苏教版一年级数学上册第五单元第3课《认识几和第几》听评课记录

苏教版一年级数学上册第五单元第3课《认识几和第几》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第五单元第3课《认识几和第几》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过创设情境，引入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，引导学生主动探究和理解“几和第几”的概念。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题时，语言亲切、耐心。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对所学内容的兴趣。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师在课堂上维持良好的纪律状况，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识“几和第几”的概念，理解它们之间的关系，并能正确运用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对“几和第几”的概念有较好的理解和运用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对“几和第几”的概念理解和记忆情况较好。通过课堂提问、练习和小测试，大多数学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。此外，学生们在作业中也能正确运用所学知识，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。课堂上，学生们表现出对数学学习的兴趣和热情，积极参与讨论和练习。通过教学，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，培养了解决问题的能力。此外，老师还注重培养学生的团队合作意识和良好的学习习惯，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和理解“几和第几”的概念。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和思考的时间。其次，可以增加学生之间的互动活动，让学生通过合作和交流更好地理解和掌握知识。此外，可以利用多媒体技术展示更多的实际例子，让学生更好地将知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

我建议对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否能够根据改进建议提升教学质量。同时，可以教师培训或研讨会，提供教学