新版湘教版秋八年级数学上册第二章三角形课题线段的垂直平分线的作法听评课记录

新版湘教版秋八年级数学上册第二章三角形课题线段的垂直平分线的作法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二章三角形课题线段的垂直平分线的作法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对线段的垂直平分线的作法有详细的教学目标和重难点。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然引入了新课。他利用多媒体展示了线段的垂直平分线的定义和性质，让学生对概念有更直观的理解。

展开阶段，张老师采用了讲授法和实验法相结合的方式。他首先详细讲解了线段的垂直平分线的作法，然后让学生分组进行实验，验证所学知识。在实验过程中，张老师巡回指导，解答学生的疑问。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了线段垂直平分线的重要性质。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。他鼓励学生积极参与课堂讨论，对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。他们在小组合作学习中积极讨论，互相帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了线段的垂直平分线的作法，使抽象的概念变得直观易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握线段的垂直平分线的定义、性质和作法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对线段的垂直平分线有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对线段的垂直平分线的定义、性质和作法有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能独立完成实验和作业，展现出较强的动手能力和逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过引导学生体验实验过程，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，他强调团队合作，培养学生的合作精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还促进了全面发展，培养了积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象良好。他教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，他可以在作业布置上更加注重分层教学，针对不同学生的学习情况制定合适的作业量和学习任务。此外，张老师还可以在课堂总结环节加强对学生的激励和鼓励，提高学生的自信心和学习动力。

3.后续跟踪：

我建议对张老师的后续课堂进行跟进，以了解改进情况。可以定期听课，观察张老师是否实施了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。为了帮助张老师