吉林省七年级数学下册第9章多边形9.1三角形9.1.1认识三角形2听评课记录新版华东师大版

吉林省七年级数学下册第9章多边形9.1三角形9.1.1认识三角形2听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2023年3月22日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省某中学七年级

教学主题或章节：多边形第9章9.1三角形9.1.1认识三角形

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生思考三角形的特点，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察和思考，发现三角形的性质和特点。同时，教师还利用多媒体展示了三角形的各种图形，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间有合作学习的情况，能够相互帮助和讨论，促进了学习的深入。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在授课过程中能够紧紧围绕教学目标进行教学。学生在本节课中通过教师的引导和自身的努力学习，基本达到了预期的学习目标，对三角形的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对三角形的基本概念、性质和分类等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讲解、练习和讨论，学生能够熟练地运用三角形的性质进行问题分析和解决。同时，学生对三角形的相关技能，如观察、分析、推理等也得到了较好的掌握。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、观察能力和团队协作能力。通过本题的学习，学生不仅掌握了三角形的知识，而且培养了学生对数学的兴趣，激发了学生积极探索数学问题的热情。在课堂讨论和练习中，学生能够积极主动地参与，互相帮助，培养了良好的学习习惯和团队协作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够通过生动的讲解和实例让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师在课堂管理上也做得较好，使得教学活动能够有序进行。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生机会发表自己的观点，鼓励学生进行思考和讨论，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师可以进一步加强个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。通过听课，可以进一步了解教师的教学情况和学生的学习状况