新人教B版必修二1.1.5《三视图》听评课记录

新人教B版必修二1.1.5《三视图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：几何学

班级/年级：新人教B版必修二

教学主题或章节：1.1.5《三视图》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过几何模型来理解和掌握三视图的概念。同时，教师还学生进行小组实验，增强学生对三视图的理解和应用能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备，使学生能够更直观地理解和掌握三视图的概念。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对三视图的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的三视图概念和性质有了较好的理解和记忆，能够正确地识别和绘制三视图。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过课堂讨论和实验操作，学生能够感受到数学与实际生活的联系，培养了对几何学科的兴趣和好奇心。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中感受到合作的重要性和乐趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度高，能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议教师更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实践和思考来理解三视图的概念，提高学生的动手能力和创新能力。

（2）建议教师在课堂讨论中鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）针对部分学生对三视图的理解和应用还不够熟练的问题，建议教师在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师对建议的采纳情况，以及学生在学习过程中的反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师参加专业培训，提高教师的教学水平和能力；

（2）开