苏教版数学六年级上册《六.百分数》听评课记录 第10课时

苏教版数学六年级上册《六.百分数》听评课记录第10课时一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，并参与小组合作学习，表现出了良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和学习效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时中，张老师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握百分数的概念及其应用。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们能够运用所学的百分数知识解决实际问题，显示出对教学目标的掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对百分数的定义、计算方法和应用场景有了清晰的认识，并能够正确地计算百分数。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够灵活地运用百分数解决各种问题，显示出较高的数学能力水平。

3.情感态度价值观：

本课时中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际案例和互动讨论，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，并积极参与到学习过程中。此外，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在课堂中展现出了积极的学习态度和良好的合作精神，显示出他们在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她通过实际案例和互动讨论，激发了学生的学习兴趣和积极性。此外，张老师对课堂纪律的管理和时间分配也做得很好，使得课堂秩序良好，学生们能够有序地进行学习活动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重细节的讲解，以确保学生们对百分数的理解更加深入。其次，张老师在小组讨论环节可以更加引导学生们进行思考和表达，提高他们的口头表达能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际案例，以增加学生的直观感受和理解。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加教师培训，学习更多的教学方法和技巧。同时，学校可以教研活