Unit+3+War+and+peace+Developing+ideas+Reading 高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

OB3U3DevelopingIdeasLIANDA:APLACEOFPASSION,BELIEFANDCOMMITMENTBackgroundinformationofLianda’sfounding.GreatcontributionsLiandahasmade.Difficultiesprofessorsandstudentsmet.HistoricalstatusofLianda.Anintroductiontothetopicofthispassage.para.1para.2para.3para.4-5para.6-7Readthepassageandmatchtheparaswithsentences.Choosetheideasthatareconveyedinthepassage.Findevidencetosupportyourchoices.1

LiandawasthebestuniversityinChinesehistory.2

ThestoryofLiandashowsChineseintellectuals’academicpursuitandpatriotism.3

Onlyunderdifficultcircumstancescanstudentssucceed.4

Liandahasnurturedmanyoutstandingscholars.5Liandawasagreatsuccessonlybecauseithadprominentprofessorsandtalentedstudents.6

PeopletodaystilladmirethespiritofLianda.Academicpursuit：However，despitetheimmensehardshipsandthedauntingchallenges，itwasrightinthisplace，overaperiodofeightlongyears，thatthenation’sintellectualheritagewasnotonlyguardedbutfortifiedbythepassionandbeliefoftheworthyacademicsofLianda.Patriotism：Withthecountryatwar，studentsatLiandawerenotgoingtoshirktheirduty.Drivenbyasenseofcommitment，agreatmanyjoinedthearmytoresisttheJapaneseinvadersanddefendthehonourofthenation.Infact，Liandaprovidedthelargestnumberofstudent-soldiersfromanycampusinChina.OfthethousandsofcollegestudentsfromalloverChinawhoservedasinterpreters，onetenthwerefromLianda，includingthewell-knowntranslatorsZhaLiangzhengandXuYuanchong. Choosetheideasthatareconveyedinthepassage.Findevidencetosupportyourchoices.1

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PeopletodaystilladmirethespiritofLianda.Liandahasnurturedmanyoutstandingscholars....includingthetwoNobelPrize-winningphysicists，YangZhenningandLiZhengdao.

