辽东学院专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年辽东学院专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.恐怖症B.抑郁症C.疑病症D.焦虑症【答案】：B2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.义务性规范B.授权性规范C.奖励性规范D.制裁性规范【答案】：A3.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：B4.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-60%B.15%-30%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D5.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：B7.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C8.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：C9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.科学研究能力C.指导学生能力D.社会服务能力【答案】：A10.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否充分考虑教学情境B.能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：C11.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于大面积培养人才【答案】：A12.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.开发研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：D13.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校教学计划B.教育治理C.高校校训D.高校教学大纲【答案】：D14.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.专业课程C.公共基础课程D.一般基础课程【答案】：C15.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D16.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.荣格C.罗杰斯D.班杜拉【答案】：C17.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：D18.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.调动学生的积极性D.维护教师的中心地位【答案】：C19.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.教育机构B.产业机构C.行政机构D.事业机构【答案】：A20.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.西班牙B.菲律宾C.中国D.日本【答案】：A21.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.蒙台涅B.德谟克里特C.维多思若D.昆体良【答案】：D22.教师专业的基本特点不包括（）A.工作神圣性B.劳动创造性C.角色多样性D.成效即时性【答案】：D23.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.嫉妒B.悲观C.羞怯D.自卑【答案】：C24.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.再认策略【答案】：A25.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.理解问题阶段C.设计方案阶段D.执行方案阶段【答案】：B26.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.社会分工C.阶级利益D.社会关系【答案】：B27.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：C28.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.行为主义学派B.人本主义学派C.格式塔学派D.精神分析学派【答案】：D29.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.连续性、广延性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.复杂性、创造性【答案】：B30.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.注意定向阶段B.记录阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段【答案】：B31.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.聚合思维B.记忆C.认知D.发散思维【答案】：A32.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.习俗水平B.权威水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：C33.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行为B.认知、情感和人格C.认知、情感和行为D.认知、人格和行为【答案】：C34.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.负向迁移B.原型启发C.定势影响D.功能固着【答案】：B35.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.经验干扰说B.痕迹衰退说C.知识同化说D.提取失败说【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC37.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.多科性院校B.研究性大学C.综合性大学D.单科性院校【答案】：ACD38.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求B.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿C.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向D.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南【答案】：ABCD39.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合【答案】：AD40.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好“五育”之间的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好知识、能力与素质的关系D.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE41.高校教师培养的形式主要是（）。A.合作培养B.终身学习C.在职培养D.特殊培养E.脱产研修【答案】：CDE42.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD43.高校培养目标在性质上具有（）。A.主观性B.抽象性C.客观性D.具体性E.多样性【答案】：ACDE44.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.有利于治国安邦C.可以开拓创新D.降低企业成本的途径之一【答案】：ABD45.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.错误的学生观C.对教师职业的错误看法D.错误的人才【答案】：BCD46.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB47.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.自尊自强B.开拓创新C.献身教育事业D.正直诚实【答案】：ABCD48.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.热爱科学、追求真理等等C.以身作则D.献身教育事业【答案】：ABCD49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来B.开设选修课C.开设自由研究课程D.加强实践教学环节,注重能力培养.E.增设职业性课程或专业【答案】：ADE50.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.英国、德国和美国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.意大利、法国和英国D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：BD51.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.客观性B.导向性C.科学性D.便捷性【答案】：ABC52.高校合格评估的内容主要