人教版数学二下第七单元《万以内数的认识》单元听评课记录

人教版数学二下第七单元《万以内数的认识》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二下第七单元《万以内数的认识》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：万以内数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等丰富的教具，并有效利用了多媒体进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，让学生在讨论中思考，在思考中学习。同时，教师还设计了数数比赛等有趣的实践活动，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回应学生的提问，并根据学生的反应调整教学节奏。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极投入，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体进行教学，通过图片、视频等形式展示教学内容，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，教师还利用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在教学过程中对学生的学习目标进行了很好的引导和把握。通过观察和课堂练习，学生基本达到了预期的学习目标，对万以内数的认识有了较为清晰的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对万以内数的认识知识点理解和记忆情况较好，能够正确进行数的读写和大小比较。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练进行数的大小比较和加减运算，对数的认识有了进一步的提升。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数比赛、小组合作学习等环节，激发了学生的学习热情，增强了学生的自信心。同时，教师还引导学生感受数学在实际生活中的应用，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持良好的学习状态，互动频繁，学习氛围浓厚。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，让学生在探索中发现问题、解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以加强学生的纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序更加良好。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如利用网络资源、数学游戏等，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。