人教版数学一年级下册2.2《十几减九的减法》习题课听评课记录3

人教版数学一年级下册2.2《十几减九的减法》习题课听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：2.2《十几减九的减法》习题课

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习等方式来理解和掌握十几减九的减法运算。在讲解过程中，张老师注重让学生动手实践，提高了学生的学习效果。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师鼓励学生提问和发表自己的观点，使学生能够积极参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真完成作业。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要是帮助学生理解和掌握十几减九的减法运算方法。通过张老师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握十几减九的减法运算方法。

2.知识掌握

学生们对十几减九的减法运算知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，大部分学生能够熟练地进行十几减九的计算，并能够正确地解释运算的原理。对于减法运算技能的掌握程度，学生们也能够达到基本的熟练程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数学小游戏、合作学习等方式，学生们能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生互相帮助、共同进步，使学生们能够树立正确的合作观念和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作，使学生在动手实践中理解和掌握知识点，提高了学习效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动形象，运用更多的生活实例来帮助学生理解和记忆。其次，课堂提问环节可以更加有序，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中。最后，可以适当增加课堂互动游戏，进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。同时，可以为教师提供教学资源和技术支