜

秋天到了，一只麻雀在花丛中玩耍，玩累了，就停在一块石头上休息。这时，它看见一群蚂蚁在不停地搬食物。给故事的起因用上“魔法放大镜”吧！麻雀好奇地问蚂蚁：“你们在干什么啊？”一只蚂蚁说：“我们在储存过冬的食物啊。”麻雀大笑起来：“哈哈哈，你们也太傻了，现在才夏天呢，离冬天还很远呢，等秋天到了再准备食物也来得及啊。”魔法放大镜给故事的经过用上“魔法放大镜”吧！+语言魔法…………夏天很快过去了，当第一阵秋风吹来的时候，麻雀想：“不着急，冬天还远着呢！”魔法放大镜给故事的经过用上“魔法放大镜”吧！+心理魔法……转眼间，雪花落下来，食物都被掩盖起来了。麻雀怎么也找不到食物，饿得奄奄一息了，绝望地跌倒在一个蚂蚁窝旁边。魔法放大镜给故事的经过用上“魔法放大镜”吧！+神态魔法+心理魔法+动作魔法

一只蚂蚁发现了麻雀，给了它一些粮食，并对麻雀说：“你要是像我们一样早一点做好过冬的准备，现在就不会挨饿了。”麻雀羞愧地低下了头。魔法放大镜给故事的结尾用上“魔法放大镜”吧！+神态魔法+心理魔法+语言魔法通过人物语言点出寓意。故事接龙蜗牛爬树地点：一个美丽的森林或者一个小花园人物：蜗牛起因：蜗牛想要爬上树，但树很光滑，对它来说是一个巨大的挑战。经过：结果：蜗牛爬树在一个美丽的花园里，住着一只可爱的小蜗牛，它有一个大大的梦想，就是爬到花园里那棵最高的树顶，去看看不一样的风景。一天，小蜗牛终于鼓起勇气，开始了它的爬树之旅。它慢慢地爬上树干，可是树干太滑了，小蜗牛爬了没多高就摔了下来。不过，它可没有气馁，一次又一次地往上爬。其他动物看到了，都嘲笑它说：“小蜗牛，你爬得这么慢，怎么可能爬上那么高的树呢？别白费力气了！”小蜗牛并没有理会它们的嘲笑，它心里想：“只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想！”就在小蜗牛快要爬到树顶的时候，突然刮起了大风。它紧紧地抱住树干，生怕被大风吹走。风呼呼地吹着，小蜗牛的壳都快被吹翻了，但它依然没有放弃。终于，风停了，小蜗牛成功地爬上了树顶。它站在高高的树枝上，欣赏着美丽的风景，心里充满了成就感。通过这次艰难的爬树经历，小蜗牛明白了一个道理：只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的目标。大树与小草气球与西瓜狐狸与乌鸦狐朋狗友老鼠开会小猴做错了  啄木鸟哭了骄傲的下场蜗牛爬树用故事中的人物拟题用故事中的主要事件拟题用故事的寓意拟题拟题小魔法1.要有一个明确的中心。 表现人的凶恶与善良，强大与弱小，勤劳与懒惰，聪明与愚蠢，谦虚与骄傲等。 2.要有确定的人物。（大自然的一切事物：动物、植物、人等)3.要有合理的故事情节，内容短小精悍。

使用魔法放大镜：抓住人物的神态、动作、语言、心理等把故事写生动。4.要有一定的寓意。编寓言故事的魔法小结

小猴上学“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师，它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、寓言故事欣赏五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意扬扬地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。创编属于自己的寓言故事评价标准评价维度评价标准星级寓意明确故事中是否藏着一个