聊城大学专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年聊城大学专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学目标C.科学信仰D.科学精神【答案】：D2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.基本条件C.基础D.方向和灵魂【答案】：D4.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.勇于创新,勤于实践C.追求真理,崇尚科学D.爱护环境,珍惜资源【答案】：A5.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.拘留C.取消资格D.降职【答案】：D6.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学计划C.高校校训D.高校教学大纲【答案】：D7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.实事求是D.与时俱进【答案】：B8.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。【答案】：C9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.三人行必有我师焉【答案】：C10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.写日记C.倾诉D.矫正不良认知【答案】：D11.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.无法即法D.取法乎下【答案】：B12.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.管理者C.举办者D.执行者【答案】：C13.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.坚持性C.自律性D.自我性【答案】：A14.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的教学监控能力C.教师的自我校正能力D.教师的自我强化能力【答案】：A15.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.物质资料的生产C.社会综合实力的发展D.经济增长的质量与效果【答案】：D16.学校、企业、连队等群体属于（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：D17.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.兴趣B.学业规划C.专业D.生涯规划【答案】：C18.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.经济原则C.实践性原则D.完整原则【答案】：B19.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.面向全体，点面结合B.爱无差等，一视同仁C.长善救失，因材施教D.实事求是，赏罚分明【答案】：B20.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.指导-内省式B.沟通-对话式C.过程-体验式D.践履-训练式【答案】：A21.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.掌握目标B.避免失败目标C.追求成功目标D.表现目标【答案】：D22.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.挑刺者C.领导者D.记录者【答案】：B23.教师道德建设的关键是（）。A.形成教师道德激励机制B.健全教师道德运行机制C.建构教师道德教育机制D.加强教师道德约束机制【答案】：B24.高等教育学是高等教育的一门（）。A.综合学科B.融合学科C.交叉学科D.边缘学科【答案】：A25.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.菱形结构B.金字塔型结构C.倒金字塔型结构D.卵型结构【答案】：D26.不属于自由应答型试题的是（）。A.多选题B.简答题C.论述题D.填充题【答案】：A27.属于大学教师的一般能力的是（）。A.管理能力B.语言表达能力C.想象能力D.学术能力【答案】：C28.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重农抑商C.天人合一D.重义轻利【答案】：A29.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.民族传统B.社会主义方向C.促进高校学生成才D.时代特点【答案】：B30.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、稳定的、不可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：A31.教师专业角色的多样性不包括（）A.研究者角色B.教学者角色C.领导者角色D.服务者角色【答案】：C32.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大学的理想》C.《大教学论》D.《美国高等教育》【答案】：B33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.让儿童看完电视后就督促他完成作业【答案】：A34.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：A35.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.强制性C.广泛性D.包容性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.糟糕至极C.认知偏差D.绝对化要求【答案】：ABD37.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求自己C.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦D.严格要求学生【答案】：AC38.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.具备高尚的情感，对学生有爱心【答案】：ABCD39.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.自我意识C.匿名性D.责任分散【答案】：BCD40.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地【答案】：ABCD41.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.发展个体的创新精神和创新能力B.促进个体社会化发展C.促进个体自由发展D.促进个体差异化发展【答案】：ACD42.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.双向传播模式C.整体互动模式D.互动传播模式【答案】：ABCD43.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.道德C.制度D.政策【答案】：ABD44.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.执行方案B.设计方案C.理解问题D.评价结果【答案】：ABCD45.一名合格的教师必须具备（）。A.教育专业知识B.经营管理知识C.相关学科知识D.普通文化知识E.学科专业知识【答案】：ACDE46.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.太学B.天津中西学堂(天津大学的前身)C.书院D.京师大学堂(北大的前身)【答案】：BD47.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.顺向迁移【答案】：AD48.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.动作表征阶段B.形象表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC49.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.教学关注阶段论C.职业生涯周期论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD50.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献是企业发展的政治资本D.奉献意味着自己吃亏【答案】：AC51.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.工作阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：ABCD52.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD53.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.优化教师教学行为B.促进学生的全面发展C.促进教师的专业成长D.