课题申报书：大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着互联网技术的快速发展，网络社交已成为当代大学生日常生活中不可或缺的一部分。目前，关于大学生网络社交的研究主要集中在以下几个方面：网络社交对大学生心理健康的影响、网络社交中的隐私保护问题、网络社交与人际关系的构建等。然而，对于大学生在网络社交中形成的特定圈层及其话语生产范式的探讨相对较少，特别是这些圈层如何影响大学生的价值观和社会行为，以及如何对其进行有效的价值引导等方面的研究尚处于起步阶段。2、选题意义本课题旨在深入探讨大学生网络社交圈层化现象背后的机制，分析其产生的社会文化背景，并在此基础上提出有效的价值引导策略。这不仅有助于丰富网络社会学理论，也能为高校思想政治教育工作提供实践指导，促进大学生健康成长。3、研究价值通过本研究可以揭示大学生网络社交圈层化的深层次原因，理解不同圈层间的话语差异及其对个体价值观的影响，从而为构建和谐的网络环境、促进青年一代健康发展提供科学依据。同时，研究成果还能为相关领域的政策制定者提供参考，帮助他们更好地理解和应对网络时代的新挑战。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标深入分析大学生网络社交圈层化的形成机制。探讨不同网络社交圈层内的话语生产特点及其背后的社会文化因素。提出针对大学生网络社交圈层的有效价值引导策略。2、研究对象当前中国高等教育机构中的全日制在校本科生。大学生常用的社交媒体平台，如微博、微信、抖音等。3、研究内容调查大学生使用网络社交平台的习惯及其偏好。分析大学生在不同网络社交圈层内的交流模式和内容特征。研究网络社交圈层化对大学生价值观的影响路径。设计并测试适合大学生的网络社交价值引导方案。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路采用定量与定性相结合的研究方法，首先通过问卷调查收集大量数据，了解大学生网络社交的基本情况；其次，运用内容分析法深入剖析特定案例，探索网络社交圈层化的话语生产规律；最后，结合理论分析和实际案例，提出具有针对性的价值引导建议。2、研究方法问卷调查：设计专门的问卷，覆盖大学生网络社交行为的各个方面，收集基础数据。深度访谈：选取部分大学生进行深度访谈，获取更深层次的信息。内容分析：选择代表性强的网络社交案例，对其内容进行系统分析。文献综述：广泛阅读相关领域的国内外文献，为研究提供理论支撑。3、创新之处从多维度全面解析大学生网络社交圈层化现象，填补了该领域的研究空白。结合实际案例，提出了具体可行的价值引导策略，增强了研究的应用性和实践意义。利用最新的信息技术手段辅助研究，提高了研究效率和结果的准确性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础研究团队成员均具有丰富的教育学、心理学和社会学背景，具备扎实的理论知识和实践经验。此外，团队还拥有良好的校内外合作关系，能够获得必要的数据支持和技术援助。2、保障条件资金保障：项目已获得一定的科研经费支持，确保研究活动顺利开展。技术支持：依托高校先进的实验设备和信息平台，为数据分析提供坚实的基础。人员配置：组建了一支跨学科的研究队伍，涵盖教育学、心理学、社会学等多个领域。3、研究步骤第一阶段（2024年12月-2025年3月）：完成前期准备工作，包括文献回顾、问卷设计、预调研等。第二阶段（2025年4月-2025年7月）：实施大规模问卷调查和深度访谈，收集研究所需的数据资料。第三阶段（2025年8月-2025年10月）：数据整理与分析，撰写研究报告初稿。第四阶段（2025年11月-2025年12月）：根据反馈意见修改完善报告，准备结项材料，举办成果展示会。通过上述步骤，本研究期望能够在预定时间内高质量地完成各项任务，达到预期的研究目标。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着互联网技术的飞速发展，网络社交已成为大学生日常生活的重要组成部分。当前，大学生网络社交呈现出明显的圈层化特征，即基于兴趣、身份、地域等因素形成相对封闭的社交群体。这一现象引起了学术界的广泛关注。