人教版部编七年级上册语文第6单元《课外古诗词诵读》听评课记录

人教版部编七年级上册语文第6单元《课外古诗词诵读》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版部编七年级上册语文第6单元《课外古诗词诵读》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲解古诗《登鹳雀楼》的背景引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细解读了古诗的意境、韵律和修辞手法，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生对知识的消化吸收。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，主动参与讨论。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了古诗的图片、音频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解和感悟古诗《登鹳雀楼》的意境和韵律，掌握诗中的修辞手法；通过讨论，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力；激发学生对古诗词的兴趣，提高阅读和诵读的能力。经过张老师的引导和教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对古诗的理解和感悟有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对《登鹳雀楼》这首诗的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够背诵诗文，解释诗中的词语和意象，分析诗的韵律和修辞手法。同时，通过讨论和练习，学生们也提高了自己的文学鉴赏能力和表达能力，对古诗词的知识和技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

张老师通过讲解古诗的背景和意义，引导学生理解和感悟古诗所传达的情感和价值观。学生们在学习和诵读古诗的过程中，不仅能够感受到古诗的美妙和韵味，还能够理解和体会到古诗中所蕴含的哲理和道德观念。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的审美情趣和道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师对古诗的深入解读和引导学生进行讨论，使学生们能够更好地理解和感悟古诗的美。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地运用启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的学习兴趣和参与度。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的激励和反馈，鼓励学生表达自己的观点和想法，提高学生的自信心和积极性。

3.后续跟踪

为了进一步了解和改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以安排听课人对张老师的下一节课进行