PeopletodaystilladmirethespiritofLianda.Morethaneightyyearson，thepricelesscontributionofLiandastillneedstobereaffirmed.IthasbecomepartofthecollectivememoryoftheChinesenation，withitsspiritastheblueprintforalluniversitiesinChinainthemodernera. 1.WhatdifficultiesdidtheprofessorsandstudentsofLiandaencounter?Howdidtheydealwiththese?TheyhadtotravelalongdistancetoreachLianda.Throughoutthejourney,theyhadnoaccommodationandhadtosurviveextremeconditions.Also,theconditionsinLiandaitselfwereveryharsh.Theydidnothaveenoughfoodandstudiedinroughbuildings.Furthermore,theirstudywasofteninterruptedbyairattacks.Theyhadtoadapttothesechallenges,forinstance,byholdingtheirclasseswhentheywerenotlikelytobebombed.2.WhatcontributiondidLiandamaketotheeducationofthenation?ManyofChina’sleadingscholarsandscientistscamefromLianda,includingtwoNobelPrizewinners.Lianda’sspirithasbecometheblueprintforalluniversitiesinChinainthemodernera.李政道，1926年11月24日出生于中国上海市，美籍华裔物理学家，原籍江苏苏州。中国科学院外籍院士，美国国家科学院院士，意大利林琴科学院院士，美国艺术和科学院院士，诺贝尔物理学奖获得者。1943年起，李政道先后就读于浙江大学、西南联合大学的物理系。19岁，李政道被选中赴美考察学习——成了他一生难得的机遇。只读了两年本科的李政道，有幸拜入芝加哥大学物理大师费米（E.Fermi）门下，学力突飞猛进，年仅31岁便摘得诺奖。1949年，他在博士期间的工作确定了白矮星氢含量的上界，对恒星演化理论有所贡献。他与费米的讨论覆盖了物理学的广泛领域，并预言了W玻色子的存在，这是弱相互作用的关键粒子。1952年，他发现了统计物理中的李-杨定理，这一成果引起了爱因斯坦的兴趣。与劳（F.Low）和潘斯（D.Pines）合作，提出了极化子理论和LLP理论，对固体理论有着重要影响。1956年，与杨振宁合作，提出了宇称不守恒定律，这一发现颠覆了物理学界对对称性的理解，并因此共同获得了1957年的诺贝尔物理学奖。杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，清华大学教授、香港中文大学讲座教授，中国科学院外籍院士、美国国家科学院院士、台湾“中央研究院”院士、俄罗斯科学院院士、教廷宗座科学院院士、巴西科学院院士、委内瑞拉科学院院士、西班牙皇家科学院院士、英国皇家学会会员，1957年诺贝尔物理学奖获得者。1942年，杨振宁毕业于国立西南联合大学；1944年，国立西南联合大学硕士研究生毕业；1945年，获庚子赔款奖学金，赴美留学；1948年，获芝加哥大学哲学博士学位，任芝加哥大学讲师、普林斯顿高等研究院研究员；1955年，任美国普林斯顿高等学术研究所教授；1966年，任美国纽约州立大学石溪分校教授兼物理研究所所长；1986年，任香港中文大学博文讲座教授；1998年，任清华大学教授。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域长期进行了创造性研究，取得了许多杰出成就，作出了具有里程碑性的贡献。20世纪50年代和R.L.米尔斯合作提出非阿贝尔规范场理论；1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒定律；在粒子物理和统计物理方面做了大量开拓性工作，提出杨－巴克斯特方程，开辟了量子可积系统和多体问题研究的新方向等。MuDan(1918–1977),ZhaLiangzheng(查良铮),wasarenownedChinesepoetandtranslator,celebratedforhiscontributionstomodernChinesepoetryandhismasteryofliterarytranslation.Hispoetryoftenreflectstheturmoilofwarandthecomplexitiesofmodernlife,blendingWesterninfluenceswithChineseliterarytraditions.Inadditiontohispoetry,MuDanwasaprolific多产的translator,introducingChinesereaderstoworksbyWesternliterarygiantssuchasPushkin,Byron,andKeats.Histranslationsarepraisedfortheirlinguisticprecisionandpoeticelegance.春绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜迷惑着

是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。许渊冲与平庸作战-清华校友总会XuYuanchong(许渊冲,1921–2021)wasacelebratedChinesetranslatorandscholar,renownedforhisexceptionalcontributionstoliterarytranslation.SpecializingintranslatingclassicalChinesepoetry,modernChineseliterature,andWesternclassics,XuaimedtobridgeEasternandWesternculturesthroughhiswork.HeisbestknownforhistranslationsofancientChinesepoetslikeLiBai,DuFu,andWangWei,aswellashisrenditionsofWesternmasterpiecessuchasShakespeare'splaysandProust's*InSearchofLostTime*.Overtheseagrowsthemoonbright;Wegazeonitfar,farapart.海上生明月，

天涯共此时。——《望月怀远》张九龄Nowater’swideenoughwhenyouhavecrossedthesea;Nocloudisbeautifulbutthatwhichcrownsthepeak.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——《离思·其四》元稹Theboundlessforestshedsitsleavesshowerbyshower;Theendlessriverrollsitswaveshourafterhour.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。Ariotofbloomsbeginstodazzletheeye；Amidshortgrassthehorsehoofscanbarelybeseen.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》Softly,onthehillsideforgottenbyall,Amistyrainfallsinagentlebreeze;Thereisnotraceofthefootprintsofhistory;Wherebravesoulsoncestood,breathingnewlifeintothetrees.……静静地，在那被遗忘的山坡上，还下着密雨，还吹着细风，没有人知道历史曾在此走过，留下英灵化入树干而滋生。Asimilemakesacomparisonusingthewords“like”or“as.”（seem,as

...

as,asif,asthough,similarto）.A

metaphor

makesthecomparisondirectly,substitutingonethingfor