已有研究主要集中在网络社交的圈层化现象描述、圈层形成的机制分析以及圈层文化特征探讨等方面。然而，对于圈层化话语生产的具体范式，以及如何通过有效的话语引导促进健康、积极的网络社交环境，现有研究尚显不足。选题意义‌理论意义‌：本课题旨在深入剖析大学生网络社交圈层化的话语生产范式，丰富网络社交理论，特别是圈层理论、话语分析理论在网络社交领域的应用，为理解新时代青年网络行为提供新的理论视角。‌实践意义‌：通过揭示话语生产机制，本课题将为高校思想政治教育、网络文化建设提供科学依据，帮助教育者更有效地引导大学生树立正确的网络价值观，促进网络社交环境的健康发展。研究价值本课题的研究不仅有助于深化对网络社交圈层化现象的理解，还能为构建积极向上的网络文化生态、提升大学生网络素养提供策略支持，对于维护网络空间清朗、促进社会和谐具有深远的社会价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标揭示大学生网络社交圈层化的话语生产机制，包括话语构建、传播、影响等关键环节。探索有效的价值引导策略，以促进大学生在网络社交中的正面话语表达和价值取向。提出基于话语生产范式的网络社交教育干预模式，为高校网络思政工作提供实践指导。研究对象本课题以在校大学生为主要研究对象，特别是活跃于各大社交平台、参与圈层化社交的群体。同时，也将涉及高校教育工作者、网络社交平台管理者等相关利益方。研究内容大学生网络社交圈层化的现状调查与特征分析。圈层化话语生产的动力机制、内容特征与传播路径研究。价值引导策略的制定与实施效果评估，包括正面话语的识别、推广机制及影响因素分析。基于话语生产范式的网络社交教育干预模式构建与实证研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题遵循“现象描述—机制分析—策略提出—实践验证”的研究路径，首先通过文献综述和实地调研描绘大学生网络社交圈层化的现状，随后运用话语分析、社会网络分析等方法深入探究话语生产机制，最后基于研究发现提出价值引导策略和教育干预模式，并通过实证研究验证其有效性。研究方法‌文献研究法‌：梳理国内外相关研究成果，为本课题提供理论基础。‌问卷调查法‌：设计问卷收集大学生网络社交行为数据，分析圈层化特征。‌深度访谈法‌：选取代表性样本进行深入访谈，了解话语生产的微观过程。‌社会网络分析法‌：分析网络社交圈层结构，揭示话语传播路径。‌实验研究法‌：在小范围内实施价值引导策略，评估其效果。创新之处‌视角创新‌：从话语生产范式的角度深入剖析网络社交圈层化，填补了该领域的研究空白。‌方法创新‌：结合多种研究方法，特别是社会网络分析的应用，为理解话语传播提供了新工具。‌实践创新‌：提出具体可行的价值引导策略和教育干预模式，直接服务于高校网络思政工作。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题依托本校社会学、新闻传播学、教育学等多学科资源，拥有丰富的研究资料和经验丰富的研究团队。团队成员在网络社交、话语分析等领域有深入研究，为课题的顺利开展提供了坚实基础。保障条件‌资金支持‌：已获得学校科研项目基金支持，确保研究经费充足。‌数据资源‌：与多家社交平台建立合作关系，获取第一手数据资源。‌技术支持‌：配备先进的数据分析工具和软件，保障数据分析的准确性和效率。‌伦理审查‌：所有研究活动均遵循伦理原则，确保参与者权益不受侵害。研究步骤‌准备阶段（第1-3个月）‌：文献回顾、研究设计、问卷编制与预测试。‌数据收集阶段（第4-6个月）‌：发放问卷、组织访谈、收集社交平台数据。‌数据分析阶段（第7-9个月）‌：数据处理、话语分析、社会网络分析。‌策略提出阶段（第10-11个月）‌：基于分析结果，制定价值引导策略和教育干预模式。‌实证研究与评估阶段（第12-15个月）‌：在小范围内实施策略，收集反馈，评估效果。‌总结报告阶段（第16个月）‌：撰写研究报告，提交研究成果，申请结项。通过以上研究设计，本课题旨在全面、深入地探索大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导策略，为推动网络社交环境的健康发展贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与