2024年重庆理工职业学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年重庆理工职业学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.教职工代表大会C.院长办公会议D.党政联席会议【答案】：D2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.教育行政部门、政府有关部门依法行政B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制【答案】：A3.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告上级C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】：A4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.平等自愿C.公平公正D.真诚守信【答案】：B5.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党组织C.学生党总支D.党小组【答案】：C6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：B7.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习动机C.人际关系D.学习策略【答案】：C8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.学术性C.专业性D.超越性【答案】：A9.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.墨守成规期阶段B.尽责期阶段C.自我保护期阶段D.自治期阶段【答案】：C10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.道德准则C.指导方法D.行为约束【答案】：D11.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本培训B.学术研究C.教学观摩D.校本教研【答案】：D12.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.情绪情感B.主体意识C.社会认知能力D.知识技能【答案】：B13.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.生态保护功能【答案】：B14.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要骤增D.亲和行为都会顺利进行【答案】：D15.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】：C16.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：B17.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对成绩下降学生给予提醒B.对犯错误学生因表观好而取消记过C.对舞弊学生取消其成绩D.对违纪学生给予批评【答案】：B18.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.维护权威定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.惩罚与服从定向【答案】：D19.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《红楼梦》B.《四书集注》C.《金刚经》原文手抄稿D.《爱弥儿》中文译文【答案】：C20.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】：B21.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.冷漠B.收敛C.逃避D.分歧【答案】：D22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.团结协作B.敬业爱业C.为人师表D.清正廉洁【答案】：C23.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.改革和发展B.传承和弘扬C.实践和创新D.教书和育人【答案】：D24.创造性思维的核心是（）A.聚合思维B.常规思维C.发散思维D.经验思维【答案】：C25.大学生最迫切的需要是（）。A.学习和增长知识的需要B.物质需要C.精神需要D.友谊和爱情的需要【答案】：A26.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.公开课程C.显性课程D.潜在课程【答案】：D27.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学活动B.高等教育教学计划C.高等教育目的D.高等教育教学大纲【答案】：C28.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.严以律已，以诚待人D.学习先进，共同提高【答案】：A29.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.掌握B.学校C.成绩D.社会【答案】：A30.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.倾听演讲B.经典诵读C.讨论交流D.委托任务【答案】：D31.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.团队教育B.单独教育C.社会教育D.家庭教育【答案】：D32.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A33.university的本义是（）A.牧师养成所B.科研机构C.职业训练机构D.师生行会【答案】：D34.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性【答案】：C35.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程说明B.教学大纲C.课程目标D.教学计划【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD37.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.只当主角，消除配角意识【答案】：ABC38.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.强壮学生的身体素质B.预防学生的心理行为偏差或问题C.提高学生的学习成绩D.充分发挥学生的潜能【答案】：BD39.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.吊销办学许可证B.责令停止招生C.警告、罚款D.撤销教师资格【答案】：ABCD40.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象形成B.印象整饰C.印象控制D.印象提升【答案】：BC41.党的建设主要包括（）。A.个人建设B.作风建设C.组织建设D.思想建设【答案】：BCD42.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.人类个性的全面发展【答案】：ABD43.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业可以满足我们的生活需求C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予人们人生价值【答案】：ABD44.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略转移B.战略制定C.战略评估与控制D.战略分析E.战略实施【答案】：BCDE45.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研协作中的矛盾B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C.科研工作与教学工作的矛盾D.科研工作与劳动付出的矛盾【答案】：ABC46.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.调节策略【答案】：ABC47.目前大多数大学生感到在校有（）。A.就业压力B.考研压力C.人际压力D.学习压力【答案】：ACD48.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD49.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的语言示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD50.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD51.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.学习任务B.想象力C.观察力D.意志【答案】：BCD52.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学课程注重经典B.促