2024年湖南省长沙理工大学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年湖南省长沙理工大学招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：A2.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：C3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.主导C.组织D.主体【答案】：B4.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.学费减免C.绿色通道D.助学贷款【答案】：C5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.撤销教师资格C.警告D.罚款【答案】：A6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.反馈——调节功能D.导向——激励功能【答案】：A7.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“举办者”C.“管理者”D.“办学者”【答案】：C8.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.谋生功能和享用功能D.显性功能和隐性功能【答案】：D9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.演示法D.参观法【答案】：C10.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.技能型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.综合性的研究型大学【答案】：D11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.传统习惯C.个体认知D.教育评估【答案】：B12.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.自我激励B.孤芳自赏C.悦纳自己D.合理评价【答案】：B13.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.课程培养目标B.专业培养目标C.学院培养目标D.学科培养目标【答案】：B14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.教学方法的运用【答案】：D15.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【答案】：A16.高校组织的目标特征是（）A.学术性B.复杂性C.二元性D.模糊性【答案】：D17.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.性格C.能力D.需要【答案】：D18.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】：B19.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评有部分合理性B.批评是正确的C.有心理学的理论支持这种批评D.批评是错误的【答案】：D20.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.获取心理数据，区分心理高下C.对心理进行测量D.研究心理现象【答案】：A21.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.干扰说C.痕迹衰退说D.同化说【答案】：D22.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：A23.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.①②③④C.②③D.②③④【答案】：B24.心理学史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C25.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.个人本位论C.兴趣决定论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：B26.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.建构主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：D27.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.组织能力B.教育能力C.抽象思维能力D.领导能力【答案】：B28.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.多样性B.典范性C.广泛性D.全面性【答案】：B29.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.喜欢学习，喜欢交谈。D.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。【答案】：B30.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创造B.真实C.创新D.可靠【答案】：C31.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学过程的预定性D.教学设计预留空间【答案】：C32.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.自信C.感激D.惊讶【答案】：B33.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.低谷观象C.高原观象D.动摇观象【答案】：C34.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德认识B.道德判断C.道德行为D.道德情感【答案】：D35.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.竺可桢B.梅贻琦C.蒋梦麟D.蔡元培【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化B.知识经济时代下，知识更新速度快C.高校教师肩负的历史使命的要求D.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度【答案】：ABCD37.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.热爱教育事业，对工作尽职尽责C.开拓进取，勇于创新D.可以利用业余时间到校外做兼职【答案】：ABC38.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成学生时间和精力的浪费C.要求单一、缺乏弹性D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD39.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD40.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD41.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.热情周到C.向先进典型学习D.遵守职业纪律【答案】：ABCD42.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调企业职工间B.协调职工与企业间C.调节领导与职工间D.调节企业与市场间【答案】：ABC43.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.手势表情C.面部表情D.语调表情【答案】：ACD44.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好通识教育与专业教育的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】：ABCDE45.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保形成全社会参与的大扶贫格局C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：CD46.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.停止高等教育大众化B.提升博士教育质量C.培育专科教育特色D.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模【答案】：BCD47.诚实守信具有（）。A.利他性B.易损性C.增值性D.积累性【答案】：BCD48.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.间接感染B.直接感染C.环境对人的心理感染D.人际间的心理感染【答案】：CD49.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系【答案】：BCD50.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生转移注意B.引导学生压抑不愉快心情C.引导学生宣泄D.引导学生调节看法【答案】：ACD51.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.监督权C.强制权D.治安违法E.裁决权F.教育违法G.刑事违法H.命令权【答案】：ABCEH52.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.麻省