三峡大学专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年三峡大学专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.权力C.义务D.权利【答案】：C2.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.社会稳定和经济发展【答案】：B3.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.国家教育部B.省教育厅C.、学院D.学校【答案】：A4.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.稳定性不同B.实施的方式不同C.调整的教育社会关系相同D.制定的主体不同【答案】：C5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.人才培养和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】：B6.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态保护功能【答案】：B7.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.增强学生参与的原则D.教学与【答案】：D8.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.影响的肤浅性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：B9.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注提升阶段【答案】：C10.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识理解C.知识感知D.知识巩固【答案】：B11.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D12.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性【答案】：B13.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.教学效能感C.责任感D.教育信念【答案】：A14.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.派出培训模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：B15.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.全面发展C.社会主义核心价值观D.改革创新【答案】：C16.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.社会行为B.人际交往C.亲和行为D.从众行为【答案】：D17.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行反省认知训练B.加强基本技能训练C.进行发散性思维训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练【答案】：D18.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.人格B.智力C.心理D.意志【答案】：A19.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A.强迫恐惧B.强迫行为C.焦虑D.强迫观念【答案】：B20.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质【答案】：A21.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“无法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎上”D.“取法乎中”【答案】：C22.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.社会主义方向B.促进高校学生成才C.民族传统D.时代特点【答案】：A23.高等学校的课程开发主要包括新增课程和（）。A.课程改编B.删减课程C.课程计划D.课程管理【答案】：A24.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.保持个性，敢于特立独行D.因材施教，注重学生个性发展【答案】：C25.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的生理特征B.是道德行为的基础C.是教师个体的一般个性心理特征D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征【答案】：D26.下面哪一个是“问题解决”（）A.用一个词来造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.回忆一个人的名字D.荡秋千【答案】：A27.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“实践—精神”B.“物质—意识”C.“感性—理性”D.“自然—社会”【答案】：A28.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想观念和理论体系B.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是一种思想关系D.它是受一定利益关系制约的【答案】：A29.一般认为,案例教学法首创于（）A.哈佛大学B.北京大学C.牛津大学D.斯坦福大学【答案】：A30.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.锻炼法B.示范法C.陶冶法D.自我教育法【答案】：C31.在高校战略评估中，主要采用（）A.社会评估B.市场评估C.政府评估D.自我评估【答案】：D32.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.根源特质B.表面特质C.中心特质D.个人特质【答案】：D33.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.匿名性以及不明确性B.责任分散C.自我意识D.主体认知【答案】：D34.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.渊博的知识C.家长的认可D.教师的文化地位【答案】：B35.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色实践C.角色认知D.角色认同【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD37.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象控制B.印象形成C.印象整饰D.印象提升【答案】：AC38.教师加强法律学习的途径有（）。A.网络学习.B.组织学习C.自我学习D.在实践中学习【答案】：BCD39.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其对象是趋于社会化的青年学生B.其目的是为社会培养中高级专门人才C.在时空上具有弹性与自由度D.其手段是教师的真才实学、人格品德【答案】：ABCD40.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的权威性D.职业权力的利己性【答案】：BCD41.动作技能的三个特点是（）。A.简缩性B.展开性C.外显性D.客观性【答案】：BCD42.促进教师角色形成的因素包括（）。A.积极投身实践B.树立榜样示范C.促进职业认知，加强职业认同D.关心学生成长【答案】：ABC43.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.发展个体的创新精神和创新能力B.促进个体自由发展C.促进个体社会化发展D.促进个体差异化发展【答案】：ABD44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准打麻将【答案】：ABCD45.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.意义建构C.情境D.会话【答案】：ABCD46.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC47.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与职业活动紧密相连B.对他人和社会影响重大C.与内心世界息息相关D.与领导的影响有关【答案】：ABC48.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD49.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱比例大，公开而主动性强D.恋爱动机多样化【答案】：AC50.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD51.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.教学情况C.科研业绩成果D.社会服务业绩成果【答案】：ABC52.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.记忆特征B.感知觉特征C.思维特征D.人格发展特征【答案】：ABC53.教师内